三年级下册《昆虫备忘录》部编版

虽然行路难， 小结：备忘录可以用来记录有趣的动物，还可以记录我们观察的植物，如：
一、读一读，给加点的字选择正确的读音。
有的吃蚜虫，有的吃马铃薯嫩叶
小巧可爱的昆虫，是大自然的小精灵。
自带小电棒。 蜻蜓——有复眼，视觉灵敏
（3）独角仙、蚂蚱是昆虫的名字。
蜻蜓——有复眼，视觉灵敏 （6）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
第二十二页，共31页。
4.对比一下这两种备忘录，你们发现各有什么特点呢？
答案：图文式备忘录是以文字为主，以图为辅，具体生动 地描写昆虫。
图表式备忘录是精简地罗列出昆虫各方面的信息，能帮助 快速了解昆虫。
第二十三页，共31页。
小结：备忘录可以用来记录有趣的动物，还可以记 录我们观察的植物，如：
以后我们可以用今天所学到的知识来记录观察到
加一加：月+莫=膜 组词：膜拜 造句：忠肝义胆的关云长，让我怎不膜拜?
第八页，共31页。
1.这篇课文与我们平时学的课文有什么不同？ 答案：文中有小标题，把课文分成了四个部分。
2.这些小标题有什么特点？ 答案：（1）复眼是蜻蜓、苍蝇的特点。
（2）花大姐是瓢虫的外号。
（3）独角仙、蚂蚱是昆虫的名字。
第九页，共31页。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；
造句：先想好实行的步骤，到时候才不会瞎忙。
答案：文中有小标题，把课文分成了四个部分。
瓢虫像舞蹈演员一样轻轻柔柔地从空而降，体态优雅，被叫做“花大姐”再合适不过了，真是有意思的修辞。
生平介绍:江苏高邮人，作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
——唐·王昌龄《送十五舅》
螳螂捕蝉，黄雀在后 百足之虫，死而不僵
“噌——飞了”表现出蜻蜓和苍蝇行动迅捷的特点，“呜—— 蚂蚱——尖头蚂蚱、土蚂蚱
总结：列表格的方法既能帮助我们记住有效信息，又能节省时间。
（
）
（2）花大姐是瓢虫的外号。
“噌——飞了”表现出蜻蜓和苍蝇行动迅捷的特点，“呜——扑”则表现了独角仙从横行霸道到狼狈摔落的意外转变，这真是有意思的声音。
你在哪里见过这个“录”字？
点拨：“录”就是记载、抄写的意思。为了不让自己忘记，就 把重要的内容记录下来，这就是“备忘录”。汪曾祺先生记录的
是昆虫，所以就叫——《昆虫备忘录》。他记录了哪些昆虫的 秘密呢？让我们一起走进课文。
第四页，共31页。
生平介绍:江苏高邮人，作家、散文家、 戏剧家、京派作家的代表人物，被誉 为“抒情的人道主义者，中国最后一 个纯粹的文人，中国最后一个士大 夫”。他在短篇小说创作上颇有成就， 对戏剧与民间文艺也有深入钻研。 主要作品：《受戒》《大淖记事》《黄 汪曾祺（1920—1997） 油烙饼》《葡萄月令》等。
答案：文中有小标题，把课文分成了四个部分。
十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢
虫吃马铃薯的嫩叶，是害虫。
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学名 瓢虫
别名 花大姐
外形
习性
动作
有膜翅、硬 有的吃蚜虫， 落下、折 翅和小圆点 有的吃马铃 好、收拢
薯嫩叶
种类
七星瓢虫、 十四星瓢 虫……
总结：列表格的方法既能帮助我们记住有效信息，又能节省 时间。
第二十九页，共31页。
关于昆虫的词语 蛛丝马迹 蜻蜓点水 飞蛾扑火 金蝉脱壳 噤（ｊìｎ）若寒蝉 聚蚊成雷
螳螂捕蝉，黄雀在后 百足之虫，死而不僵
第三十页，共31页。
和昆虫有关的诗词
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
——南北朝·王籍《入若耶溪》 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
——唐·罗隐《蜂》
夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫。 ——唐·王昌龄《送十五舅》
总结：取小标题时既可以用昆虫名，又可 以用昆虫的典型特点来命名。
第十页，共31页。
1.默读课文，把你觉得有意思的内容画出来，与同桌一 起交流，再配上动作和表情读一读。
第十一页，共31页。
示例：（1）“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它 怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形 象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整形象？
第二十六页，共31页。
小巧可爱的昆虫，是大自然的小精灵。 它们那小小的身体里竟然蕴藏着这么多 的秘密，这怎能不吸引着我们去欣赏大 自然、探索大自然呢？我爱大自然，也 想像作者一样去探索大自然中的奥秘！
第二十七页，共31页。
随随堂堂练练习
一、读一读，给加点的字选择正确的读音。
. 目录 （ lǜ
lù√ ）
相连的三个疑问句，作者的猜测真是既大胆，又有意思。
第十二页，共31页。
（2）我曾经想过：如果人长了一对复眼……
还是不要！那成什么样子！
作者浮想联翩，想到人长了复眼的样子，真是有意思的想象。
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（3）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺 顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
瓢虫像舞蹈演员一样轻轻柔柔地从空而降，体态优雅，被叫做 “花大姐”再合适不过了，真是有意思的修辞。 “落下”“折好”“收拢”写的是昆虫的动作。
.瞎话
（
xiā
√
hài ）
. 丝绸 （ cóu .益虫 （ y√ì
chóu ）
√
yí ）
第二十八页，共31页。
随随堂堂练练习习
二、请你根据课文内容，任选一种昆虫，填写下面的表格。
昆虫备忘录
名字 瓢虫
别称 花大姐
外形 有朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点。
秘密 有的是益虫，吃蚜虫;有的是害虫， 吃马铃薯嫩叶。
的事物。
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品读鉴赏 昆虫备忘录
理层次
蜻蜓——有复眼，视觉灵敏
花大姐——圆点有定数
独角仙——个头大、力气大 蚂蚱——尖头蚂蚱、土蚂蚱
色彩斑斓
妙趣横生
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炼主旨
作者以轻松随意的笔调，描写了 昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱 的外形、习性、活动等，表达了他对 这些昆虫的喜爱之情，激发了我们探索 科学奥秘的兴趣。
4.昆虫备忘录
1课时
统编版语文三年级（下）
第一页，共31页。
新趣课味导导入入
同学们，我们上课前先来猜两则谜语。
答案：图文式备忘录是以文字为主，以图为辅，具体生动地描写昆虫。
他在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
（
）
有位小姑娘， 有的吃蚜虫，有的吃马铃薯嫩叶
蚂蚱——尖头蚂蚱、土蚂蚱
对比一下这两种备忘录，你们发现各有什么特点呢？
小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、 有朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点。
在生活中，我们在观察昆虫时，如果来不及记录，还可以只记录关键词，用列表格的方法帮助记录。
为什么把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”呢？我要去查一查。
第十九页，共31页。
课文中用文字和图片介绍了几种昆虫，让我们读 起来兴趣盎然。在生活中，我们在观察昆虫时，如 果来不及记录，还可以只记录关键词，用列表格的 方法帮助记录。
第二十页，共31页。
3.读下面这段文字，并在表格中记录关键内容。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜
图表式备忘录是精简地罗列出昆虫各方面的信息，能帮助快速了解昆虫。
第十四页，共31页。
（4）还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
小巧可爱的昆虫，是大自然的小精灵。
它摔的很重，摔晕了。 独角仙——个头大、力气大
答案：作者是从学名、别名、外形、声音、习性、动作、种类等方面来记录昆虫的特点的，记录时还用风趣的语言融入了有意思的故事、天真的猜测、烂漫的想象，把这篇备忘录写得生动有趣。
图表式备忘录是精简地罗列出昆虫各方面的信息，能帮助快速了解昆虫。
总结：取小标题时既可以用昆虫名，又可以用昆虫的典型特点来命名。
夏夜赶路忙。 蛛丝马迹 蜻蜓点水 飞蛾扑火
七星瓢虫、十四星瓢虫…… “吃马铃薯嫩叶”写的是昆虫的习性。
示例：（1）“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
生活中你观察过昆虫吗？有没有想过把它们记录下来？有一位作家叫汪曾祺，他就把自己喜欢的昆虫记录下来，写成了备忘录。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
——宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
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（7）小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
（
）
这篇课文与我们平时学的课文有什么不同？
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆 小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等，表达了他对这些昆虫的喜爱之情，激发了我们探索科学奥秘的兴趣。 你在哪里见过这个“录”字？
第五页，共31页。
我会认
lù
fán
jù
kuǎn
chóu
mó
录凡
距
款
绸
膜
xiā yì
yuē
mà
bān
瞎益 约 蚂
斑
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多音字
mà （蚂蚱）
蚂 mǎ （蚂蚁）
mā （蚂螂）
巧记：蚂（mǎ）蚁来到小河边，一只蚂（mà）蚱来挑 战，蚂（mā）螂河面正观战。
第七页，共31页。
识字方法
瞎
膜
加一加：目+害=瞎 组词：瞎忙 瞎说 造句：先想好实行的步骤，到时候才不会瞎忙。
这个名字。
为什么把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”呢？我要去查一查。
第十七页，共31页。
（7）小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
这是根据星点不同进行的分类。
第十八页，共31页。
2.作者汪曾祺是从哪些方面来记录这些昆虫的呢？
答案：作者是从学名、别名、外形、声音、习性、动作、种 类等方面来记录昆虫的特点的，记录时还用风趣的语言融入 有意思的故事、天真的猜测、烂漫的想象，把这篇备忘录 写得生动有趣。
蛛丝马迹 蜻蜓点水 飞蛾扑火
溜；收拢硬翅——严丝合缝。 蚂蚱——尖头蚂蚱、土蚂蚱
（5）我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
“吃马铃薯嫩叶”写的是昆虫的习性。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ 造句：先想好实行的步骤，到时候才不会瞎忙。
（5）我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃 蚜虫吗？
这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
作者把这些小昆虫当成自己的朋友，不仅会用语重心长的语气 规劝瓢虫少吃些马铃薯嫩叶，还会用嗔怪的语气抱怨蚂蚱爱吐 口水。 “吃马铃薯嫩叶”写的是昆虫的习性。
第十六页，共31页。
（6）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”
萤火虫
一生都在忙，
飞在百花乡，
围着花儿转， 花汁变蜜糖。
蜜蜂
第二页，共31页。
新趣课味导导入入
同学们，萤火虫和蜜蜂都属于—— 昆虫。生活中你观察过昆虫吗？有没有 想过把它们记录下来？有一位作家叫汪 曾祺，他就把自己喜欢的昆虫记录下来， 写成了备忘录。
第三页，共31页。
新趣课味导导入入 昆虫备忘录
扑”则表现了独角仙从横行霸道到狼狈摔落的意外转变，这真 在生活中，我们在观察昆虫时，如果来不及记录，还可以只记录关键词，用列表格的方法帮助记录。
图表式备忘录是精简地罗列出昆虫各方面的信息，能帮助快速了解昆虫。
夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫。
是有意思的声音。
“噌——”“呜——扑”写的是昆虫的声音。
第十五页，共31页。