教师师德师风分享PPT
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应该是美好的。” ——契可夫
“像貌的美高于色泽的美，而秀雅合适的动作的 美，又高于像貌的美，这是美的精粹。”
——培根
如 何 做 （2）衣着整洁 举止端庄 ？ “言有教，动有法。”——张载（古代教育家)
“做导师的人自己便当有良好的教养。随人、随 时、随地都有适当的举止与礼貌。”
——[英]洛克《教育漫话》
执着地爱
师 德
2、真心地爱每一个学生
“教育的水是甚么？就是 情，就是爱。教师没有了 情爱，就成了无水的池， 任你四方形也罢，圆形也 罢，总逃不了一个空虚。”
——夏丐尊 （我国近代教育家)
“我一生中最主要 的东西是什么呢？ 我会毫不犹豫地回 答：热爱儿童！”
——苏霍姆林斯基 （前苏联教育家）
罗森塔尔效应 (皮格马利翁效应)
如
何 做 （1）品行端正 严于律己
？ “教师把学生造成一种什么人，自己就应当是这
种人。”
——[俄]车尔尼雪夫斯基
“教者必以正”，如果“身不行道”就不能教育
别人。
——《孟子.离娄上》
“其身正，不令自行；其身不正，有令不
从。”
——孔子《论语.颜渊》
如
何 做 （2）衣着整洁 举止端庄 ？ “人的一切——面貌、衣裳、心灵和思想——都
1、真心地喜爱并做好我们所从事的 “教师”这一职业
“只有一个字，就是要爱，爱你 所从事的事业，爱你所教的学 生。”
——原北京市第一实验小学 特级教师王企贤
“无论爱什么——饭、异性、国、 民族、人类等等，——只有纠缠如 毒蛇，执着如怨鬼，二六时中，没 有已（yǐ）时者有望。”
——鲁迅《华盖集·杂感》
伟
有个小男孩，他在读的学校有一位女老师，长得 很漂亮，无论她走到哪里，那里的人都会为她眼睛一
大
亮。因此，她的学生特别是男学生，都非常希望得到
的
她的喜爱和重视。这位女老师非常喜欢班上一个名叫 罗斯的小男孩，因为他学习成绩突出，并且很守纪律。
一
在罗斯班级的毕业典礼那天，女老师安排罗斯在
吻
典礼上致辞，并亲吻他，祝愿他走向成功之路。为了
如 何 做 （3）奉公守法 遵守纪律 ？ 言非法度不出于口，行非公道不萌于心。
——唐·杨炯《杜袁州墓志铭》
学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
谢谢观看！
师 德
汇报人：xxx 2021年3月11日
师 德
《师说》)
“学为人师，行为世范”（启功）
二、教师职业道德的内容
（1）依法执教 （2）爱岗敬业（3）热爱学生 （4）严谨治学 （5）团结协作 （6）尊重家长 （7）廉洁从教 （8）为人师表
——《中小学教师职业道德规范》
三、我们应重点从哪些方面培 养加强教师职业道德修养？
1、真心地喜爱并做好我们所从事的 教师这一职业——爱岗敬业 2、真心地爱每一个学生——热爱学 生 3、钻研业务精益求精——严谨治学 4、以身作则——为人师表
※ 掌握渊博的知识 ※ 具有较深厚的专业功底 ※ 注重知识的不断更新 ※ 有较为广博的文化、知识素养 ※ 不断提高教育理论水平
“人的知识越广，人的本身也愈臻完善。” ——高尔基《文化的世界性》
“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能 成其高......士不厌学，故能成其圣。”
——《管子.形势解》
4、以身作则，为人师表
学为人师，行为世范
师 德
汇报人：xxx 2021年3月11日
一、从“师德”说起
师 德
“为人师范者，从旁捉刀助之” ——郭沫若《殷契粹编.考释.序》
古 “师者，教人以道者之称也”(《周礼.地官.师 今 事说》) 师 “师者，人之模范也”(汉.杨雄《法言.学行 说 篇》)
“师者，所以传道、授业、解惑也”(唐.韩愈
“师者，人之模范也”
——杨雄（汉）
“教师应该是道德卓异的优秀人物。”
——[捷克]夸美纽斯
“在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就
成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”
——[的心理倾向。即 使是个别对教师疏远的 学生，也常会考虑教师 对他的态度，希望肯定 他的进步。在小学阶段， 这种倾向尤为明显。
得到女老师一个吻的奖励，小男孩开始发奋学习，没
过多久，他的成绩就提高了很多，而且几乎全校都知
道了这个很出色的男孩。
随之，他的愿望也实现了——他真的得到了那个
美丽的女老师一个吻的奖励。这个小男孩就是后来的
第33任美国总统亨利•杜鲁门。
对学生爱的体现
善良 尊重 宽容 公正 严格
3、钻研业务，精益求精
“像貌的美高于色泽的美，而秀雅合适的动作的 美，又高于像貌的美，这是美的精粹。”
——培根
如 何 做 （2）衣着整洁 举止端庄 ？ “言有教，动有法。”——张载（古代教育家)
“做导师的人自己便当有良好的教养。随人、随 时、随地都有适当的举止与礼貌。”
——[英]洛克《教育漫话》
执着地爱
师 德
2、真心地爱每一个学生
“教育的水是甚么？就是 情，就是爱。教师没有了 情爱，就成了无水的池， 任你四方形也罢，圆形也 罢，总逃不了一个空虚。”
——夏丐尊 （我国近代教育家)
“我一生中最主要 的东西是什么呢？ 我会毫不犹豫地回 答：热爱儿童！”
——苏霍姆林斯基 （前苏联教育家）
罗森塔尔效应 (皮格马利翁效应)
如
何 做 （1）品行端正 严于律己
？ “教师把学生造成一种什么人，自己就应当是这
种人。”
——[俄]车尔尼雪夫斯基
“教者必以正”，如果“身不行道”就不能教育
别人。
——《孟子.离娄上》
“其身正，不令自行；其身不正，有令不
从。”
——孔子《论语.颜渊》
如
何 做 （2）衣着整洁 举止端庄 ？ “人的一切——面貌、衣裳、心灵和思想——都
1、真心地喜爱并做好我们所从事的 “教师”这一职业
“只有一个字，就是要爱，爱你 所从事的事业，爱你所教的学 生。”
——原北京市第一实验小学 特级教师王企贤
“无论爱什么——饭、异性、国、 民族、人类等等，——只有纠缠如 毒蛇，执着如怨鬼，二六时中，没 有已（yǐ）时者有望。”
——鲁迅《华盖集·杂感》
伟
有个小男孩，他在读的学校有一位女老师，长得 很漂亮，无论她走到哪里，那里的人都会为她眼睛一
大
亮。因此，她的学生特别是男学生，都非常希望得到
的
她的喜爱和重视。这位女老师非常喜欢班上一个名叫 罗斯的小男孩，因为他学习成绩突出，并且很守纪律。
一
在罗斯班级的毕业典礼那天，女老师安排罗斯在
吻
典礼上致辞，并亲吻他，祝愿他走向成功之路。为了
如 何 做 （3）奉公守法 遵守纪律 ？ 言非法度不出于口，行非公道不萌于心。
——唐·杨炯《杜袁州墓志铭》
学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
谢谢观看！
师 德
汇报人：xxx 2021年3月11日
师 德
《师说》)
“学为人师，行为世范”（启功）
二、教师职业道德的内容
（1）依法执教 （2）爱岗敬业（3）热爱学生 （4）严谨治学 （5）团结协作 （6）尊重家长 （7）廉洁从教 （8）为人师表
——《中小学教师职业道德规范》
三、我们应重点从哪些方面培 养加强教师职业道德修养？
1、真心地喜爱并做好我们所从事的 教师这一职业——爱岗敬业 2、真心地爱每一个学生——热爱学 生 3、钻研业务精益求精——严谨治学 4、以身作则——为人师表
※ 掌握渊博的知识 ※ 具有较深厚的专业功底 ※ 注重知识的不断更新 ※ 有较为广博的文化、知识素养 ※ 不断提高教育理论水平
“人的知识越广，人的本身也愈臻完善。” ——高尔基《文化的世界性》
“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能 成其高......士不厌学，故能成其圣。”
——《管子.形势解》
4、以身作则，为人师表
学为人师，行为世范
师 德
汇报人：xxx 2021年3月11日
一、从“师德”说起
师 德
“为人师范者，从旁捉刀助之” ——郭沫若《殷契粹编.考释.序》
古 “师者，教人以道者之称也”(《周礼.地官.师 今 事说》) 师 “师者，人之模范也”(汉.杨雄《法言.学行 说 篇》)
“师者，所以传道、授业、解惑也”(唐.韩愈
“师者，人之模范也”
——杨雄（汉）
“教师应该是道德卓异的优秀人物。”
——[捷克]夸美纽斯
“在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就
成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”
——[的心理倾向。即 使是个别对教师疏远的 学生，也常会考虑教师 对他的态度，希望肯定 他的进步。在小学阶段， 这种倾向尤为明显。
得到女老师一个吻的奖励，小男孩开始发奋学习，没
过多久，他的成绩就提高了很多，而且几乎全校都知
道了这个很出色的男孩。
随之，他的愿望也实现了——他真的得到了那个
美丽的女老师一个吻的奖励。这个小男孩就是后来的
第33任美国总统亨利•杜鲁门。
对学生爱的体现
善良 尊重 宽容 公正 严格
3、钻研业务，精益求精