八礼四仪主题班会优秀课件
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文明礼仪——八礼四仪主题班会ppt课件
一席话，说得无赖哑口无言，只得留 下外衣，狼狈而去。
精品课件
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后， 你从故事中是不是可以得到这样的启示：
▪ 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修
养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人， 其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人， 是做不出高雅的姿势来的。
▪ 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己 的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势， 是别人了解我们的一面镜子。
精品课件
游览之礼: 1.在外游览时要遵
守秩序，不破坏公 物，不乱抛乱丢。 2.跟团出游不拖大
家后腿。 3.不用酒店内的床 单、毛巾插鞋。 4.旅途中和国外友 人拍照先征求对方
同意。 5.游览应了解并尊 重当地文化、宗教
信仰和风俗习惯。
精品课件
仪式之礼:
按规行礼、心存敬畏 严肃庄重、尊重礼俗
精品课件
仪式之礼
精品课件
四 仪：
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节 点，分别组织举行寓意深刻、庄重简 朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、 成人仪式，以此教育引导未成年人强 化文明礼仪素养。
精品课件
入学仪式
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生 感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼 仪规范。
精品课件
成长仪式
精品课件
八礼：
仪表之礼 餐饮之礼 言谈之礼、待人之礼、 行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
四仪：
入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
精品课件
仪表之礼:
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
精品课件
面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
学生的仪表应整洁大方
精品课件
精品课件
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后， 你从故事中是不是可以得到这样的启示：
▪ 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修
养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人， 其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人， 是做不出高雅的姿势来的。
▪ 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己 的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势， 是别人了解我们的一面镜子。
精品课件
游览之礼: 1.在外游览时要遵
守秩序，不破坏公 物，不乱抛乱丢。 2.跟团出游不拖大
家后腿。 3.不用酒店内的床 单、毛巾插鞋。 4.旅途中和国外友 人拍照先征求对方
同意。 5.游览应了解并尊 重当地文化、宗教
信仰和风俗习惯。
精品课件
仪式之礼:
按规行礼、心存敬畏 严肃庄重、尊重礼俗
精品课件
仪式之礼
精品课件
四 仪：
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节 点，分别组织举行寓意深刻、庄重简 朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、 成人仪式，以此教育引导未成年人强 化文明礼仪素养。
精品课件
入学仪式
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生 感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼 仪规范。
精品课件
成长仪式
精品课件
八礼：
仪表之礼 餐饮之礼 言谈之礼、待人之礼、 行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
四仪：
入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
精品课件
仪表之礼:
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
精品课件
面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
学生的仪表应整洁大方
精品课件
《八礼四仪》课件-课件
八礼四仪
▪引
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民 族的优良传统，作为少先队员，我们更不能忘记 传统，应该力争做一名讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》， 强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。 “‘八礼’主要包括仪表之礼、餐饮之礼、 言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之 礼、游览之礼、仪式之礼。
餐饮之礼
▪ 讲究卫生 ▪ 爱惜粮食 ▪ 节俭用餐 ▪ 食相文雅
▪ 1、吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。 ▪ 2、夹菜时不在盘中挑拣。 ▪ 3、等候家人一起吃饭。 ▪ 4、在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
言谈之礼
▪ 用语文明 ▪ 心平气和 ▪ 耐心倾听 ▪ 诚恳友善
▪ 1、对师长不直呼其名，使用敬语。 ▪ 2、接听电话先说“您好”，通话结束说完
八礼
▪ 仪表之礼 ▪ 餐饮之礼 ▪ 言谈之礼 ▪ 待人之礼
▪ 行走之礼 ▪ 观赏之礼 ▪ 游览之礼 ▪ 仪式之礼
仪表之礼
▪ 面容整洁 ▪ 衣着得体 ▪ 发型自然 ▪ 仪态大方
▪ 1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 ▪ 2、指甲里无污垢。 ▪ 3、不当众挖鼻孔、掏耳朵。 ▪ 4、勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 ▪ 5、坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 ▪ 6、保持书包和个人物品整洁。 ▪ 7、公共场合不脱鞋。 ▪ 8、站立时抬头挺胸。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
▪引
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民 族的优良传统，作为少先队员，我们更不能忘记 传统，应该力争做一名讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》， 强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。 “‘八礼’主要包括仪表之礼、餐饮之礼、 言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之 礼、游览之礼、仪式之礼。
餐饮之礼
▪ 讲究卫生 ▪ 爱惜粮食 ▪ 节俭用餐 ▪ 食相文雅
▪ 1、吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。 ▪ 2、夹菜时不在盘中挑拣。 ▪ 3、等候家人一起吃饭。 ▪ 4、在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
言谈之礼
▪ 用语文明 ▪ 心平气和 ▪ 耐心倾听 ▪ 诚恳友善
▪ 1、对师长不直呼其名，使用敬语。 ▪ 2、接听电话先说“您好”，通话结束说完
八礼
▪ 仪表之礼 ▪ 餐饮之礼 ▪ 言谈之礼 ▪ 待人之礼
▪ 行走之礼 ▪ 观赏之礼 ▪ 游览之礼 ▪ 仪式之礼
仪表之礼
▪ 面容整洁 ▪ 衣着得体 ▪ 发型自然 ▪ 仪态大方
▪ 1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 ▪ 2、指甲里无污垢。 ▪ 3、不当众挖鼻孔、掏耳朵。 ▪ 4、勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 ▪ 5、坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 ▪ 6、保持书包和个人物品整洁。 ▪ 7、公共场合不脱鞋。 ▪ 8、站立时抬头挺胸。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
礼四仪主体班会ppt课件
以我打消了这个念头。
在观赏风景的时候，不论看到任何你想要得到的东西，也不能将它 带秩观序赏之礼爱： 护环境
专心欣赏
礼貌喝彩
同学们，我们以后要注意什么呢？
你今天学会了什么呢？
谢谢小朋友们！
了......哈！看，我发现了什么——在这儿有一棵果树，这是一棵杏树， 树上结满了青色的，圆圆的杏子。那些杏子上有一些茸毛，摸上去毛 茸茸的，十分惹人喜爱。我很想摘下一个来“研究”一下那杏子。可 是我转念又想：要是我摘了一个杏子，那么其他人就看不到这个杏子 了。而且如果你摘一个我摘一个的话，那这一树的杏子就都没了。所
八礼四仪主题班会
观赏之礼篇
八礼四仪都有哪些呢？你们 可以说说看吗？
八礼是： 仪表之礼 言谈之礼 行走之礼 游览之礼
•餐饮之礼 •待人之礼 •观赏之礼 •仪式之礼
7岁：入学仪式校，园让生刚活入、学感的知小礼学仪生规感范受。学习乐趣、接触
1得0分岁享：，成理长解仪父式母，的让养小育帮学四之助三恩之到仪、恩四：师。年长级的的教学诲生之学恩会、感朋恩友、的懂
14岁：青春仪包式容，他要人让，中迈学好生青学春会第交一往步沟。通，控制情绪、 做1守8岁法：公成民人，仪担式社，会让责年任满，1不8周断岁完的善学自生我懂，得立成志人成之才责报，国。
周末，我和爸爸妈妈一起去公园玩。
一进公园，只见公园里花团锦簇，百花争艳，五彩缤纷。瞧！那一
小故事： 簇月季开得正盛；这一簇狗尾巴草长得真密；边上的竹子也长得更好
在观赏风景的时候，不论看到任何你想要得到的东西，也不能将它 带秩观序赏之礼爱： 护环境
专心欣赏
礼貌喝彩
同学们，我们以后要注意什么呢？
你今天学会了什么呢？
谢谢小朋友们！
了......哈！看，我发现了什么——在这儿有一棵果树，这是一棵杏树， 树上结满了青色的，圆圆的杏子。那些杏子上有一些茸毛，摸上去毛 茸茸的，十分惹人喜爱。我很想摘下一个来“研究”一下那杏子。可 是我转念又想：要是我摘了一个杏子，那么其他人就看不到这个杏子 了。而且如果你摘一个我摘一个的话，那这一树的杏子就都没了。所
八礼四仪主题班会
观赏之礼篇
八礼四仪都有哪些呢？你们 可以说说看吗？
八礼是： 仪表之礼 言谈之礼 行走之礼 游览之礼
•餐饮之礼 •待人之礼 •观赏之礼 •仪式之礼
7岁：入学仪式校，园让生刚活入、学感的知小礼学仪生规感范受。学习乐趣、接触
1得0分岁享：，成理长解仪父式母，的让养小育帮学四之助三恩之到仪、恩四：师。年长级的的教学诲生之学恩会、感朋恩友、的懂
14岁：青春仪包式容，他要人让，中迈学好生青学春会第交一往步沟。通，控制情绪、 做1守8岁法：公成民人，仪担式社，会让责年任满，1不8周断岁完的善学自生我懂，得立成志人成之才责报，国。
周末，我和爸爸妈妈一起去公园玩。
一进公园，只见公园里花团锦簇，百花争艳，五彩缤纷。瞧！那一
小故事： 簇月季开得正盛；这一簇狗尾巴草长得真密；边上的竹子也长得更好
小学生主题班会中国风八礼四仪文明礼仪 课件(共31张PPT)
校园文化
通过校园广播、宣传栏等渠道宣传礼仪知识，营造良好的校园礼 仪氛围。
实践活动
组织学生参加礼仪实践活动，如模拟接待、礼仪比赛等，让学生 在实际操作中掌握礼仪技巧。
贰 总结
总结
1 2
深化认识
通过本次主题班会，学生们对“中国风八礼四仪 ”有了更深入的认识和理解，认识到文明礼仪在 生活中的重要性。
拜见之礼
在拜访别人时要有礼貌地敲门或喊报告，见面时要主动问好，离开 时要道别。
小学生应该如何践行八礼
待人之礼
尊重他人，不随意打扰或干涉他人，对人热情有礼，不冷漠 待人。
接物之礼
接受礼物时要双手接物并表示感谢，不乱扔或损坏物品。
小学生应该如何践行四仪
入学仪式
认真对待入学仪式，认识到它的重要 性，并积极参与到仪式中。
促进社会和谐
八礼四仪强调人与人之间的相 互尊重和合作，有助于促进社 会和谐与稳定。
传承文化传统
八礼四仪是中国传统文化的重 要组成部分，通过教育传承和
发扬中华民族的文化传统。
叁
八礼四仪在生活中的体 现
八礼在生活中的体现
仪表之礼
在生活中，我们应该保持整洁、 干净，衣着得体，不穿奇装异服
，不佩戴过于花哨的饰品。
仪式之礼
在参加各种仪式时，我们应该遵守仪 式规定，不迟到早退，不随意走动或 大声喧哗，不擅自更改仪式程序或内 容。
四仪在生活中的体现
入学仪式
成长仪式
在入学时，我们应该认真参加入学仪式， 尊敬师长，遵守纪律，按时到校上课。
在成长过程中，我们应该珍惜每一个成长 阶段，认真学习、锻炼身体、培养兴趣爱 好等。
家庭角色模范
01
家长应成为孩子的榜样，展示良好的礼仪行为，如尊重长辈、
通过校园广播、宣传栏等渠道宣传礼仪知识，营造良好的校园礼 仪氛围。
实践活动
组织学生参加礼仪实践活动，如模拟接待、礼仪比赛等，让学生 在实际操作中掌握礼仪技巧。
贰 总结
总结
1 2
深化认识
通过本次主题班会，学生们对“中国风八礼四仪 ”有了更深入的认识和理解，认识到文明礼仪在 生活中的重要性。
拜见之礼
在拜访别人时要有礼貌地敲门或喊报告，见面时要主动问好，离开 时要道别。
小学生应该如何践行八礼
待人之礼
尊重他人，不随意打扰或干涉他人，对人热情有礼，不冷漠 待人。
接物之礼
接受礼物时要双手接物并表示感谢，不乱扔或损坏物品。
小学生应该如何践行四仪
入学仪式
认真对待入学仪式，认识到它的重要 性，并积极参与到仪式中。
促进社会和谐
八礼四仪强调人与人之间的相 互尊重和合作，有助于促进社 会和谐与稳定。
传承文化传统
八礼四仪是中国传统文化的重 要组成部分，通过教育传承和
发扬中华民族的文化传统。
叁
八礼四仪在生活中的体 现
八礼在生活中的体现
仪表之礼
在生活中，我们应该保持整洁、 干净，衣着得体，不穿奇装异服
，不佩戴过于花哨的饰品。
仪式之礼
在参加各种仪式时，我们应该遵守仪 式规定，不迟到早退，不随意走动或 大声喧哗，不擅自更改仪式程序或内 容。
四仪在生活中的体现
入学仪式
成长仪式
在入学时，我们应该认真参加入学仪式， 尊敬师长，遵守纪律，按时到校上课。
在成长过程中，我们应该珍惜每一个成长 阶段，认真学习、锻炼身体、培养兴趣爱 好等。
家庭角色模范
01
家长应成为孩子的榜样，展示良好的礼仪行为，如尊重长辈、
文明礼仪八礼四仪主题班会ppt课件
2
礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举
行的具有专门程序、规范化的活动。 如：升旗仪式、签字仪式、颁奖仪式等。
3
为什么学礼仪?
对个体
不学礼，无以立
使个人的言行在社会活动中与其身份、 地位、社会角色相适应
32
四 仪：
以7岁、10岁、14岁、18岁为 重要节点，分别组织举行寓意深刻、 庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青 春仪式、成人仪式，以此教育引导未 成年人强化文明礼仪素养。
33
入学仪式
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生 感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼 仪规范。
34
成长仪式
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的 学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养 育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之 恩。
40
1.学会原谅他人。 2.尽力完成答应别人的事。 3.上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。 4.不与陌生网友见面。
23
行走之礼:
遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
24
行 走 之 礼
25
行走之礼
1.进出电梯礼让他人。 2.采取合理方式帮助跌倒路人。 3.主动搀扶老人、盲人过马路。 4.不在道路上交谈围观，拥堵交通。 5.乘坐公共交通工具是不把脚踝跷到前 方椅背上。
38
请同学们对照“八礼四仪”的 具体要求，反思自己以往的行 为，找到自己需要改进的地方 并努力改正。
39
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们 的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的 人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生 活中、校园中！
礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举
行的具有专门程序、规范化的活动。 如：升旗仪式、签字仪式、颁奖仪式等。
3
为什么学礼仪?
对个体
不学礼，无以立
使个人的言行在社会活动中与其身份、 地位、社会角色相适应
32
四 仪：
以7岁、10岁、14岁、18岁为 重要节点，分别组织举行寓意深刻、 庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青 春仪式、成人仪式，以此教育引导未 成年人强化文明礼仪素养。
33
入学仪式
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生 感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼 仪规范。
34
成长仪式
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的 学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养 育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之 恩。
40
1.学会原谅他人。 2.尽力完成答应别人的事。 3.上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。 4.不与陌生网友见面。
23
行走之礼:
遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
24
行 走 之 礼
25
行走之礼
1.进出电梯礼让他人。 2.采取合理方式帮助跌倒路人。 3.主动搀扶老人、盲人过马路。 4.不在道路上交谈围观，拥堵交通。 5.乘坐公共交通工具是不把脚踝跷到前 方椅背上。
38
请同学们对照“八礼四仪”的 具体要求，反思自己以往的行 为，找到自己需要改进的地方 并努力改正。
39
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们 的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的 人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生 活中、校园中！
八礼四仪教育主题班会-优秀课件
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八礼
五、行走之礼： 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 六、观赏之礼： 在观看文艺表演和体育比赛等场合， 遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 七、游览之礼： 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 八、仪式之礼： 讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严 肃庄重、尊重礼俗
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仪式之礼
讲究文明礼仪，做到：
按规行礼、心存敬畏、 严肃庄重、尊重礼俗
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八礼四仪教育主题班会-精品课件ppt( 完美按规行礼、心存敬畏、 严肃庄重、尊重礼俗
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社会主义核心价值观24字
富强、民主、文明、和谐，
自由、平等、公正、法治，
爱国、敬业、诚信、友善。
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八礼
一、仪表之礼： 面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 二、餐饮之礼： 讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 三、言谈之礼： 用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 四、待人之礼： 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
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观赏之礼
在观看文艺表演和体育比赛等场合：
遵守秩序、爱护环境、 专心欣赏、礼貌喝彩
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八礼四仪主题班会ppt课件
12
校园礼仪篇
听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在
方向行注目礼
骑单车冲进校门
及时制止转书、 转笔的同学
见到老师主动问好， 洗完手不关水龙头 在课堂上插嘴说话、
帮老师做自己
坐姿懒散、吃零食
NO 力所能及的事情
YES or
吊儿郎当地穿着校服，
在课室内讲粗言滥语、
胸口衣裳大敞
在饭堂排队打饭，
打闹嬉戏
进办公室喊“报告”， 声音洪亮
11
四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐 趣、接触校园生活、感知礼仪规范 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学 会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师 长的教诲之恩、朋友的帮助之恩 14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通， 控制情绪、包容他人，迈好青春第一步 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成 人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善 自我，立志成才报国。
四仪校园礼仪篇yesorno骑单车冲进校门见到老师主动问好帮老师做自己力所能及的事情见到老师主动问好帮老师做自己力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服胸口衣裳大敞吊儿郎当地穿着校服胸口衣裳大敞听到国歌声立刻止步面向国旗所在方向行注目礼听到国歌声立刻止步面向国旗所在方向行注目礼进办公室喊报告声音洪亮进办公室喊报告声音洪亮在课间时间购买零食在教学区内校道上吃零食在课间时间购买零食在教学区内校道上吃零食及时制止转书转笔的同学及时制止转书转笔的同学在课堂上插嘴说话坐姿懒散吃零食在课堂上插嘴说话坐姿懒散吃零食在课室内讲粗言滥语打闹嬉戏在课室内讲粗言滥语打闹嬉戏在饭堂排队打饭遵守秩序在饭堂排队打饭遵守秩序在不是自己年级活动时间参与体育活动与其他年级争场地在不是自己年级活动时间参与体育活动与其他年级争场地见到走廊或楼梯有纸屑垃圾顺手捡起扔进垃圾筒见到走廊或楼梯有纸屑垃圾顺手捡起扔进垃圾筒洗完手不关水龙头不给同学起绰号不开恶意玩笑不给同学起绰号不开恶意玩笑?新学期新面貌我最文明我骄傲
校园礼仪篇
听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在
方向行注目礼
骑单车冲进校门
及时制止转书、 转笔的同学
见到老师主动问好， 洗完手不关水龙头 在课堂上插嘴说话、
帮老师做自己
坐姿懒散、吃零食
NO 力所能及的事情
YES or
吊儿郎当地穿着校服，
在课室内讲粗言滥语、
胸口衣裳大敞
在饭堂排队打饭，
打闹嬉戏
进办公室喊“报告”， 声音洪亮
11
四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐 趣、接触校园生活、感知礼仪规范 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学 会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师 长的教诲之恩、朋友的帮助之恩 14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通， 控制情绪、包容他人，迈好青春第一步 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成 人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善 自我，立志成才报国。
四仪校园礼仪篇yesorno骑单车冲进校门见到老师主动问好帮老师做自己力所能及的事情见到老师主动问好帮老师做自己力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服胸口衣裳大敞吊儿郎当地穿着校服胸口衣裳大敞听到国歌声立刻止步面向国旗所在方向行注目礼听到国歌声立刻止步面向国旗所在方向行注目礼进办公室喊报告声音洪亮进办公室喊报告声音洪亮在课间时间购买零食在教学区内校道上吃零食在课间时间购买零食在教学区内校道上吃零食及时制止转书转笔的同学及时制止转书转笔的同学在课堂上插嘴说话坐姿懒散吃零食在课堂上插嘴说话坐姿懒散吃零食在课室内讲粗言滥语打闹嬉戏在课室内讲粗言滥语打闹嬉戏在饭堂排队打饭遵守秩序在饭堂排队打饭遵守秩序在不是自己年级活动时间参与体育活动与其他年级争场地在不是自己年级活动时间参与体育活动与其他年级争场地见到走廊或楼梯有纸屑垃圾顺手捡起扔进垃圾筒见到走廊或楼梯有纸屑垃圾顺手捡起扔进垃圾筒洗完手不关水龙头不给同学起绰号不开恶意玩笑不给同学起绰号不开恶意玩笑?新学期新面貌我最文明我骄傲
“八礼四仪”教育主题班会课课件
“仪表之礼”
指的是青少年应该保持整洁、得体的仪表，不穿奇装异服，不佩戴过多饰品，以展现出 对他人和自己的尊重。
“餐饮之礼”
指的是青少年在公共场合用餐时应遵守的礼仪，包括不发出噪音、不浪费食物、尊重食 物、尊重他人等。
“八礼四仪”概述 “八礼”的含义
01 “言谈之礼”
指的是青少年在与人交流时应使用礼貌用语，不 讲脏话、不嘲讽他人、不传播谣言等。
社会实践
鼓励学生参与社会公益活动，如志 愿者服务、文明劝导等，将“八礼 四仪”延伸至更广阔的领域。
THANKS
感谢观看
02 “游览之礼”
指的是青少年在游览名胜古迹时应保持环境整洁 、不损坏文物、尊重当地风俗习惯等。
03 “仪式之礼”
指的是青少年在参加各种仪式时应遵守的礼仪， 包括遵守秩序、尊重主持人和参与者、认真参与 仪式等。
02
“八礼”详解
仪表之礼
01
总结词
良好的仪表是尊重他人、展现个人素养的体现。
02
详细描述
18岁成人仪式
18岁成人仪式标志着孩子正式步入成 年，开始承担更多的社会责任和义务
。
家长、学校和社会共同参与，给孩子 送祝福和寄语，鼓励他们积极面对未
来挑战。
举办隆重的仪式，让孩子意识到自己 已经成年，需要承担更多的责任和义 务。
通过活动和演讲等形式，培养孩子的 领导力和团队协作能力，提高他们的 人际交往能力。
“八礼四仪”教育实践与意
04
义
“八礼四仪”教育的实践方法
制定“八礼四仪”教育计划
根据学生年龄和认知水平，制定针对 性的教育计划，确保教育内容的连贯 性和系统性。
开展主题班会
定期组织主题班会，围绕“八礼四仪 ”展开讨论，引导学生深入理解其内 涵和要求。
指的是青少年应该保持整洁、得体的仪表，不穿奇装异服，不佩戴过多饰品，以展现出 对他人和自己的尊重。
“餐饮之礼”
指的是青少年在公共场合用餐时应遵守的礼仪，包括不发出噪音、不浪费食物、尊重食 物、尊重他人等。
“八礼四仪”概述 “八礼”的含义
01 “言谈之礼”
指的是青少年在与人交流时应使用礼貌用语，不 讲脏话、不嘲讽他人、不传播谣言等。
社会实践
鼓励学生参与社会公益活动，如志 愿者服务、文明劝导等，将“八礼 四仪”延伸至更广阔的领域。
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02 “游览之礼”
指的是青少年在游览名胜古迹时应保持环境整洁 、不损坏文物、尊重当地风俗习惯等。
03 “仪式之礼”
指的是青少年在参加各种仪式时应遵守的礼仪， 包括遵守秩序、尊重主持人和参与者、认真参与 仪式等。
02
“八礼”详解
仪表之礼
01
总结词
良好的仪表是尊重他人、展现个人素养的体现。
02
详细描述
18岁成人仪式
18岁成人仪式标志着孩子正式步入成 年，开始承担更多的社会责任和义务
。
家长、学校和社会共同参与，给孩子 送祝福和寄语，鼓励他们积极面对未
来挑战。
举办隆重的仪式，让孩子意识到自己 已经成年，需要承担更多的责任和义 务。
通过活动和演讲等形式，培养孩子的 领导力和团队协作能力，提高他们的 人际交往能力。
“八礼四仪”教育实践与意
04
义
“八礼四仪”教育的实践方法
制定“八礼四仪”教育计划
根据学生年龄和认知水平，制定针对 性的教育计划，确保教育内容的连贯 性和系统性。
开展主题班会
定期组织主题班会，围绕“八礼四仪 ”展开讨论，引导学生深入理解其内 涵和要求。
八礼四仪主题班会-2市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
有一天，杨时和他旳朋友 游酢(zuò)一块儿到程家 去拜见程颐，祈求学问 ，当初正遇上了程老先 生闭目养神。这时候， 外面开始下起大雪。他 们俩人为了不打搅先生 休息，便恭恭敬敬地侍 立在门外等待，不言不 动。
《程门立雪》
如此等了大半天，程颐这 才慢慢睁开眼睛，见杨 时和游酢(zuò)依然站 在门外等待，大吃一惊， 问道：“你俩还在这里 没走？”这时候，门外 旳雪已经积了一尺多厚， 而杨时和游酢(zuò)并 没有一丝疲惫和不耐烦 旳神情。
v 尊敬师长 v 友爱伙伴 v 宽容礼让 v 诚信待人
Ø 客人来访时，热情相待，出门迎 送。
Ø 不在休息时间拜访别人、给别人 打电话。
Ø 不对领导、同事旳相貌和衣着评 头论足。
Ø 不顶撞家长、领导、同事。 Ø 给别人力所能及旳帮助。
行走之礼
五 行走之礼
v 遵守交规 Ø 步行走人行道，骑车走慢车道。
v 礼让三先
Ø 主动给老弱病残孕让座让路。 Ø 不翻跃交通隔离护栏。
v 扶老助弱
Ø 不在乘坐公共交通工具时吃东 西。
Ø 热心为别人指路。
v 主动让座
观赏之礼
六 观赏之礼
v 遵守秩序 v 爱惜环境 v 用心欣赏
Ø 观看表演时，尊重演员劳动，在 合适时机鼓掌喝彩。
Ø 不爆粗口，不喝倒彩。 Ø 未经允许不随意拍照摄像。 Ø 观看时取下帽子，尽量降低身体
文明是一粒最有生命力旳种子，它会在我们 旳精神世界里发芽、开花、成果，指导我们旳 人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生 活中、校园中！
知书达礼目前起，文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神，日日勤修成素养。
谢谢大家！
文明礼仪——八礼四仪主题班会共40页42页PPT
文明礼仪——八礼四仪主题班会共40 页
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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北美 搭便车 希腊 表示“够了” 尼日利亚 非常粗鲁 中国 澳大利亚 英国 美国 了不起 赞赏 夸 奖 英国 斯里兰卡 墨西 哥 荷兰 祈祷幸运 日本 韩国 男人 你的 父亲 老头子
让我们一起探究吧！
为什么要讲礼仪，不讲礼仪有什么危害？ （或讲礼仪的重要性。）
• 《女大学生求职》：有一个女大学生去 求职，因她条件不错，公司的人事主管 表示可以录用。这个女大学生一时兴奋， 吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌 上，结果她没被录用。听到这话，女大 学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了 地板上，主管将其捡起放回纸篓。
遵守秩序
见到走廊或楼梯 有纸屑、垃圾，顺手捡起，
在不是自己年级活动时间 扔进垃圾筒
在课间时间购买零食， 在教学区内、校道上吃零食
参与体育活动，与其他 年级争场地
不给同学起“绰号” 不开恶意玩笑
• 新学期，新面貌，我最文明我骄傲。 • 用餐时刻不说话，外出游玩不乱画， • 观赏节目不讲话，站立行走要挺拔。 • 衣着得体显大方，待人接物要礼让， • 言谈举止要得体，重要仪式请行礼， • • 八礼四仪要牢记。
八礼四仪主题班会优秀课件
• 静以修身 俭以养德 • 礼仪是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。 • 知礼仪，树新风。
她们美吗?
什么是“礼仪”？
“礼仪” = 礼 + 仪
“礼”是指礼节和礼貌； “仪”是指仪表、仪容、仪态和仪式。
礼仪：对礼节、仪式的统称。是在人际交 往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来 表现的律己、敬人的过程，涉及穿着、交往、 沟通、情商等内容。
四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐 趣、接触校园生活、感知礼仪规范 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学 会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师 长的教诲之恩、朋友的帮助之恩 14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通， 控制情绪、包容他人，迈好青春第一步 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成 人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善 自我，立志成才报国。
八礼
一、仪表之礼： 面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 二、餐饮之礼： 讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 三、言谈之礼： 用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 四、待人之礼： 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
八礼
五、行走之礼： 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 六、观赏之礼： 在观看文艺表演和体育比赛等场合， 遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 七、游览之礼： 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 八、仪式之礼： 讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严 肃庄重、尊重礼俗
• ①这个女大学生的行为有什么不妥？
• ②女大学生的行为和求职失败给你什么 启示？
讲礼仪的意义
（1）、如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使 自己难堪，甚至无法适应现代社会。
（、自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象， 而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至 关系到我们民族和国家的形象。
讲礼仪，不仅关系到我们自身的 形象，而且关系到周围的人，关系到 我们的集体，甚至关系到我们民族和 国家的形象。
• 静以修身 俭以养德 • 礼仪是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。 • 知礼仪，树新风。
（3）、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德 水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被 人接纳。
小游戏
• 以每一小组为一小团队，按照小组 的顺序每个同学写一个关于礼仪的 细节(如1常说请、谢谢、不客气2衣 着得体等），每个团队内不得重复 (重复取消成绩），前一个同学写完后
传给后一个同学，先完成的团队获胜。
校园礼仪篇
听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在
方向行注目礼
骑单车冲进校门
及时制止转书、 转笔的同学
见到老师主动问好， 洗完手不关水龙头 在课堂上插嘴说话、
帮老师做自己
坐姿懒散、吃零食
NO 力所能及的事情
YES or
吊儿郎当地穿着校服，
在课室内讲粗言滥语、
胸口衣裳大敞
在饭堂排队打饭，
打闹嬉戏
进办公室喊“报告”， 声音洪亮