2012年春季北师大版小学四年级上册数学期末试卷

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(北师大版)四年级上学期数学期末考试模拟卷
这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题，你们一定能行的。

加油哦！
一、我会填。

（每题2分，共16分）
1、从个位起，第五位是 位，第 位亿位，最大的六位数是 ，
比最小六位数大1的数是 。

2、297304851读作 ，其中7在 位上，表示 。

把这个数四舍五入到万位大约是 。

3、三十二亿零五十万七千零一，写作 。

改作以“亿”作单位时，写
作 。

4、84×390的积是 位数。

5、（480÷10）÷（120÷ ）=4 能填（ ）。

6、（ ）÷25＝20……15
7、如下图：
如果汽车向东行驶50米记作＋50米，那么汽车向西行驶20米记作( )，一辆汽车先向西行驶40米，又向东行驶10米，这时汽车的位置记作（ ）。

8、元旦北京最高气温是零下3°C ，还可以表示为（ ）。

二、我会选。

（每题1分，共6分。

）
1、下面三个数中，一个0也不读出来的是： （ ）
A 、90090000 C 、90009000 2、要使8 418≈8万 ， 里不能填（ ）
A 3 C 、2 D 、1 3、下列四个数中，最接近8万的是： （ ）
A 、80101
B 、79989
C 、79899
D 、79979 4、下列线中，（ ）是直线，（ ）射线，（ ）是线段。

A 、
B 、
C 、
D 、
5、北京到天津的公路长120千米，货车要行2小时，货车的速度是（ ）。

A 、 60时
B 、 60千米/分
C 、60千米/时
D 、240千米/时
6、下面图形中，有两组平行线的图形是（ ）。

A 、
B 、
C 、
D 、
三、我会判断。

对的打“√”，错的打“×”。

（每题2分，共10分。

） 1、某一天的气温是－8℃～8℃，这天的最高气温和最低气温是一样的（ ）
2、过一点只能画一条直线。

（ ）
3、在乘法里，两个因数都扩大10倍，积也扩大10倍。

（ ）
4、要使□345÷45的商是两位数，□里最大能填3。

（ ）
5、手电筒的光线中有无数条射线。

（ ） 四、我会算：(共36分) 1、直接写得数：（每题1分） 400×70=
320÷40=
15×60=
63÷7×8=
15×40= 1600÷80=
7200÷9= 640÷80÷4=
634÷70= 25×40= 100-67= 12×4÷2= 2、用竖式计算：（每题2分） 507×46=
265×68= 840÷35= 762÷19=
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3、简便计算： （每题2分） 8×72×125 102×36 49×99＋49 900÷25
4、递等式计算:：（每题2分）
（160－48÷12）×4 336÷[（36－29）×6] 62×（300－145÷5）
五、我会画。

（第2题2分，其余每题4分，共10分。

） 1、过A 点作直线L 的垂线，过B 点作直线L 的平行线。

.A
.
B
L
2、请你用量角器画出一个60度的角。

验
算
3、将方格中的图形按A 顺时针旋转90度变成图形B ，再将图形B 绕着画一个对称图形C 。

我会解决问题。

（第4题7分，其余每题5分，共22分）
1、
①她们俩谁打字的速度快？② 一篇2000字的文章谁能在半个小时打完？
2、下图是某学校周围的建筑物： 请你观察一下：
①图书馆所在的位置是在（ ， ），若以 学校为观察点，图书馆在学校 偏 的方向上 。

②车站所在的位置是在（ ， ），若以
学校为观察点，车站在学校 偏
方向上，距离学校 米。

③ 放学后，小明以每分50米的速度，从学校到体育馆， 分钟能到达体育馆。

3、下表是超市百货部一些商品一天的销售情况： ①这一天中哪一种日用品最畅销？
②根据这一天毛巾的销售情况，估计 一个月，以及一年的销售数量？
4、下面是某地12月份一周内的最低气温统计表。

日 期 7日 8日
9日 10日 11日 12日
13日
气温（°C ） ＋4
－6
－2 －4
+1
＋8
A
我12分钟打960个字， 我18分钟打1170个字。

小芳
小
玲
根据表中的数据，先绘制出折线统计图，再根据折线统计图填空。

①（）日的气温最低；
（）日的气温最高。

②一周内最低气温从低到高排起来是：
（）。

③从（）日到（）日一天内的气
温下降最快。

④从（）日到（）日一天内的气
温上升最快。

数学小博士。

有黑、白棋子各一盒，黑子的数目是白子的2倍。

如果每次取4枚黑子、3枚白子，白子取完后，还剩
3、讨论加点词的作用：
1）“我感到一股生命的力量在我手中跃动。

”“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?明确：不行。

跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。

用“跃动”更能表达“生之欲望”。

2）“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。

”竟然，为什么不能去掉?竟然表达了一种意想不到，表达出一种
惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。

3）“那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃
然起敬。

”
“擎天撼地”本来形容力量巨大，这里指小瓜苗在没有生存条件下，竟然冒出了一截，充分表现了小瓜苗的生命力。

“肃然”，形容十分恭敬的样子。

“肃然起敬”表达了对顽强的生命力的一种崇敬，在这里是不可随便调换的。

4）“小瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不
屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。

”又说“它仅仅活了几天”……前后是否矛盾，为什么？小瓜苗在没有生长的
条件下，靠瓜子本身的养分，确实能茁壮生长、昂然挺立，而瓜子的养分仅仅能供养它活几天。

5）“我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。

”
作者为什么要加“勇敢地”来修饰“活下去”?作者
那种难以忍受的病痛，活着会比死了还要难受。

张海迪也是如此，同样是生不如死。

像她们这种情况，活着比死亡还更需要勇气，因此在“活下去”的前面加上“勇敢地”修饰成分。

三、体验与反思
1、朗读课文最后三段，说说你学习了此文的思考。

结合你的生活，从你的周围举出一两个例子，谈谈你的认识。

2、启发学生将课文内容内化为自己的精神感受。

四、作业
1、将自己的认识记下来，作为小作文练笔。

2、比较阅读：试比较《生命生命》与课文后的选文的异同。

五、板书设计：
飞蛾：挣扎求生——求生欲望令我震惊
生命生命香瓜子：砖缝冒苗——不屈向上令我（敬佩）
我：静听自己的心跳——沉稳而有规律的心跳给我震撼
有限的生命无限的价值
教学后记
20《花的勇气》
学习目标：
（一）知识与技能：认识4 个生字。

理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。

（二）过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。

（三）理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。

教学重点：朗读课文、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。

教学难点：理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。

课前准备：
1、预习课文，读准字音，读通句子。

2、收集有关生命感悟的名人名言。

课时安排：1 课时
第一课时
一、自读课文，归纳大意。

1、学生自读课文，读准字音，读通句子。

边读边思考，看看这篇文章主要讲了什么？可以把自己感受较深的句子勾下来，有不明白的地方，作上记号。

2、小组合作学习：轮流读课文，相互纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要写了什么内容。

3、学生汇报，指名学生回答。

注意学生对于几个要素的总结：时间、地点、人物、发生了什么。

4、师总结
二、细读课文，理清脉络。