第九章第六节 人的视觉和听觉教案

第九章第六节人的视觉和听觉教案
1. 教学目标
•了解人类视觉和听觉的基本原理和机制；
•掌握不同视觉和听觉现象的实验和观察方法；
•能够分析解释人们视觉和听觉反应的心理机制。

2. 教学内容
1.人的视觉基本原理。

2.人的听觉基本原理。

3.视觉和听觉现象的实验和观察方法。

4.视听心理现象及其心理机制。

3. 教学重难点
•教学重点：人的视听心理现象及其心理机制。

•教学难点：理解视听心理现象的心理机制。

4. 教学过程
4.1 导入（5分钟）
•引导学生回忆自己曾经经历过的特殊视听体验，如看到极光、听到闪电等等，让学生对视听现象产生兴趣和好奇心，从而引出本节课的教学内容。

4.2 提出问题（10分钟）
•让学生就以下问题小组讨论并进行报告：
–什么是视觉？
–什么是听觉？
–人的视听感知和动物的有什么不同？
4.3 理论分析与案例研究（25分钟）
•分别讲解人的视觉和听觉基本原理，包括感受器官、接受刺激、神经传导和脑部处理等环节。

•提供视听现象的实验和观察方法，如视野中心与周边的颜色、亮度、形状等的差异观察和地鼠实验等。

•分别让学生进行案例研究，分析视觉和听觉现象产生的心理机制。

4.4 讨论总结（15分钟）
•回顾本节课的主要内容和学习收获。

•引导学生思考如何应用所学的知识来解决实际问题，如调节屏幕亮度、设置音量大小等。

5. 教学评估
•以小组为单位，进行口头汇报，让学生就本节课学习的内容进行总结和回顾。

6. 教学拓展
•就人的视听心理现象给予足够的思考。

7. 总结
•本节课主要教学人的视听心理现象及其心理机制，让学生了解了人类视听的基本原理和机制，掌握了不同视听现象的实验和观察方法，学会了分析和解释视听反应的心理机制。

通过本节课的学习，让学生对视听现象产生兴趣和好奇心，为他们的施教提供了新的思路和方法。