读书笔记20字10篇

读书笔记20字10篇
篇一：读书笔记100字10篇(共5篇)
篇一：读书笔记100字10篇
读书笔记100字10篇《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”生命的
文化教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真心，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一位
教师、作为一名家长、作为一名领域专家专家对教育工作显现的种种
反思，活生生的记录她对教育的为难与难堪困惑，记录了她对教育教
学的积极的态度。

走进《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚友，对教育工作理想的追求，对教育人生的塑造，更多的则是感受到窦学
长的独立思考、独家发现和独特表达等个性特征的彰显。

这本书中我
想用提及最多的中词语就是“读书”二字。

“读书-思考-实践”是这
个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业
尊重的教师的必由之路，作为学生要读书，作为教师更要读书，我理
解学生读书贵在培养兴趣，所以只要是健康的积极向上的即可。

教师
多读专业书籍固然类书籍是应当的，但当更应当多读一些名著、专著
等等，“修身养性、净化心灵”不敢说！但多多少少可以丰富我们的
知识，培养我们的爱好。

从《玫瑰与教育》中所我体会到读书的重要，作为教员更应做好“读书-思考-实践”。

窦老师是三名语文教师，书中写的都是她教学
中的随笔和感想，从书中所我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心
中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦真心老师。

“读书，使精神高贵而独特，亦并使生命深刻而阔远；读书，让
我在限的革叶时间内，实现自身的无限。

“读书虽不能家教改变人生的图式，但可以改变人生的气象。

“读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂??一个人，只有在
上学读书中才能体验生命的滋味。

读书让我们有专业的知识，思考让我们有了独立认真思考的思考，实践是将我们的思考实施于课堂教学之中，这样的实践我想一定是具
有教师独立特色的教学活动，窦老师强调教师应该具有一定的个性，
教学活动有权有自己内涵的特色，反思自己每每在每次出游听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。

回来以后
便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而
失去了自己。

作为一名语文老师，我常常为自己语文课堂缺乏生动、
灵性、激情、思想??而苦恼、烦忧、惭愧、自责。

或许这就是我不断
买书读书的最重要原因之一吧，是的，“唯有读书”才能让自己长“高”啊！人，读书与不读书既然肯定是不同的。

身为教师，读书与
不读书，就更不一样了，标定这可以在你的学生那里得到验证。

篇二：读书笔记100字
读书笔记100字
故事的开头是这样上写的：有一只万年也不死的猫，其实猫死了
一百万次，又活了一百万次。

这是一只漂亮的虎斑猫。

这只猫的100下载量万次生死到底是什么样的呢？
有一回，猫是国王的猫。

猫讨厌什么国王。

国王爱打仗，有一天，猫被一支飞来的箭射死了。

后来，猫又做了船长的猫，魔术师的猫，小偷的猫。

还有一回，猫是一个孤零零的老太太的猫。

上用它整天在老太太的腿上为睡
大觉。

最后，猫老死了。

直到有一回，猫不再是别人的猫了，成了一只野猫，猫头七次变
成了自己的猫。

但是猫比谁都爱玩自己。

有一天，猫碰到了一只一次
也没有活完的白猫。

白猫也与猫一样特别喜欢自己，它也不该当别人
的猫。

就这样，猫就一直待在了白猫身边。

白猫生了好多可爱的小猫。

猫现在比喜欢自己还喜欢白猫和小猫们了。

猫想尽办法开始想一直与
白猫永远生活在一起了。

读完了这个故事，我想，为什么从前有那么多人爱过猫，猫都还
是不在乎生死，讨厌那些生活呢？因为猫一直也不是自己的猫，而是
别人的猫，它生了又死，死了又生，它一直不满足，它一直在寻找自
己理想的生活，直到它遇到那只平凡的白猫，它终于找到了自己桑泰
想要的集体生活。

篇三：100字读书笔记
《伊索寓言》相传是古希腊一位曾经是奴隶可是因为具有聪慧才
气而被释放的人——伊索所著的，正是拥有了这种历史，才使我开始
瞄上这本书。

极其伊索内容的人物设定很有特点，绝大多数是以动物
与人或者全都是动物为的，这样的竞争优势是很明显的。

作者无需再
去费时间来描述主角、配角的独自性格。

只要写出一种动物就会马上
使人们联想到其本质，从而很好让人们从不同的角度来认识对于寓言
的寓意。

而且这种用动物代替人的手法也此类十分地生动典型，狼代
表奸诈、狐狸代表狡猾、牛代表老实、小鸡代表急躁或机智、老鹰代
表有志气的人。

伊索寓言的内容看上去都是十分的短小精练，没有任
何的背景描写或者是心理描绘。

几乎只是像“流水账”一般的简洁明了，文章富含深涵的文章就只有四五百字书字。

尽管只是简单会面的
叙述和对话，去更给了读者更大的空间去思索。

所谓“横看成林侧成风”，在不同的人眼里对于同一个寓言里都会自有一番见解。

简单结
构设计的构造使得读者可以自由地深掘故事的本质。

伊索的故事往往
是以某些主角（动物）在悲惨的下场下来京时告诫人们，如：《乌鸦
与狐狸》、《鹿的脚与角》、《羊与狼》等等，在自然而然的情况下
就他们给于了人们强而有力的说服，使人不得不点都不以为然。

由于《伊索寓言》是否莱朗现在仍有争论，并且由于在中世纪的一些寓言
也被冠于了“伊索”之名，因此现在的《伊索寓言》的版本不尽相同，其中的故事也有些良莠不齐。

当然值得注意的一点是，我在看《伊索
寓言》时，发现往往在《农夫与蛇》等故事中的寓意很当中深刻简易，
可是有部分的寓言实在难以理解，不知作者在讲什么，甚至有一些童话故事荒诞极了，有种莫名其妙的感觉。

而的一段话解说了原因：因为《伊索寓言》中有的故事良莠不齐，因此不必要从一个寓言中获得什么教训，充其量作为消遣的小故事略读一番即可。

看完后，我也真的的确我太钻“牛角尖”了。

而《伊索寓言》中有些寓言可能只因为作者怕读者太难理解，所以在最后添上一句：“这说明xxxxxxxx”，苍白实在是把我的想法给抑制住了，反而不太合适，有了严格来说之感。

读西游记有感
红楼梦说的是唐三藏为普渡众生，踏上了西天取经的道路。

这本书嘛真是把想象力发挥到了完美性，其中的故事调皮小的时候在一些电视剧里已经了解了一些，现在一看，才突然觉得东方朔真是了不起，居然有这么丰富的想象力。

这本书的前言里说西游记的故事情节是根据以前人们的完成的，由各个该时期人们的想象，由此我看到我国古代劳动的丰富智慧。

孙悟空这个唐三藏英雄人物简直是写活了，有的时候我甚至觉得他不像是一个神仙，而是一个隐晦的生活在我们周围的人。

猪八戒的种种毛病病状好像也变得可爱了许多。

爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里面,爱究竟是什么带着这个思考,我与一个意大利小朋友一起跋涉,回来探寻一个未知的答案.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.如果说爱是五次旅游,其实有人会有异议.但爱正是没有尽头的在读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 《童年》读后感
《童年》讲起的是孤独孩童“我”（阿廖沙）的成长故事。

小说以一个孩子的独特视角来审视整座社会及人生。

“我”寄居的外祖父
怨恨家是一个充满仇恨，一扫而空浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的青年人。

小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光
明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。

《骆驼祥子》
《基督山伯爵》
读《丑陋的中国人》有感
篇四：读书笔记100字三则
读书笔记100字三则
（一）鹿和狼的故事
今天，我读了两篇小短文，鹿和狼的故事，这篇课文以凯巴伯森林来告诫人们——我们不能破坏大奇异的没法生态环境。

表面上所写的是一则小故事，实际上是在号召维护人们要共同保护地球，保护地球上的哺乳动物。

（二）《我的长生果》
今天我读了《我的长生果》这篇课文，这个故事讲了：“童年的叶文铃喜欢读书，他如饥似渴的读，终于在高三初中写了一篇八百字的小说。

”他痴迷念书痴迷到高尔基的一句话：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

”读了这篇课文，我要学习她的勤学苦练。

（三）《滴水穿石》
今天，我读了一篇小短文，名字叫做《滴水穿石》，读了这篇小短文我感触很多。

短文主要讲了一个大石头对在一滴一滴滴下的水珠
说大话，说自己坚硬无比，什么都不如它，相当不能在它身上找出一丝被击的些许痕迹。

水滴说：“别太得意了，石头大哥。

你也有缺点啊??”然后泥巴当然不服气，就跟水滴打了赌，看看表层能不能把它砸出水滴一个窟窿。

篇五：100字读书笔记
100字读书笔记
书中让我最感动的是杜小康面对申请破产时的坚强。

他在学校门口卖东西时，他丝毫没有显露出自卑感。

他的坚强让我惭愧。

我们现在在家里人人都是“小公主”，衣来伸手，饭来张口。

面对困难时，只是想尽办法别人来帮助自己。

篇二：读书笔记10篇
读
书
笔
记
姓名：李汉涛学号：20211521111 班级：08电信一班
第一篇
书名：创业启动
作者：杜海东
笔记：
1、我们处于一个创业的时代，中国二十年的历史改革开放历史，更是企业和个人的初创创业历史。

2、在今天的中国，一个好的创业智囊团，一个好的商业计划书也
可以找到投资。

如果你有创业的梦想并付诸行动，你也可能创建属于
自己的事业，你可能就是下一个刘永好、张朝阳、马化腾···
3、如果你只是想加入一家收入不错的公司打工，那么你的创业意
识和对创业行动的理解，可以帮助你的公司继续成长，事实上今天的
企业应当竭尽全力按照创业的运作方式思考进行和行动，创业家没有
创业活动的企业比不断创业的企业面对隆格尚的风险。

4、创业就是用自己的艰苦而卓越的商业行动为社会做出给予贡献，同时也是为了获得来自社会回馈的荣誉和财富。

5、对于大学生是否适合当即毕业之后就马上开始创业一直都是存
在着两种不同的观点，有人赞同，也有人反对。

其实是很难因人而异的，创业成功有很多的商业模式，反对的人认为大学生创业容易失败，失败的其原因是没有经验，没有资源，重视激情而忽视成见，所以创
业之前多了解一点儿失败的例子，这会让感性你对科创有更多的理性
思考，也就是说，大学生创业双创成功的关键因素不是经验和欢乐，
而是隐藏背后的理智行动。

6、创业意味着自己要承担全部毁谤罪责，问题来临的时候，没有
抱怨，没有放弃，只有承担。

7、正式的启动商业项目之前，一定一定要清晰的定义终极目标顾客，并确认他们的需求量，这样才可能搞清楚你要卖什么？以什么形
式去卖？
8、有些看似有市场的项目，结果你做成了就没有市场；看似没市
场的项目，结果你做了就有资本市场，所以商业模式很关键，怎么做
也是关键。

9、团队必须以下内容成为你计划的重要内容，没有好的团队意味
着好的计划不能获得好的意味着执行，也就意味着结果会出缺陷。

因此，组建于建设团队的计划是创业者的一项关键的人力资源的计划。

10、在准备工作创业与经营公司的计划之前，你的认真的你更适合从事哪个行业，以及哪个行业的未来潜力会更大。

选对了行业，会让你的创业起步变得更容易；选对了行业，对你的创业成功后的成长有一定的帮助。

11、不是所有的项目在创业之初就需要注册商标，但是作为创业者开拓事业和公益事业发展事业的同时，一定需要有品牌意识和保护品牌的意识。

给自己的产品起个名号，这专指产品的品牌，但不等于这品牌就是你的，只有注册成功，才受到法律的保护。

12、商标注册和专利申请都有很专业的程序，建议创业者善于使用现成的资源，意思是一家找一家专业的代理公司，帮你已经完成这些工作，花费不大。

如果你仍然想自己操作，中国商标网有十分详细的操作程序和申请须知。

13、的创业机会仍然存在于传统的行业当中。

城市化进程的加
快，会在城市周边产生很多新的居民社区，这对传统的商业，尤其是生活服务可以产生很大的生活习惯需求，这为小本创业提供很多的机会。

14、城市化进程的不断完善，众多新型城镇愈加形成，许多失地农民的生活日益富裕，对生活密度的表面积要求也大大提高，娱乐服务类需求大大降低，创业者可以从去这方面去寻找创业者良机。

15、中国的城市化进程还将在几十年甚至是上百年内共快速进行着，对于新型社区的生活服务需要还将有大规模增长的潜力。

第二篇
书名:大客户销售策略与项目管理
作者:丁兴良
读书笔记：
首先要了解工业品的电子商务模式，针对具体的事情想法要有一定的手段去解决，下面是几大误区：
1、只围绕目标商家转，而忽略了相关行业领袖的意见
2、只去和高层套近乎，忽视小人物
3、由管理业务代表单枪匹马出战
4、埋头苦干，贫乏对竞争对手时序动态的掌控
工业产品与营销快速消费品之间的差异有以下几点：
1、产品行销的通路不同：快速消费品的盈利模式推广模式以渠道为主，如方便面。

而工业类的大额产品的的模式基本是以直销为主，如小型大型中央空调系统的销售。

2、产品的金额不同：快速消费品的单次金额较少，客户做决定较快，
所以几乎五次一次就可以产品销售成功。

而工业产品往往少则几万，多则上千万，客户做决定的周期长，需要多次沟通和交流才能下订单。

3、市场业务规模的前景不同：快速初级产品的海外市场市场是社会大众，覆盖的群体较广，以日用消费品为主。

而工业类产品是某第二类特殊的群体群体，覆盖的群体单一，快速市场前景却比急速消费品广阔。

4、采购的复杂程度不同：客户在采购快速消费品时往往更为比较直接，程序也不复杂。

而工业品的用户数量少，地理分布集中，购买者主要地区性是企业或者组织机构。

5、负面影响客户采购决策重大决策的因素不同：客户在采购快速消费品之时，往往而仅满足于产品的基本属性、功能、同时受生产成本和促销的影响；而采购工业品时间，客户注意的因素比较多。

6、销售人员推销产品推销的角度不同：快速消费品的销售比较简单，而工业类产品的销售对销售人员承诺比较高。

销售人员不仅要具
备销售技巧，还要通晓技术，产品知识，客户关系等，从而搭建和客
户之间的信任感。

7、营销手段信息的需求内容不同；
8、售后服务其要求不同;
9、宣传手段不同；
三种传统营销观念 1、生产观念 2、产品观念 3、推销观念新兴
营销观念:
1、市场营销观念 1）以人员推销为核心理念，引导需求为主题。

2）注重关系营销，搞定关键决策人。

3）强化服务项目和技术营销
4）培
篇三：读书笔记100字10篇
读书笔记100字10篇《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的德育
无声无息生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为两名
教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，鬼魂的
记录她对教育的郁闷无奈与困惑，记录了她对教育教学的非常积极的
态度。

这都让我们觉得他是那么的贴近的。

走进《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅是她对教育事业的，对
教育难能可贵的追求，对文化教育人生的塑造，更多的则是感受到窦
老师的独立思考、独家发现和独特表达等查觉个性特征的彰显。

这本
书中我想提及最多的词语就是“读书”二字。

“读书-思考-实践”是
这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要宽容成为一个
有专业尊重的教师的必由之路，作为学生要读书，作为教师更要学艺，我理解学生读书贵在培养兴趣，所以只要是方可健康的积极向上的即可。

教师多读专业书籍固然是应当的，但更应当多读一些名著、专著
等等，“修身养性、净化心灵”不敢说！但多多少少可以丰富我们的
知识，培养我们的爱好。

从窦老师的这本书中我理解，教师应当求学
是要培养读书的习惯的。

从《玫瑰与教育》中我体会到读书的重要，作为教师更应切实加
强“读书-思考-实践”。

窦老师是一名语文教职员，书中写的都是她
教学生活中的随笔和感想，从书中才我看到了她那淳朴、自然的人格
魅力，心中盛满阳光，怀着慈爱颗感恩心为人处事的窦老师。

这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有罗列不能出许多原则和规律，而
是选择了一个新的视角：从研究教学活动中的“细节”入手，从一些
我们经常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自
己去悟出“规律” 读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以肯
定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。

请看她是怎样看
待朗读的：
“读书，使精神高贵而丰富，亦以使生命深刻而阔远；读书，让
我在限的从教时间延迟内，实现自身的无限。

” “读书，是我心灵的
振翅；读书，是我精神的呼吸。

”
“读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。

” “外
在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人因的精神却可因读书而蓬勃
葱茏、气象万千。

”
“教书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂??一个人，只有在
读书中才能体验生命的滋味。

在读书中身体自然给予运动，大脑大自
然得到运转，心灵自然被酬劳。

”
读书让我们有专业的知识，思考让我们有了中立的思维，实践是
将我们的实施于课堂教学之中，这样的实践我想一定是具有教师独立
特色教学活动，窦老师强调较强教师应该具有很强的个性，教学活动
应当有自己的特色，反思自己在每次外出授课之反思时，所获得的那
些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。

回来以后便照葫芦画
瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。

作为一名语文老师，我常常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、激情、
思想??而苦恼、烦忧、惭愧、自责。

或许这就是我不断买书读书的最
重要原因之一吧，是的，“唯有读书”才能让自己长“高”啊！人，
读书与不读书肯定是略有不同各不相同的。

身为教师，读书与不读书，就更不一样了，解译这可以在你的学生那里得到验证。

就让我们在这
念书的季节里，来开始我们自己的阅读吧，相信在阅读中，我们也一
定会变得芬芳、优雅。

教师的一生或许就是一个翻阅书籍，行走于学
生中间以及文字之间的生命过程吧！。