最新版八年级语文部编版下册《大雁归来》(33页)ppt精品课件

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大雁:又称野鹅,天鹅类,大型候鸟,属国家二级
保护动物。大雁热情十足,能给同伴鼓舞,用叫 声鼓励飞行的同伴。
大雁,属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的 通称。形状略像家鹅,群居 水边,往往是千百成群。主食 嫩叶、细根、种子或农田谷物。
中国常见的有鸿雁、灰雁、豆雁、白额 雁等。雁队成6只,或以6只的倍数组成,雁 群是一些家庭,或者说是一些群的聚合体。
每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行,排成“一”字或人字形。
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写“大雁”的古诗句你能说出几句?
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意
——范仲淹《渔家傲》
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
-----李白<宣州谢朓楼饯别校书叔云>
乡书何处达?归雁洛阳边。
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总结归纳:
通过以上的学习,你认为本文的主旨 是什么?
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珍爱野生动物,
保护野生动物。
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小结本文:
本文是一篇优美抒情散文。与一般的动物观察者不 同,作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中,大 雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的,它们像人一样组 成一个家庭,有着人一样的亲情。团圆的时候,它们欢 呼着旅行,喧闹着觅食、集会;孤独的时候,它们忧郁 地鸣叫着,徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来,宣 告了春天的回归,它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗 歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息, 动物是我们的朋友,世界因了它们的存在才有了如许的 生机和情趣,我们与它们和谐共处,这才是人类在这个
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整体感知: 1、作者对大雁作了哪些描写?
表达了作者怎样的感情?
•十一月南飞的大雁(3) •三月的大雁(4) •大雁归来的情景(5) •春雁觅食过程的鸣叫(6) •孤雁(7、8) •四月夜间大雁群居的鸣叫(9)
写出了大雁带给人们春天的气息,它们是春天的使者。 2、一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒, 香蒲乃至万物从此迎来春天,欣欣向荣,生动形象。 3、在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月 的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
【给下列带横线的字注音】
• 迁徙 ( xǐ ) • 窥 (kuī ) 探 • 狩 (shòu )猎 • 滑翔( xiáng )
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雾霭 ( aǐ ) 缄 ( jiān ) 默 凋 (diāo ) 零 顾忌 ( jì )
世界上的最恰当的定位。
文章主旨:珍爱野生动物,保护野生动物。
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拓展延伸
请回顾学过的诗歌,积累有关写“雁”的诗 句。
迁徙中的大雁,它的鸣叫,是带着野性的诗歌,给整个大陆 带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物,是人类的朋友, 他喜欢大雁。
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——王湾《次北固山下》
7 *大雁归来
利奥波德
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【教学目标】
1、积累词语。 2、朗读课文,把握文章内容。 3、品味文章优美的抒情性语言、体会作 者对大雁的喜爱之情。 4、培养环保意识和人文关怀的精神。
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3、作者在大雁身上找到了哪些 “失去的东西”?
作者找到了善性、 友情、亲情。
找到了联合观念。
找到了大自然的 诗情。
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5、体会下列句子的含义并揣摩作者的感 情。
1、一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月 暖流的雾霭时,春天就来到了。
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4、 文中作者多用拟人手法描写大雁,找 一找这样的句子,读出来,并体会其作用。
作用:
(1)使文章充 满生动性和趣 味性。 (里行间充满爱鸟之情。
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2、作者笔下描写的大雁有哪些个性特 点?
1、具有灵性的候鸟 2、报春的使者 3、善远飞,喜群居,重友情 4、有联合观念
威望的科学家和环境保护主义
者,生态学家。
3、 他所写的《沙乡年鉴》
是一本自然随笔和哲学论文集。
在文章里,我们可以看到大自
然的伟力,也可以看出作者对
人类为自身利益蹂躏(róu lìn)
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自然而发出的悲叹。
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【作者作品简介】 1、 他是享誉世
界的美国著名的伦理
学家,又是一个造诣
极深的文学巨匠。
2、 他还是一个有着国际
1、征蓬出汉塞,归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
2、长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
—李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3、乡书何处达?归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
4、塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家》
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