关于三风演讲文稿--实用

三风演讲稿
篇一：三风一训演讲稿
铭刻校训奋勇前行
（女）校训乃一校之魂，同时，校训作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即即是走开学校多年的人也会将校训时辰铭刻在心。

校训也能表现学校的办学原则与目标。

同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标记，能为学校起到必定的宣传作用。

（男）校训是学校精神的凝练，是学校历史和文化的积淀，是办学理念的集中表现，也是全体师生员工共同恪守的行为准则，对全体师生的价值取向、人品塑造、思想方式、学术氛围、道德情操及行为习惯养成都拥有重要的作用。

校训如同一支军号、一面旌旗，对内引导规范校风，对外显现学校形象，引导和激励全校师生共建精神家园，弘扬优异传统，增强荣誉感、责任感和归属感，凝集人心，规范志行，同谋发展，拥有巨大的不行代替的功能。

（齐）铭刻校训奋勇前行
掌握生命中的每天，向和睦校园的此岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的帆船，让我们共同努力，不懈地摇桨，和睦校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和睦的教育氛围中快乐地学习；
花开的日子，让我们在和睦的兴趣乐园中陶冶情操；花
开的日子，让我们在和睦的人际关系中健康地成长。

未来不是梦，今日，就掌握在我们手中。

铭刻校训奋勇前行
（女）校训乃一校之魂，同时，校训作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即即是走开学校多年的人也会将校训时辰铭刻在心。

校训也能表现学校的办学原则与目标。

同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标记，能为学校起到必定的宣传作用。

（男）校训是学校精神的凝练，是学校历史和文化的积淀，是办学理念的集中表现，也是全体师生员工共同恪守的行为准则，对全体师生的价值取向、人品塑造、思想方式、学术氛围、道德情操及行为习惯养成都拥有重要的作用。

校训如同一支军号、一面旌旗，对内引导规范校风，对外显现学校形象，引导和激励全校师生共建精神家园，弘扬优异传统，增强荣誉感、责任感和归属感，凝集人心，规范志行，同谋发展，拥有巨大的不行代替的功能。

（齐）铭刻校训奋勇前行
掌握生命中的每天，向和睦校园的此岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的帆船，让我们共同努力，不懈地摇桨，和睦校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和睦的教育氛围中快乐地学习；
花开的日子，让我们在和睦的兴趣乐园中陶冶情操；
花开的日子，让我们在和睦的人际关系中健康地成长。

未来不是梦，今日，就掌握在我们手中。

篇二： 20XX 学校正于三风建设演讲稿
20XX 学校正于三风建设演讲稿
大家好 ! 今日要谈的是三风建设：风，民风、风俗也。

第一谈校风。

高中其实就是一个知识互动文化交流德智
体美劳全面发展的一个平台，也是一个显现才干、张扬个性
的舞台。

那么，作为平台它需要存在规则，作为舞台它需要
表现公正，而维系规则与公正的就是一校之风。

接下来是教风。

对于教风，我想给大家讲一个故事：有
一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了，大师点头
道谢，蹲下来认真系好，等到弟子转身后又蹲下来将鞋带解
松，有个旁观者看到了这全部，不解地问：大师您为何
又要将鞋带解松呢大师回答道因为我扮演的是一位劳苦的旅
者，长途跋涉让他的鞋带松开，能够经过这个细节表现他
的劳苦憔倅那你为何不直接告诉你的弟子呢他能细心地发现我的鞋带松了，而且热情地告诉我，我必定要保护
他这类热忱的踊跃性，实时地给他鼓舞，至于为何要将鞋带
解开，未来会有更多的时机教他表演，能够下一次再说啊的
确，一个好的老师，应当做到因才因时因地而施教。

最后是学风。

对于学风我想谈三点：价值观、基础知识、
纪律问题。

第一假如要培养正确的价值观。

我们崇尚的应当
是文化涵养、基本素质、道德情操。

90 后流行一个字秀就是英
译 SHOW退一万步说，就算你喜爱秀，秀文化、秀素质、秀道德，这些精神层次的比秀吃穿住行玩这些物质层面的有
品尝得多。

其次是基础知识，有的同学说张艺谋是学拍照的，冯小刚是学美术的，此后都成大导演了，只需实践丰富，理论基础没什么关系。

假如你是一个目光短浅的人，我不
怪你会这样说，我们此刻来看，因为剧作基础不坚固，张导
开始剽窃雷雨，小刚开始借助哈姆雷特。

打个比方，实践就
仿佛箭，而理论就仿佛弓，没有弓的箭能够牵强伤敌，但加
上一把弓它的威力才能完整发挥。

再次就是纪律问题了。

人
类是群居动物，既然是集体，不论大与小都有他的规则，以
便维系集体的正常运作，违犯纪律对集体和自己都是会产生
负面影响的。

拿迟到来说吧，从中国传统礼仪来说是对老师
不敬，从外国先进理念来讲是对同学对自己权益的破坏。

好的学风小到利于提高学习效率，大到决定同学们在此后
物质甚至精神层次上的作为。

三风实质上是相辅相成的只有好的学风教风才能有好的校风。

而好的民风又是打造名校高师良材的必备元素。

篇三： 20XX 年三风建设学生演讲稿1000 字
20XX 年三风建设学生演讲稿1000 字
20XX 年三风建设学生演讲稿1000 字
一提起 " 教师 " ,好多耳熟能详的词语就同时浮现出来
—— " 春蚕 " 、" 蜡烛 " 、" 勤劳的园侗、 " 人类灵魂的工程师 " ，与这些刺眼的词语相辉映的是报纸、广播、电视等媒体所讴
歌的教师形象——他们生活窘迫、却甘于平庸、静静耕作。

到了此后，在大张旗鼓的经济建设大潮中，教师的形象渐渐
淡出银屏。

作为一种职业，它既难以制造传奇性的故事，也
缺少吸引眼球的外在形象。

人们一听到教师这一职业时，总
是很客气地说：嗯，不错，是个很稳固的工作。

言下之意却
是：这一工作没有前程，很好混! 作为青年教师，我们特别
需要进行认真地思虑：我们该怎样定位自己怎样在教课中有
爱还有责任
"春蚕 " 、 " 蜡烛 " 、 " 人类灵魂的工程师 " ，这些闪烁着光辉的词眼的确能让我们临时沉醉，但一接触到实质工作，
砰，仿佛一个热度过高的电灯，很简单就幻灭了。

在这个偶
像幻灭的时代，我们需要脚扎实地地观察自己的职责，一厢
宁愿是没实用途的，大而空的名词该早日取消。

一次上数学课从前 , 我按例检查昨天部署的作业，又是
只有倔强的熊佳月一个人没有做. 我让她站起来 , 很生气地
告诉她要么把作业做好了再进教室 , 要么此后上数学课时都站着 . 她几乎连想都没想就硬邦邦的说 :" 我此后站着上课 ."
教室里一阵爆笑, 我感觉到了我的失算, 于是也跟着笑起来, 走到她眼前笑着对她说:" 那假如让上司领导发现了说我体
罚你怎么办, 你想个两全之策吧." 她有点不好心思, 低着头说 :" 那我仍是先做好了再进来吧." 同学们又笑了 , 我趁势
说 :" 你要这么说那我就不要出去了, 此后作业要准时达成 ,
能做到吗 " 她几乎是喊着说 :" 老师，此后我要再不达成，你叫同学们监察 , 随意怎么处罚我都能够。

" 这回教室里响起的不单是笑声 , 还有一阵热忱的掌声 . 到此刻 , 熊佳月的作业交得都很实时。

她此后拿这件事对我说： " 感谢老师的宽容 !"' 我也对她说 :" 你的真挚让我远离了愤慨 , 老师也很感谢你 ,
是你自己找回了那个充满阳光又踊跃向上的你 , 希望你的人生永久都是这样阳光而又向上 ."
我经常在想 , 除了知识之外 , 我还可以教给学生什么呢假
如他们不过是考试的机器 , 那么他们的人品会健全吗他们的
感情会很丰富吗每当我走在大街上 , 看着人来人往的人群 , 我经常会想到我的学生 : 都说你们是祖国的花朵 , 是未来世界的主人 , 那么你们走开校园此后 , 将给这个世界带来什么呢你们是会用真善美等候自己的精神家园，仍是会加快这个世界的烦躁与急于求成
我班上有一个学生，各科成绩都特不好，不论主科仍是
副科，我素来没听过任何一个老师夸过她，她整个人完整没
有自信，怎么教育、引导也仍是没有收效，连我也快要对她
失掉信心了。

但跟着我对心理示意这一领域的认识加深后，
我愈来愈感觉，有问题的不不过这个学生，更是我这个班主
任自己。

我是没当面表达过我对她的绝望与小看，但我对她
的这类心理，其实先给了我自己一个示意：她太笨了，她没
救了。

这类示意左右着我的教育行为，经过我的一言一行，
长久传达给她，让这类不良的认知在她的潜意识里不停生根
抽芽，慢慢形成了悲观示意，削弱了他的行动力，我对她的
没信心，让原来就不自信的她变得更为不自信。

意识到问题，我试试着改变，我试着从不一样的角度去察看他，去发掘他的
闪光点，试着多去鼓舞他，赞叹她，引导她多去关注自己的
长处，放大自己的长处。

若有一次，学校举行运动会，学生
们都激 - 情洋溢的举手说： " 老师，我参加跳绳 " ， " 老师，我参加 800 米 "" 老师我参加 ..." 我很吃惊的看到，她也怯生生的举起了小手。

我想： " 让她去参加吧，难得有勇气来表现一下自己 , 我应当同等对待学生。

"" 有幸我当时给了她一个时机，运动会上，她获得了很好的成绩。

借此次时机，我大
张
旗鼓的在全班同学眼前夸奖了她。

她的成绩仍是同样的
不好，但是，我看到了细微的变化，她认真的听讲，哪怕不
懂; 她认真达成作业，哪怕做得不正确 ; 她也踊跃的举手回答下
列问题，哪怕回答得不正确。

我想，祖国的花朵各有各的专长，每个学生都是一朵绚
丽的花。

样闻到他们的芳香气味，就看老师的鼻腔里，能否
装着慢慢的爱与责任。

或许这是我能够带给他的, 最宝贵的
东西 . 我不可以在他们行进的道路上, 都铺着鲜红的地毯, 但可以目睹他命的每一次拔节, 就像蝴蝶破茧而出, 飞向幸福而漂亮的人生 .
所以我不想做春蚕, 也不肯意是蜡烛, 也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上. 我更愿意是一只丛林里的老兽, 暖和而又严格的珍爱着孩子的真纯与和善. 是一个忠诚的神父 , 教会他们固守贞洁与尊贵 , 面对充满挑战的未来 , 我们都
将会是一只从狂风雨中飞回的海燕, 坚毅而安静的立在水边 ,
不论将要到临的是幸福仍是磨难, 都能坦率承受! 或许是一
个园丁 , 让我和孩子们在一同的每天 , 都成为他们美好未来的肥
饶土壤 , 让每一朵理想的小花 , 都能绚烂的开放 !
篇四：学校三风建设学生代表发言稿学校
三风建设动员大会学生代表发言稿敬爱的
各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下
午好！
我叫 xx ，是 xxxx 级 xxxx 班 xxxxx 专业学生。

今日我能在学校三风建设活动动员大会上代表全体同学发言，感觉十分有幸与激动。

此刻社会的竞争，归根究竟是人材的竞争。

拥有大批连
续创新能力和高素质人材资源，将是一个国家综合国力强盛
的象征。

祖国的发展需要人材，社会进步需要人材，把自己
培养成实用之才是我们的根本任务。

只需我们是学生，学习
老是学生的天职，学生以学为主，学习是成才的前提保证。

要使每一位同学都成为实用人材，创立优异的学习氛围，建
立正直的学风就显得特别重要。

经过近两年的中专学习，我
以为我们应当：
一、学会学习。

不可以不过古板的汲取知识，而应当存
心识的培养自己的能力，有目的地归纳自己的学习方法，有
针对性地进行查漏补缺。

最后，我们要用娴熟的技术、扎实
的知识去迎接社会的精选。

二、学会做事。

我们要有合作意识，着重与别人协作，
相互帮助，共同努力，共同进步；应当锻炼自己的社会能力，关怀社会和时代发展；我们还要在学校搭建的各样舞台上。

显现风范，提高能力。

三、学会做人。

我们要不停完美个人素质，健全人品发
展，学会担当，对社会负责，对家庭负责，更要对自我负责。

同学们，当你看到一个个进步自信的校友，你能否也激
情满怀？当你走在学风浓烈的校园，你能否心境也豁然澄
明？学风，是念书之风，是治学之风，更是做人之风，是一
所学校的灵魂随和质，也是一所学校的立校之本。

优异的学
风是激励学生奋斗向上、努力成才的无形而强盛的精神力
量。

在这里，我代表全体同学郑重表态，在学校三风建设活
动中要努力做到：
一、自觉建立“创立优异学风从我做起”的意识，以主
人翁的姿态踊跃参加学校的校风、学风建设的各项活动，行
动起来，从我做起，从此刻做起，创立优异的学习氛围，共
同促使优异学风的形成。

二、正直学习态度，养成优异的学习和生活习惯。

踊跃
参加各样形式的学习，上课做到不迟到、不早走，认真听讲，坚固掌握各项技术。

三、全面提高自己的综合素质，踊跃参加念书活动和社
会实践活动，完美自我，努力成为适应现代社会建设需要的
合格人材。

四、严格恪守学校各项规章制度。

不打斗生事、不逃课、不无假外宿，不晚归，健康上，诚实守信，尊敬教员工，恪守校规校纪，努力建设和睦的学习氛围。

五、建立正确的学习观、成才观，做到发奋、修身、博
学、爱国，践行今日我以学校为荣，明天学校以我为荣。

同学们，让我们时辰铭刻“厚德强技、知行合一”的校
训，努力创立优异的校园学习氛围，从我做起，从身旁的点
滴做起，求真求实，用实质行动为我校的三风建设活动作出
自己应有的贡献！
篇五：学校三风建设发言稿
学校三风建设发言稿
三月，我院师生在院团委的率领下，以“促学风，抓教
风，树校风”为口号，睁开了一系列与“三风”建设有关的
实践活动。

时间虽过了很长，影响却向来在校园内涟漪，给
我们的那是每日清晨心情的愉快。

春季拥有三月，就是在这样的喜爱下，春季给了大地无
尽的滋润，绵长小雨挡不住我系坚持“三风”建设的信心。

系内的一些同学也义务当起了“标兵”，他们本着“三风”
的信念，在教课楼口迎接着每一位同学。

他们的愿望就是美
化校园、推动教课，他们的方式就是专心凝视着每一位同学
的行为，他们不希望看到的就是同学带着有包装袋的早点，
衣着发出啪啪响的拖鞋和一些歹意迟到等行为。

三月是我系收获的月份，各位同学都踊跃投稿、发出倡议，为更好投入到“三风” 建设活动中去做出了充分的准备，同时也针对校内学生抽烟比较严重的这一现象，系全体师生
在全院范围内睁开了“远离烟品、珍惜生命”等活动。

为进
一步让同学认识烟品的危害，我系师生在学校多处为同学设
立了宣传板，有时间碰到抽烟的同学，我们也是耐心全力的
劝慰，活动渐入人心。

“三风”建设工作在我校睁开得如火
如荼，为响应宜昌市“三城联创”活动。

在 3 月 14 日这一个平庸而一般的下午，我系 07 级学生在指导老师和院学生会的领导下，睁开了一场激感人心的青年志愿者活动——擦
露每日桥。

虽然这一行为对社会的意义不大，但这却在我们
的心中举足轻重。

生活是需要有关注它的人材变得更为存心义。

而这一种行为的表现就是我们对生活的关注，这一种生
活的意义就在用行动的结果来给我们证明。

天桥上的工作虽繁琐，却独出心裁。

这里每日过往的人
好多，路人一个好心的浅笑，就是在为我们的工作鼓掌，朋
友一个和蔼的问候，就是在为我们的工作体贴。

但是总的想
起来，这拥有“心” 的人仍是占多半的，从中的领会就是“心心”相融，这风早以刮出了校园。

这其实就是我们想要的结
果。

这样的行为不过我们的一个开始，而这样的开始却不代
表着结束。

虽然三月慢慢逝去，但我们的心仍是开始时的热忱，我
们深信：“三风” 建设将会成功。

这成功的不不过是“三风” ，还有我们这火热的心。

这一月，我们是紧绷的心，心一直在为“风”而飞舞，
飞舞的地方即是校园的角角落落。

成败与否，就看细节能否
手到关注。

我们是关注细节的人，所以班级我们也不容忽略，在班级上严把考勤关，对一些迟到，旷课次数许多的同学要
加以提示、问清原由。

活跃班级氛围火烧眉毛，于是在班上
组织并举行了以“诚信”和“络”为辩题的争辩赛。

并有幸
的包办了一期以“三风”建设为主题的黑板报。

经过“三风”建设，我们理解严于律己的重要性，知道
了学习的火烧眉毛，懂得了生活的意义。

为了拥有更多的成
就，我们须更为长久建设，坚持自己信念，不停深入和发展，使“三风”都矗立成峰，那一峰都不倒，风起、人旺、校繁
荣。

篇六：全县三风建设推动会发言稿
红旗学区“三风”建设实行方案
今年是县教体局工作落实年，我学区实时依据教体局要
求，对本学区的“三风”建设，学校教课质量提高及教研工
作做出了详细措施。

在“三风”建设方面，在上学期，学区初步拟订了实行
方案。

要求本学区全体教师对临教发【20XX】84 号文件《临洮县教育体育局对于增强学校“三风”建设的建议》，进行
认真学习，做好笔录, 在思想上高度重视。

深刻领悟文件中
对于“三风” 建设的详细要求。

学区和学校实时成立“三风”建设领导小组。

学区成立以学区校长为组长，各校校长为组员的领导小组，学区成员间对该项工作进行详细分工。

一、领导以身作则，全员参加学习，明确目标。

我学区在“三风”建设工作中，成立领导小组，学区校
长亲任组长，督学任副组长，学区会计，电教专干，教研室
主任及各学校领导班子为成员；动员全体师生，全员参加，
针对红旗学区“三风”建设工作中存在问题，认真按方案睁
开工作。

使“三风”建设工作有计划、有步骤、内容丰富、
活动扎实睁开。

并利用校长会、学校监察会议及学校平时的
例会睁开宣传活动，真实使全体师生明确睁开“三风”建设
工作的重要性和必需性，明确此项工作的目标和任务。

二、在“三风”建设方面详细做了以下工作：
1、在教风建设方面，采纳有力措施改良教风
第一，针对红旗学区老年教师比率大，有些教师教课态
度涣散、不想多上课和苟且偷生的思想，增强对教师的思想
教育工作。

要讨教师转变教育观和教课观，拥有较高的师德
涵养和业务素质，谨慎治学、从严执教、教书育人。

我们在
详细实行过程中，要求全体教师认真学习三风建设文件，并
做为一项要点检查工作去抓，在前 15 周前的多次监察中，学区领导和有关教师进行会谈，交流，对思想转变有反抗情
绪的、工作不认真教师进行了个别发言，使其认清目前局势，
认识到自己的不足，努力更正，我们在第 15 周的监察中已经欣喜发现，上堡子小学，何家湾小学，红旗小学等从前问
题许多的学校已经在工作中有了巨大的变化，何家湾小学一
名老教师患病告假，年轻教师们主动担当老教师留下的课
程，有的教师担当四门主课也欣然接受，各
校在义务教育平衡发展档案制作过程中，分派任务不再
有人推委，年轻教师主动担当责任，加班加点，老教师不会
电脑，但是依旧进行仪器整理，资料采集，努力帮助年轻教
师达成任务。

第二，师德师风方面和全体签署了师德师风许诺书，不
停推动师德建设，睁开评选和表彰师德标兵活动，充发散挥
学为人师、行为世范的作用。

经过师德建设活动，使教师明
白自已经身上的历史重任，增强教师责随意识。

学区在平时
监察中，采纳了问卷检查，个别访谈的方式，发现问题，实
时反应整顿，把问题消灭在萌芽状态。

此刻我们很大一部分
教师已经很明确转变了思想，家长有时会送些水果，请着吃
顿便饭，教师已经都够显然拒绝，从前有个别教师有擅自觉
放课处教辅读物的，但是此刻大部分教师都能认真的在电脑
上制作，并发放到学新手中进行练习，认真指导，家长们也
对教师转变了认识，看到这点，我感觉我们的工作没有空费，我们会在此后的工作的更为严格地要求自己。

第三，增强教课工作的管理，拟订了管理制度，把教风
建设作为教员工工作的核心工作来抓，以形成优异的教书育
人风俗。

如：教师认真组织好讲堂教课，从前上课铃声响起
才走向教室，但是此刻每次上课均提早 2 分钟左右进入教室，检查开课准备工作，对学生迟到、打盹、发言等违纪现象敢
抓敢管；学区和学校不准时、不打招呼地抽查教课设计和作
业，推行随机抽查与按期检查联合管理，保证教课井井有
条，井井有条。

教育处制定详细计划，增强教师间相互听课
与评课体制，增强教师听课制度管理与检查，并认真做好了
详细的记录，促使了教师间的交流与学习等。

第四，增强教师的岗位培训。

我学区坚持“培养” 和“引进”相联合的目标，支持和鼓舞教师深造、培训，全面提高
了现有教师的学历层次及业务水平。

这一学期，我学区前后
两批次选派 13 名青年教师在去实验二小轮训。

在为期一周的时间里，我们的教师全程参加实验二小的工作过程，和优
秀帮带教师一同备课、改作业，每日巡回听教师们的常态课，在学习结束时一定有一节显现课，全程参加班级管理工作，
和实验二小的教师一同组织学生搞好各项文体活动，并认真
做好记录，回来后写一篇心得领会，开会谈会，上一堂报告课，充分
带动学校的教研活动，为所在学校注入新的气象，新的
活力。

组织多名教师到临洮参加了班主任培训、语文教课、
学思练运用培训等等。

我们还踊跃联系实验二小语文教师到
我学区中心小学进行单薄环节的教课显现，并睁开教课交
流，使我学区教师对单薄学科的教课充满信心。

还邀请县幼
儿园教师，养正小学教师王治功，西街小学张老师到我学区
进行教课商讨。

我们自己也经过多种形式的公然课、示范课
进行了教师的业务培训，如六年级英语同课异构比赛，计算
周活动，低年级识字教课，中年级阅读教课比赛等，从各个
方面进行教课研究，提高广大教师专业水平，努力提高我学
区教育教课质量。

第五、踊跃睁开了各种教师竞技活动，进而帮助教师基
本功提高。

我们本学期组织学校睁开了三笔字比赛，教室部
署比赛，乒乓球比赛等，举行了一次讲堂教课基本功大赛活动。

经过活动，教师踊跃性显然提高，对业务的深入研究学。