初中电学动态电路教学设计

《动态电路》分析
教学设计
庄河市第十五初级中学
王美
义务教育教科书物理九年级中考第二轮复习授课教案
类型一简单的串联、并联电路。

1．串联电路
（2010年一模）（多选）如图2所示，
闭合开关，将滑动变阻器的滑片向a
端滑动过程中，下列说确的是
A.电流表示数变小
B.电压表示数变小
C.电路消耗的总功率变大
D.电阻R消耗的功率变大
思路分析：
U总=U ab+U2
──↓↑
R总=R ab+R2
↓↓──
I总=I ab=I2
↑↑↑
详细分析：识别电路时，将电流表看
成导线，将电压表摘下。

①写出上面
学生练习：2011年一模
（单选）9.在如图1所示的
电路中，闭合开关，将滑
动变阻器的滑片P由a滑
到b，下列说确的是
A．电流表示数变小，
电压表示数变大
B．电流表示数变大，
电压表示数变大
C．电流表示数变大，
电压表示数变小
D．电流表示数变小，
电压表示数变小
学生学习老师的思路，写出
串联电路的电压、电阻、电
流关系公式。

然后进行分
析，做出正确的动态关系。

正确关系如下;
U总=U ab+U2
―↑↓
R总=R ab+R2
↑↑―
I总=I ab=I2
↓↓↓
要求学生能熟练
运用串联电路的电压、
电阻、电流关系进行快
速判断。

分析过程：写出并联电路电压、电阻、
电流关系式。

U总=U ab=U灯
学生思考，解决问题。

―――
R总=R ab+R灯
↑↑―
I总=I ab+I灯
↓↓―
思路分析：这是一个并联电路，所以
总电压等于各支路电压。

当滑片P从
a端向b端滑动的过程中，变阻器连
入电路的电阻变大，所以上面的支路
的电阻变大，即R ab 变大，根据
欧姆定律可知，在上面的支路中，电
流变小。

而在并联电路中各支路互不
影响，所以电灯所在的支路的电压、
电流、电阻都没有变化。

可以分析出
总电流变小。

选项分析：A选项电压不变，因为电
压表测的是总电压。

B 选项灯泡的亮
度不变，根据P=UI，电压电流都不变，
所以实际电功率不变，灯泡亮度不
变。

C选项电流表A1测的是总电流，
根据上面的分析，总电流变小，所以
C正确。

D选项电流不变。

二、混联电路。

1、简单的混联电路
2012年一模
14．如图6所示的电路图，闭合开关
后，在滑动变阻器的滑片P从a
端向b端滑动的过程中
A．电路的总电阻逐渐变小
B．
1
R两端的电压逐渐变大
C．滑动变阻器两端的电压逐渐
变大
D．滑动变阻器电流的变化量大于R2
电流的变化量
思路分析:这是一个混联电路，但
是把右边的变阻器和定值电阻
做为一个整体，可以看做是与左
边的定值电阻串联。

所以可以这
个串联电路的电压、电阻、电流关系
学生练习，巩固练习
2011年中考如图l所示的电
路图，闭合开关后，在滑动
变阻器的滑片P从a端向b
端滑动的过程中(设灯泡工
作时电阻不随温度变化)
A．电路的总电阻逐渐变
大
B．通过乙灯的电流逐渐
变大
C．滑动变阻器两端的电
压逐渐变小
D．甲灯逐渐变亮
式。

U总=U 1+U ab
―↑↓
R总=R1+R ab
↓―↓
I总=I1=I ab
↑↑↑
滑动变阻器的滑片P从a端向b 端滑动的过程中,连入电路中的电阻变小，所以右边的总电阻变小，所以分到的电压变小，而由于总电压不变，所以定值电阻R1分到的电压就大，由于右边的电阻变小，电路总电阻也变小，根据欧姆定律，总电压不变，总电阻变小，总电流变大。

分别在上图中做出标注。

选项分析：A在上图公式中可知
道正确，总电阻变小。

B选项R1两端电压变大。

C选项由上图公式中可知滑动变阻器两端电压变小，所以C错。

D选项中可以把这部分当做一个小的并联电路，而R2和Rab两端的电压是变小的，可以由I=U/R可知，经过R2的电流是变小的，总电流是变大的，这说明经过Rab的电流是变大的，且变大的量要比R2变小的要大很多，只有这样才能使总电流变大。

所以D正确。

学生练习题
（2016年一模）14．在如图
4 所示电路中，电源电
压不变。

闭合开关S，
将滑动变阻器的滑片
P 从a 滑到b 的过
程中，不计温度对灯丝
电阻的影响。

则下列说
确的是
A．电路的总电阻先变大后变小
2、滑动变阻器接三头类型。

2010年二模
．如图4所示电路，闭合开关，将变
阻器的滑片从a滑到b。

则在这
个过程中，电路的总功率
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．先变小后变大
D．先变大后变小
思路分析：这类问题，可以采取
三个点做为典型分析，分别画出
对应的等效电路图。

即测算在a
点、中间、b点时的等效电路图。

电路图如下所示;
在a点时：
B．电流表A1的示数
逐渐变小
C．灯L 先变暗后变亮
D．电流表A1示数的
变化量大于A2示数的变
化量
在中间时;
在b点时：
从a到中间，电路中的电阻是变大
的，由公式P=U2/R可知，电源电压
不变，总电阻变大，所以总功率变小。

从中间到b点，总功率变大。

所以总
功率是先变小后变大。

强调，解决这类问题的关键是画好等
效的电路图，对于支路的细节问题，
可由上面的公式去解决。

小
结
一、动态电路问题解题思路
总体遵循“先局部——再整体——
再局部”的思路，具体说来：
①由某个电阻或开头的变化分析总
电阻的变化（局部）；
②根据欧姆定律，由总电阻的变化分
析总电流的变化（整体）；
③由总电流的变化，根据欧姆定律
学生回忆解题时的思路将练习中的思路归纳
为理论高度。

和电路和串、并联规律分析各支路的电压、电流的变化（局部）。

二、动态电路的解题技巧
1.明确电路的连接情况。

（电流表看成导线，电压表可看成断路）
2.明确电表的测量情况。

3.找出变量，并结合欧姆定律和串并联电路的特点分析得出答案。

课堂检测1、2013年中考
13.某电路如图4所示，电源电压不
变，R1＞R2。

闭合开关S，将滑动变
阻器的滑片P从a端滑到b端，则
A.电路中的总电阻变大
B.R1两端电压不变
C.R2的电功率变大
D.R1电流的变化量小于R2电流的
变化量
2、2011年二模
11．在如图4所示电路中，闭合开关，
将滑动变阻器的滑片P从a滑到b
的过程中
A．电路中总电阻逐渐变大
B．电流表的示数先变大后变小
C．R两端电压先变小后变大
D．R、R’的总功率先变小后变大
学生完成练习
巩固这节课的主要知
识，一是对于混联电路
的处理，二是对于滑动
变阻器三线用法的处
理。