南京新苏教版一年级科学上册第7课《做个小侦探》第二课时教案

教学过程：
掌握好此处三个步骤的节奏，第一步按正常节
奏进行，猜测后进行验证;第二步以第一步为根底, 对学生而言，悬念不大，节奏可以快一些；学生在 进行到第三步时遇到了难题，即被撞的只有两个球, 这时要放慢节奏,让学生 畅所欲言地说出自己的猜 想，然后进行验证。
为保障每次验证的效果，一定要让小球都停止 后再进行操作，切不可操之过急。
教学过程：
恐龙是学生比拟关注的动物。学生对恐龙灭绝 的原因也比拟好奇，他们或多或少都从媒体上了解 到一些，因此，可以结合阅读，让知道的学生都来 说一说恐龙灭绝原因的假说。
教学建议:
教师课前应对恐龙灭绝原因的多种假说有所了
解。有必要的话，可以阅读参考资料中的相关介绍。
准备好相关视频。
板书设计
教学评价
反思
难点：将观察到的事实与己有的生活经验建立合理联系。
教学准备
学生分组材料：五球碰碰球（牛顿摆）。
教 学 预 设意图：
这个活动分为三步，层层递进，目的是让学生 通过亲身活动，体会到猜测不一定正确，猜测需要 验证。第一步，猜测并验证松开一个球的现象，为 第二步做好准备。在第二步中，学生猜测的依据是 第一步验证猜测的结果。在第三步中，由于拉起的 小球数量比停止的小球多，学生难以用上两步的验 证结果来作为猜测的有力依据,所以会有多种猜测， 但验证的结果是唯一的。所以，学生能自然而然 地 认识到猜测不一定正确，要想知道猜测是否正确， 需要进行验证。
考前须知：
由于器材的精确性缺乏，每次验证实验的现象 都不可能保持很长时间，所以，不能长时间地让学 生看那一次的验证现象。
只能选用五球的碰碰球，千万不能选用六球的 碰碰球，否那么就达不到活动目的。
活动五：阅读科学家猜测恐龙灭绝原因的资料。 设计意图：
通过阅读资料，让学生知道科学家也在进行猜 想和验证猜测，激发学生的学习兴趣。
第
教学内容
7.做个小侦探课时安排
2-2总课时
教学目标
.通过读图，针对具体情境中的问题有依据地说出自己的猜测， 体会到猜测与事实不是一回事。
.在玩碰碰球的科学游戏中，认识到猜测不一定正确；要想知道 猜测是 否正确，需要进行验证。
.通过阅读资料，知道猜测是科学研究中重要的思考活动。
教学重难点
重点：依据观察到事实，作出猜测