(常考题)人教版小学数学五年级上册第二单元位置检测题(包含答案解析)

（常考题）人教版小学数学五年级上册第二单元位置检测题（包含答案解析）
一、选择题
1．如果A 点用数对表示为（2，5），B 点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形 ABC 一定是（）三角形。

A. 锐角
B. 钝角
C. 直角
D. 等腰2．数对（5，4）和（5，2）表示的位置在（）。

A. 同一行
B. 同一列
C. 无法确定
3．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）.
A. （3，2）
B. （4，1）
C. （4，3）
4．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A. 锐角
B. 钝角
C. 直角
5．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（）。

A. （1，4）→（1，1）→（4，1）
B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2
C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）
6．美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明坐在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。

A. （3，3）
B. （4，3）
C. （3，2）
D. （4，1）7．体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么下面谁离小明最远（）。

A. 小红（2，3）
B. 小丽（4，3）
C. 小强（5，3 ）
D. 小玲（3，4）
8．和数对（4，6）在同一行的数对是（）
A. （6，4）
B. （5，4）
C. （5，6）
9．三角形ABC的三个顶点的位置分别是点A（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（）。

（a不为0或3）
A. 锐角三角形
B. 直角三角形
C. 钝角三角形
D. 无法确定
10．小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（）
A. （5，6）
B. （4，5）
C. （ 3，6）
11．室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。

A. （3，3）
B. （4，3）
C. （3，2）
D. （4，1）12．下列( )的位置与点(3，3)最接近。

A. (1，1)
B. (2，3)
C. (4，5)
D. (2，2)
二、填空题
13．小华在教室中的座位是第4列第3行，用（4，3）表示，那么小华前面的座位用数对表示是________。

用数对（2，5）表示的座位在第________列第________行。

14．如下图，草莓的位置为（3，4），则苹果的位置可以表示为________，香蕉的位置表示为________。

15．音乐课上，小军坐在小红的后方。

小红坐在第4列第2排，小军坐在第6列第5排。

如果小红的位置用（4，2）表示，那么小军的位置可以表示为________，坐在小军前面的小芳的位置可表示为________。

16．毛毛和球球坐在同一列，毛毛和花花坐在同一行，已知球球的位置是（3，7），花花的位置是（5，2），那么毛毛的位置是________。

17．丽丽在教室里第4列、第5行的位置，可以用数对（________，________）表示。

小明的位置用数对表示是（2，6），那么小明在教室里第________列、第________行。

18．小明坐在第6列第2个位子上，他的位置用数对表示为________，小强紧挨着小明坐在小明的后面，小强的位置用数对表示为________。

19．小明在教室里的第5列第4行，用数对（5，4）表示，小芳坐在他的正前方，用数对________表示．
20．小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示，坐在他后面的同学的位置用数对表示是________；坐在（8，4）位置的同学与小军之间有________人。

三、解答题
21．先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置．
A′（，）B′（，）C′（，）
22．寻找储物箱．
如图每个格子表示一个储物箱．刘小南的储物箱位置是（2，3）．请你找到下列人员的储物箱，并照样子写上名字．
王力（5，1）罗玉青（1，2）
李民（6，4）向小阳（3，1）
23．三角形三个顶点分别是A（1，5）、B（2，2）、C（3，5）。

（1）在上面方格图中画出三角形ABC，它是三角形。

（2）画出三角形ABC向右平移5格后的三角形A’B’C’。

（3）写出三角形A’B’C’各顶点的数对。

A’________、B’________、C’________
24．在某一海域中一艘船发生故障，船上的雷达探索显示，附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船（如图所示）。

（1）请用数对表示各船的位置。

出事船只位于（________，________），商船位于（________，________），军舰位于（________，________），货船位于（________，________）。

（2）商船以每小时50km的速度赶到出事地点救援，需要多少小时?
25．下图是一幅国际象棋棋盘的平面图。

（1）棋盘上的各棋子分别在什么位置？请用数对表示。

白王（）________ 黑王（）________
黑车（）________ 白兵（）________
（2）如果有一枚棋子走了一步，记录为（C，6）一（C，2），你知道是哪枚棋子从什么位置走到什么位置上吗？在图上标出来。

26．先画一画，再用数对表示各点的位置。

（1）三角形ABC向下平移3格得到三角形A'B'C'，请你画出得到的图形，并用数对表示平移后的图形各顶点的位置。

（2）把三角形ABC绕C点顺时针旋转180°所得的图形A＂B＂C画出来，并用数对表示出顶点A＂，B＂的位置。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析： C
【解析】【解答】解：如图：三角形ABC一定是直角三角形。

故答案为：C。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，在方格图中画出图形即可确定ABC的形状。

2．B
解析： B
【解析】【解答】数对（5，4）和（5，2）表示的位置在同一列。

故答案为：B
【分析】用数对表示位置时，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。

据此判断即可。

3．B
解析： B
【解析】【解答】明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，说明明明的位置是第4列第1行，用数对表示是（4，1）.
故答案为：B。

【分析】聪聪坐在第4列第2行，用数对（4，2）表示，说明数对的表示方法是先列后行。

4．C
解析： C
【解析】【解答】如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是直角三角形。

故答案为：C。

【分析】数对中第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。

先确定三角形三个顶点的位置，即可做出判断。

5．C
解析： C
【解析】【解答】解：C项中（3，4）→（4，2）走的不是南北方向，也不是东西方向。

故答案为：C。

【分析】因为小区的道路均为南北或东西方向，所以只能水平走或竖直走，据此判断即可。

6．A
解析： A
【解析】【解答】2+1=3（行）
故，小明在第3列，第3行，用数对表示（3，3）。

故答案为：A
【分析】小明坐在小聪正后方的第一个位置上，故，行数加1，列数不变。

7．C
解析： C
【解析】【解答】体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么小强（5，3 ）离小明最远。

故答案为：C。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

8．C
解析： C
【解析】【解答】和数对（4，6）在同一行的数对是（5，6）.
故答案为：C.
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示在同一列，第二个数字相同，表示在同一行，据此解答. 9．A
解析： A
【解析】【解答】a不为0或3，说明这个三角形不可能是直角三角形，根据题意也不可能是钝角三角形，所以一定是锐角三角形。

故答案为：A。

【分析】如图：根据题意假设a为2，a为5，分别作图如下：
10．A
解析： A
【解析】【解答】解：他们在同一行，小丽应该在第5列，所以小丽的位置用数对表示是（5，6）。

故答案为：A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行结合三人的位置关系确定小丽的位置即可。

11．A
解析： A
【解析】【解答】根据题干分析可得：明明与聪聪在同一列，即第3列，明明是在第2+1＝3行，由此利用数对表示为：（3，3）。

故答案为：A。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。

12．B
解析： B
【解析】【解答】解：(3，3)表示3列3行，(2，3)表示2列3行，两个点所在的行相同，所在的列相邻，这两个点最接近。

故答案为：B
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据每个点所在的列与行判断最接近(3，3)的点即可。

二、填空题
13．（42）；2；5【解析】【解答】小华在教室中的座位是第4列第3行用（43）表示那么小华前面的座位用数对表示是（42）用数对（25）表示的座位在第2列第5行故答案为：（42）；2；5【分析】用数对表示
解析：（4，2）；2；5
【解析】【解答】小华在教室中的座位是第4列第3行，用（4，3）表示，那么小华前面的座位用数对表示是（4，2）。

用数对（2，5）表示的座位在第2列第5行。

故答案为：（4，2）；2；5。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。

14．（54）；（75）【解析】【解答】如图草莓的位置为（34）则苹果的位置可以表示为（54）香蕉的位置表示为（75）故答案为：（54）；（75）【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第二个数字
解析：（5，4）；（7，5）
【解析】【解答】如图，，草莓的位置为（3，4），则苹果的位置可以表示为（5，4），香蕉的位置表示为（7，5）。

故答案为：（5，4）；（7， 5）。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

15．（65）；（64）【解析】【解答】解：小军的位置（65）；小芳的位置（64）故答案为：（65）；（64）【分析】数对中第一个数表示列第二个数表示行确定所在的列与行再用数对表示
解析：（6 ，5）；（6，4）
【解析】【解答】解：小军的位置（6，5）；小芳的位置（6，4）.
故答案为：（6，5）；（6，4）。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，确定所在的列与行再用数对表示。

16．（32）【解析】【解答】解：毛毛的位置是（32）故答案为：（32）【分析】在座位排列上如果两个人在同一列说明这两个人的数对中第一个数字是一样的如果两个人在同一行说明这两个人的数对中第二个数字是一样的
解析：（3，2）
【解析】【解答】解：毛毛的位置是（3，2）。

故答案为：（3，2）。

【分析】在座位排列上，如果两个人在同一列，说明这两个人的数对中第一个数字是一样的，如果两个人在同一行，说明这两个人的数对中第二个数字是一样的。

17．4；5；2；6【解析】【解答】解：丽丽在教室里第4列第5行的位置可以用数对（45）表示小明的位置用数对表示是（26）那么小明在教室里第2列第6行故答案为：4；5；2；6【分析】用数对表示教室里的座位
解析： 4；5；2；6
【解析】【解答】解：丽丽在教室里第4列、第5行的位置，可以用数对（4，5）表示。

小明的位置用数对表示是（2，6），那么小明在教室里第2列、第6行。

故答案为：4；5；2；6。

【分析】用数对表示教室里的座位时，第一个数表示的是第几列，第二个数表示的是第几行，据此作答即可。

18．（62）；（63）【解析】【解答】小明坐在第6列第2个位子上他的位置用数对表示为（62）小强紧挨着小明坐在小明的后面小强的位置用数对表示为（63）故答案为：（62）；（63）【分析】用数对表示位置时
解析：（6，2）；（6，3）
【解析】【解答】小明坐在第6列第2个位子上，他的位置用数对表示为（6，2），小强紧挨着小明坐在小明的后面，小强的位置用数对表示为（6，3）。

故答案为：（6，2）；（6，3）。

【分析】用数对表示位置时，第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。

19．（53）【解析】【解答】解：小芳坐在第5列第3行用数对表示是（53）故答案为：（53）【分析】数对中第一个数表示列第二个数表示行判断出小芳所在的列与行并用数对表示即可
解析：（5，3）
【解析】【解答】解：小芳坐在第5列，第3行，用数对表示是（5，3）。

故答案为：（5，3）。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

判断出小芳所在的列与行并用数对表示即可。

20．（35）；4【解析】【解答】小军在教室里的座位是第3列第4行他的位置用数对（34）表示坐在他后面的同学的位置用数对表示是（35）；坐在（84）位置的同学与小军之间有4人故答案为：（35）；4【分析】
解析：（3，5）；4
【解析】【解答】小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示，坐在他后面的同学的位置用数对表示是（3，5）；坐在（8，4）位置的同学与小军之间有4人。

故答案为：（3，5）；4。

【分析】根据小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示可得出数对的第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行，坐在小军后面的同学应是第3列第5行，写出位置的数对即可；坐在（8，4）位置的同学与小军都在第4行，故需要找出中间有几列，即第4列、第5列、第6列、第7列进而可得出答案。

三、解答题
21．因为，B在第6列，第8行，所以，用数对表示为（6，8），
因为C在第2列，第8行，所以，用数对表示为（2，8）；
如图，三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A′B′C′，
A′（3，2），B′（6，4），C′（2，4）.
【解析】【分析】第一个数表示所在列，第二个数表示所在行，写出A、B、C三点，再按要求向下平移4个单位得出△A'B'C'及其定点坐标，据此解答即可。

22．解：王力的储物箱位置是（5，1），也就是在第5列，第1行；
罗玉青的储物箱位置是（1，2），也就是在第1列，第2行；
李民的储物箱位置是（6，4），也就是在第6列，第4行；
向小阳的储物箱位置是（3，1），也就是在第3列，第1行．
所以
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

23．（1）
这个三角形是等腰三角形
（2）
（3）（6，5）；（7，2）；（8，5）
【解析】【分析】（1）根据等腰三角形的特征作答即可；
（2）平移图形时，先把关键点平移，然后再把这些点连接起来即可；
（3）数对中，第一个数表示这个点所在的列，第二个数表示这个点所在的行。

24．（1）7；6；7；2；12；11；3；9
（2）4×50÷50
=200÷50
=4（小时）
答：需要4小时。

【解析】【分析】（1）用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答；
（2）观察图可知，纵轴每格代表50千米，从商船到出事船只有4格，也就是4个50千米，先用乘法求出路程，然后用路程÷速度=时间，据此列式解答。

25．（1）（G，2）；（D，7）；（C，6）；（G，4）
（2）
【解析】【解答】（1）白王（G，2）；黑王（D，7）；黑车（C，6）；白兵（G，4）；【分析】（1）数对的表示方法：先列后行；
（2）从（C，6）一（C，2），是黑车向下走了4格。

26．（1）A’（8，4），B’（4，2），C’（8，2）.
（2）A＂（8，3），B＂（12，5）.
【解析】【分析】用数对表示点的位置时，前一个数表示这个点所在的列，后一个数表示这个点所在的行，据此作答即可。

（1）平移图形时，先把关键点平移，然后把这些点连接起来即可；
（2）把一个图形绕某点顺时针旋转一定的度数时，先把与这个点连接的线顺时针旋转这样的度数，然后补全这个图形即可。