2012年下期高一物理计划

2012年下期高一物理（必修1）教学工作计划
宁乡七中胡连冬 2012-9-3
一、学情分析及教学要求
1、学情分析
教学对象为高一189班，65人。

其中男生32人、女生33人。

相对本校，本班基础较好学生16人、基础一般的学生17人；基础较差学生32人。

2、教学要求
（1）认真学习新的《高中物理课程标准》，深刻领会课标的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据学校班级的具体情况，制定恰当的教学计划和教学目标要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。

（2）认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。

依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。

特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。

充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。

要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。

对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。

（3）学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。

首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。

其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。

第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。

同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

二、课标要求
引导学生学习基本的物理内容，了解物理学的思想和研究方法，初步认识物理学对科学技术、经济、社会的影响。

三、教学要求
为体现“以人为本”的理念，教学要求层次分明，能适应学生更好地向不同方向的发展需要。

四、落实措施
（一）教学设计（备课）方面
1.创设情景，以问题串的形式展开教材内容
2. 结合学生熟悉的实例引入新知识,化解难点
3. 加强对概念的讨论辨析,深化认识
4. 强化主干知识,使学生打下比较扎实的知识基础
5.增加例题,体会应用,及时巩固
6.注重知识的扩展与延伸
7.有机地溶入科学思想和研究方法（理想化方法、从一般到特殊,从特殊到一般、分析与综合的方法、等效变换的方法、图象方法,物理模型方法等）
8.强化人文渗透，激发学生兴趣
（二）教学实施（上课）方面
1.注重学生的科学素养，培养创新意识
2.重视实验教学
3.重视课程资源的利用和开发
（三）教学评价（考核、测试）方面
落实课堂检测、期中及期末考试的反馈、激励作用。

备注：1.各章检测随堂进行；
2.各章复习用课时数视学情适当增减；
3.凡遇节假日，进度依次顺延。