大学制度创新与高校品牌建设
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第２ ５卷 第 ２期
２１ ０ ２年 ４月
濮 阳 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＰ ｙ ｎ ｏ ａ ｉｎ ｌａ ｄ Ｔ ｃ ｎｃ ｌＣ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ ｕ ａ ｇ Ｖ ｃ ｔ ａ ｎ ｅ ｈ ｉａ ｏｌ ｅ ｏ ｏ ｅ
Ｖ０ ． ５ Ｎｏ． １２ ２ Ａｐ ．２ ２ ｒ ０１
方 式 ， 设创 新 型 国家 ， 进 文化 大 繁荣 ， 建 推 实现 国家 与 地 区经济 和 社会 的跨 越式 发 展 ，需要 高 等教 育更 高层 次 、 高质 量 的发 展 。 更 高校 品 牌建设 是 促 进高 等 教 育 向更高 层 次 、 高 质量 发 展 的重 要路 径 。 于河 更 对
南 省来 说 ，要 建设 中原 经济 区 ，进 一步 推进 中原 崛 起 ，实现 经济 社会 发 展 由要 素驱 动 向创 新驱 动 的转
或符 号 ， 产 品或 服务 的属性 、 是 名称 、 号 、 符 图案 等有 形要 素 与 历史 、 信誉 、 念 、 化等 无形 要 素 的多样 理 文 性 的统 一 。 “ 所谓 高 校 品牌 是指 高 校在 创 建 、 发展 过 程 中逐 步 积 淀下 来 的 ， 着 自己鲜 明 的办 学理 念 、 有 独 具 特色 的校 园文 化 、 富 的大学 内涵等 特 质 ， 越 时 丰 跨 间和 空间 凝 聚在 大学 校 名 中 ，体现 高 校教 育 服务 水
加 快高 校 品牌 建设 步 伐 ，推进 高 等 教育 向更 高 层 次 、 高 质量 发 展 ， 国家 经济 社会 发 展 及 中原 经 更 是
济 区建 设 的急 迫需 要 。大 学 制度 创新 是 推进 高 校 品 牌建 设 的重 要 途径 ，如何 实 施大 学制 度 创新 是一 个 重 要 的理 论 与 实 践 问题 ，本 文 试 对 此 问 题 展 开 论
推进政 府对大学管理制度和 高校 内部 管理制度创新 。
关键 词 ： 高校 品牌 ； 学制 度 ； 大 高教 管 理 体 制 ； 校 内部 管 理 ； 学精 神 高 大
中图分类号 ：６３ Ｇ ４ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ２— １ １２ １ ｝２— １６— ３ １７ ９ ６ （０ ２０ ０ ０ ０
质 量虚、 外全 内空 、 大质 小等问题 。实施品牌驱动战略 ， 形 推进 高等教 育向更高层 次、 高质量发展 ， 国家经济社会发展及 中 更 是
原 经 济 区建 设 的 急 迫 需 要 。大 学 制 度 创 新 是 推 进 河 南省 高校 品牌 建设 ， 决 河 南 高校 现 存 问题 的重 要 途 径 。其 着 力 点 是 ， 极 解 积
（ ） 二 高校 品牌 建设 的 必要 性
、
高校 品牌 建 设
１ ．高校 品牌 建 设 是 国家 与地 区 经 济 和社 会 发 展 对优 质化 高 等教 育 的需 要 高 等 教 育 是 现 代 国 民教 育 体 系 的重 要 组 成 部
分， 担负 着人 才 培养 、 学研 究 、 明传 承 、 科 文 社会 服 务 等 重 要任 务 。 当前 ， 国正 处在 全 面建设 小 康社 会 、 我 发展 中国特 色社 会 主义 的重 要 时期 。转 变 经济 增 长
述。
一
平 的社会 认 可与 美誉 程 度 。 高校 品牌 建设 是 为建 ”
立 与创设 品牌 高校所 采 取 的行 动 的总称 ，其表 达 的 是 为创 建 品牌 高校 所采 取 的对 策 与措施 。品牌 高校
的建设 是一 个 复杂 的 系统 工程 ，创 建 品牌 高校 应综 合 施策 。
收 稿 日期 ： ０ ２—０ ２１ ２—１ ２
变 ， 要 把丰 富 的人 力资 源 转化 为雄 厚 的人 力 资本 ， 需
需要更高质量 的高等学校培养更多 的高素质人才来
支撑 。改革 开放 以来 ，河南 省 高等 教 育有 了快速 发
展 ， 至 ２０ 截 ０ ９年 １ ２月 ， 河南 省 已有普 通 高校 ８ ９所 ， 在 校 学生 已达 １６ ８ 万 人 ［， ３．８ ３ 高等 教育 规模 有 了较 １
后来 ， 济 学把 品牌 现 象 提炼 为 经济 学概 念 ， 经 教育 研
究者 又将 此 概 念 引人 教育 领域 。 对 于 品牌 、 高校 品牌 和高 校 品牌 建设 的 内涵 ， 学 术 界 论述 有 异 。综 合 学术 界 的研 究成 果 ， 以认 为 ， 可 品牌 是用 于 区别 与其 他竞 争 者 的产 品或 服 务 的标识
大 学制度创新 与高校 品牌 建设
刘 红 军
（ 南广 播 电视 大学 网络教 育 学 院 ， 南 郑 州 ４ ０ ０ ） 河 河 ５ ０ ８
摘 要： 进入 ２ 世 纪 以 来 ， 国掀 起 高 校 扩 张 高潮 ， 少 高校 虽规 模 上 去 了 ， 实 力 却 未 真 正提 升 ， 在 大 楼 高 水 平 低 、 子 大 １ 我 不 软 存 摊
基 金 项 目 ：０ ０年 河 南 省人 民政 府 决 策 研 究课 题 ： 南省 高校 品 牌 建设 与 大 学 制 度创 新 （ 题 编 号 ： １６ 。 ２１ 河 课 Ｂ ７ ） 作 者 简 介 ： 红 军 （９ ４一） 男 ， 南 省 滑 县 人 ， 南 省 远 程 教 育 学科 带 头人 ， 南 广播 电视 大 学 学 术 委 员会 委 员 、 授 、 刘 １５ ， 河 河 河 教 网络 教
（ ） 牌、 二 品 高校 品 牌和 高校 品 牌建 设 的 内涵
品牌 原 为一 种 经济 现象 。 论 我 国与外 国古代 ， 无 都 有 商人 在 自己商 品上 做标 记 以显 示 相 异于 其他 商
品 的现象 。 在西 方 ， 品牌 （ ｒｎ ） 词 ， 出古 挪威 文 Ｂａｄ一 源 Ｂａ ｄ ， 意 是标 明相异 于 其他 私 有物 品 的标 记 …。 ｒｎ ｒ本
２１ ０ ２年 ４月
濮 阳 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＰ ｙ ｎ ｏ ａ ｉｎ ｌａ ｄ Ｔ ｃ ｎｃ ｌＣ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ ｕ ａ ｇ Ｖ ｃ ｔ ａ ｎ ｅ ｈ ｉａ ｏｌ ｅ ｏ ｏ ｅ
Ｖ０ ． ５ Ｎｏ． １２ ２ Ａｐ ．２ ２ ｒ ０１
方 式 ， 设创 新 型 国家 ， 进 文化 大 繁荣 ， 建 推 实现 国家 与 地 区经济 和 社会 的跨 越式 发 展 ，需要 高 等教 育更 高层 次 、 高质 量 的发 展 。 更 高校 品 牌建设 是 促 进高 等 教 育 向更高 层 次 、 高 质量 发 展 的重 要路 径 。 于河 更 对
南 省来 说 ，要 建设 中原 经济 区 ，进 一步 推进 中原 崛 起 ，实现 经济 社会 发 展 由要 素驱 动 向创 新驱 动 的转
或符 号 ， 产 品或 服务 的属性 、 是 名称 、 号 、 符 图案 等有 形要 素 与 历史 、 信誉 、 念 、 化等 无形 要 素 的多样 理 文 性 的统 一 。 “ 所谓 高 校 品牌 是指 高 校在 创 建 、 发展 过 程 中逐 步 积 淀下 来 的 ， 着 自己鲜 明 的办 学理 念 、 有 独 具 特色 的校 园文 化 、 富 的大学 内涵等 特 质 ， 越 时 丰 跨 间和 空间 凝 聚在 大学 校 名 中 ，体现 高 校教 育 服务 水
加 快高 校 品牌 建设 步 伐 ，推进 高 等 教育 向更 高 层 次 、 高 质量 发 展 ， 国家 经济 社会 发 展 及 中原 经 更 是
济 区建 设 的急 迫需 要 。大 学 制度 创新 是 推进 高 校 品 牌建 设 的重 要 途径 ，如何 实 施大 学制 度 创新 是一 个 重 要 的理 论 与 实 践 问题 ，本 文 试 对 此 问 题 展 开 论
推进政 府对大学管理制度和 高校 内部 管理制度创新 。
关键 词 ： 高校 品牌 ； 学制 度 ； 大 高教 管 理 体 制 ； 校 内部 管 理 ； 学精 神 高 大
中图分类号 ：６３ Ｇ ４ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ２— １ １２ １ ｝２— １６— ３ １７ ９ ６ （０ ２０ ０ ０ ０
质 量虚、 外全 内空 、 大质 小等问题 。实施品牌驱动战略 ， 形 推进 高等教 育向更高层 次、 高质量发展 ， 国家经济社会发展及 中 更 是
原 经 济 区建 设 的 急 迫 需 要 。大 学 制 度 创 新 是 推 进 河 南省 高校 品牌 建设 ， 决 河 南 高校 现 存 问题 的重 要 途 径 。其 着 力 点 是 ， 极 解 积
（ ） 二 高校 品牌 建设 的 必要 性
、
高校 品牌 建 设
１ ．高校 品牌 建 设 是 国家 与地 区 经 济 和社 会 发 展 对优 质化 高 等教 育 的需 要 高 等 教 育 是 现 代 国 民教 育 体 系 的重 要 组 成 部
分， 担负 着人 才 培养 、 学研 究 、 明传 承 、 科 文 社会 服 务 等 重 要任 务 。 当前 ， 国正 处在 全 面建设 小 康社 会 、 我 发展 中国特 色社 会 主义 的重 要 时期 。转 变 经济 增 长
述。
一
平 的社会 认 可与 美誉 程 度 。 高校 品牌 建设 是 为建 ”
立 与创设 品牌 高校所 采 取 的行 动 的总称 ，其表 达 的 是 为创 建 品牌 高校 所采 取 的对 策 与措施 。品牌 高校
的建设 是一 个 复杂 的 系统 工程 ，创 建 品牌 高校 应综 合 施策 。
收 稿 日期 ： ０ ２—０ ２１ ２—１ ２
变 ， 要 把丰 富 的人 力资 源 转化 为雄 厚 的人 力 资本 ， 需
需要更高质量 的高等学校培养更多 的高素质人才来
支撑 。改革 开放 以来 ，河南 省 高等 教 育有 了快速 发
展 ， 至 ２０ 截 ０ ９年 １ ２月 ， 河南 省 已有普 通 高校 ８ ９所 ， 在 校 学生 已达 １６ ８ 万 人 ［， ３．８ ３ 高等 教育 规模 有 了较 １
后来 ， 济 学把 品牌 现 象 提炼 为 经济 学概 念 ， 经 教育 研
究者 又将 此 概 念 引人 教育 领域 。 对 于 品牌 、 高校 品牌 和高 校 品牌 建设 的 内涵 ， 学 术 界 论述 有 异 。综 合 学术 界 的研 究成 果 ， 以认 为 ， 可 品牌 是用 于 区别 与其 他竞 争 者 的产 品或 服 务 的标识
大 学制度创新 与高校 品牌 建设
刘 红 军
（ 南广 播 电视 大学 网络教 育 学 院 ， 南 郑 州 ４ ０ ０ ） 河 河 ５ ０ ８
摘 要： 进入 ２ 世 纪 以 来 ， 国掀 起 高 校 扩 张 高潮 ， 少 高校 虽规 模 上 去 了 ， 实 力 却 未 真 正提 升 ， 在 大 楼 高 水 平 低 、 子 大 １ 我 不 软 存 摊
基 金 项 目 ：０ ０年 河 南 省人 民政 府 决 策 研 究课 题 ： 南省 高校 品 牌 建设 与 大 学 制 度创 新 （ 题 编 号 ： １６ 。 ２１ 河 课 Ｂ ７ ） 作 者 简 介 ： 红 军 （９ ４一） 男 ， 南 省 滑 县 人 ， 南 省 远 程 教 育 学科 带 头人 ， 南 广播 电视 大 学 学 术 委 员会 委 员 、 授 、 刘 １５ ， 河 河 河 教 网络 教
（ ） 牌、 二 品 高校 品 牌和 高校 品 牌建 设 的 内涵
品牌 原 为一 种 经济 现象 。 论 我 国与外 国古代 ， 无 都 有 商人 在 自己商 品上 做标 记 以显 示 相 异于 其他 商
品 的现象 。 在西 方 ， 品牌 （ ｒｎ ） 词 ， 出古 挪威 文 Ｂａｄ一 源 Ｂａ ｄ ， 意 是标 明相异 于 其他 私 有物 品 的标 记 …。 ｒｎ ｒ本