《感恩父母》-PPT标准课件

3、组员自评分，自我反思
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”，这 不是敌 对的双 方，也 不是“不 能同 时存在 ”，而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧， 故选“针 锋相 对”较好 。 2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非单 纯指他 们的学 问大， 故选“学 贯中 西”更合 适。 3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ，据此 应该选 “背道 而驰”。 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。 5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。 6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。 7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。 8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。 9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。 10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。 11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。 12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
我
们
爸 爸
在 做
,
您
什
辛
么
????
苦
了
!!!
千万别让孩子知道我们在卖
血 供他!
我们在做什么??
孩子，家里的活你不用操心， 我们在做什么????
好好学习就行！
爸常说：苦点累点不算啥
我们在做什么????
我在家里最经常对父母说的 话是什么？ 父母经常对我说的话是什么？
我们在无家最论常我说：们 父母最渐常渐说：的，
班主任寄语︰
当我们年轻的时候不懂事 当我们懂事的时候已不再年轻。 世上有些东西可以弥补， 但有些东西却永远无法 补偿 所以趁我们父母健在的时候， 多一份关心，尽一份孝心。
谨记三点：
1.学会做人 2.学会孝顺 3.学会学习
祝福爸爸、妈妈
目标引领
1、小组长或监督员评价本组成 员,总结上周表现
2、本周班级目标是提高效率， 奋战中考。组内讨论，据此 制定本周目标（小组+个人）
1.我们给父母过生日吗？ 2.我们给父母洗过衣服吗？ 3.我们为父母做过饭吗？ 4.我们理解父母吗？ 5.静静想想我们让父母感动的事情……
是父母给了我们生命，
是父母养育我们长大成人； 是父母给了我们世界上最伟大而崇高的亲
情，
是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲
为了孩子， 再苦点也无所谓！
我们体会到父亲的辛苦了吗？
洋溢在 字里 行间
我们能做到吗？
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸 妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？ 你爸爸妈妈的生日是哪一天） ②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父 母，不和父母发脾气 ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 ⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通） ⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母 的意见。 ⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母 ⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活 情况，不让父母操心
父母给子女的爱是无私的， 是不求回报的。 父母给予我们生命，教会我 们做人的道理。
有这样几个故事……
挨杖伤老
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对 他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无 论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是， 有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉 得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今 天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我 觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是 今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体 力微弱。所以伤心,禁不住流下了泪水。并不是疼 痛不能忍受。”
有一种爱，它让你肆意索 取，享用，却不要你任何回 报……
他们就是“父亲”、“母 亲”。这种爱就是父爱、母 爱。
我们对父母了解多少？
1、父母的工作是——
2、父母的生日是——
3、父母的体重是—— 4、父母的身高是—— 5、父母穿——码的鞋
讨 论
6、父母最喜欢吃的是——
7、父母对你的期望是什么—
8、父母最让我感动的瞬间——
我回来了！
说什哦么，我，知父道了母！ 路父上母注意那安关全 心
都默你默真烦的！听着， 你的要话好好语学在习啊我！ 默默今 我的天没吃钱为什了我么！啊们？ 好们好耳吃饭中已经
做着老，师要无你怨签名无。 在变学成校不了要唠舍不得
悔…你 给…说我够买了衣吗服
花叨钱……
谁言寸草心，报得三春晖
给父母读信， 让感激的情谊
我们能做到！
请听我献给爸爸的歌父亲》
总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装做轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你再变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心收下吧 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦~~~~~
主题班会
八年级五班主题班会
第一环节—— 了解父母
第二环节—— 认识父母
第三环节—— 对话父母
世上有一部永远也写不完的书 ——父母
母爱如路，为你指点迷津， 护你一路走好。
有父亲的庇护 内心温暖如春
父爱如山，宽阔的肩膀托起我们的身躯
感受父母的爱
无论你身在何地，有一 个人，他们永远占据在你心 中最柔软的地方，你愿用自 己的一生去爱他们；