第三单元生物圈中的绿色植物复习学案

第三单元生物圈中的绿色植物复习导学案
一．复习目标：1．概述藻类、苔藓、蕨类植物的形态特征和生活环境。

说出藻类、苔鲜、蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。

关注植物的生存状况。

2．说出种子的主要结构。

描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

识别当地常见的裸子植物和被子植物。

运用观察法识别种子的结构。

3．阐明种子萌发的环境条件和自身条件。

阐明种子萌发的过程。

运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。

二．知识体系：
三．重点点拨：
1．藻类植物的主要特征：1）．大都生活在水中。

2）．靠孢子繁殖后代3）．结构简单，无根、茎、叶等器官的分化。

是大气中氧气的重要来源。

2．苔藓植物的主要特征1）、一般具有茎和叶。

2）、适于生活在阴湿的环境中。

3）、靠孢子繁殖后代。

把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

3．蕨类植物1）、植株具有根、茎、叶，不开花，没有果实和种子。

2）、适于生活在阴湿的环境中3）、靠孢子繁殖后代。

古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

1．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，错误的是：（）A、光合作用贮存能量
B、呼吸作用释放能量
C、光合作用在有光时进行
D、呼吸作用只在有光时进行
2．下列哪些活动所需能量只能来自植物呼吸作用释放的?( )
①矿物质的吸收②有机物的合成和运输 ③细胞的分裂与生长④植物体内水分的散失
A. ①
B. ①②
C. ①②③
D. ①②③④
2．两个广口瓶内都有一新鲜枝条插在盛清水的小烧杯内，甲装置的培养皿内盛有25%的氢氧化钠溶液，乙装置的培养皿中盛有清水，均密封。

请回答：（1）两个新鲜枝条先放在黑暗处放一昼夜，目的是：然后移到光下照射两个小时。

取其叶片，脱去，滴加碘液，甲装置中叶片是因为甲装置没有被吸收了，所以叶片中没有进行；乙装置中叶片，是因为乙装置中有。

（2）该实验证明了。