北师大版二年级上册数学买衣服说课(共26张PPT)

20元+20元+10元+10元+5元+2元=67元 20元+10元+10元+10元+10元+5元+2元=67元
10元+10元+10元+10元+10元+10元+5元+2元=67元
哪种付钱方式 最简便？
面值越大张 数越少？
65元
48元
59元
15元
母亲节我想送给妈 妈一件礼物，买什么呢？ 该怎样付钱？
北师大版二年级数学上册
Hale Waihona Puke 买衣服说教材分析课
教法学法
内
教学过程
容
板书设计
教材分析
《买衣服》是北师大版二年级 数上册第二单元“购物”第二节 的内容。本节课是在前面“买文 具”活动中认识小面值人民币的 基础上进行教学的，从而使学生 进一步认识较大面值的人民币。
教学目标（一）
知识目标
1 .认识大面值人民币； 2.认识不同面值的人 民币之间的换算关系。
教学目标（二）
能力目标
1.在购物活动中进行 简单计算;
2.购物时灵活地选择 不同币值的人民币。
教学目标（三）
情感态度价值观目标
1 .培养学生公道使用和爱 惜人民币的意识；
2.体会人民币在社会生活 中的作用，感悟数学与现实生 活的联系。
教学重点和难点
＊重点：
1.认识大面额人民币； 2.认识各种大面值人民币之间的换算关系。
＊难点：
购物时灵活选择付款方式。
教法分析
施教之功，贵在引 导，重在转化，妙 在开窍。引导转化 作用就是教师的主 导作用。
讲授法 演示法 探究法
学法分析
自主探究法 合作交流法
教学过程
讲授新课
激情导入
巩固练习
课前准备
课外延伸
课前准备
教师：不同面值的人民币，人民币
样，多媒体课件。 学生：人民币样，卡片，自己衣服
的价格。
买衣服要用 到大面额的人民 币，你认识它们
吗？
我是小小会计员
__4_6___元
__3_3__元
__6__元 __6__角
能换（ 2 ）张
能换（ 10 ）张
能换（ 5 ）张
59元+36元=95元 100元-95元=5元
31元+36元=67元
50+10元+5元+2元=67元 20元+20元+20元+5元+2元=67元
板书设计
元：1元、2元、5元、10元、20元、 50元、100元
角：1角、2角、5角 分：1分、2分、5分
请评委提出宝贵意见
谢谢！