北师大版二年级上册数学买衣服说课(共26张PPT)

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20元+20元+10元+10元+5元+2元=67元 20元+10元+10元+10元+10元+5元+2元=67元
10元+10元+10元+10元+10元+10元+5元+2元=67元
哪种付钱方式 最简便?
面值越大张 数越少?
65元
48元
59元
15元
母亲节我想送给妈 妈一件礼物,买什么呢? 该怎样付钱?
北师大版二年级数学上册
Hale Waihona Puke 买衣服说教材分析课
教法学法

教学过程

板书设计
教材分析
《买衣服》是北师大版二年级 数上册第二单元“购物”第二节 的内容。本节课是在前面“买文 具”活动中认识小面值人民币的 基础上进行教学的,从而使学生 进一步认识较大面值的人民币。
教学目标(一)
知识目标
1 .认识大面值人民币; 2.认识不同面值的人 民币之间的换算关系。
教学目标(二)
能力目标
1.在购物活动中进行 简单计算;
2.购物时灵活地选择 不同币值的人民币。
教学目标(三)
情感态度价值观目标
1 .培养学生公道使用和爱 惜人民币的意识;
2.体会人民币在社会生活 中的作用,感悟数学与现实生 活的联系。
教学重点和难点
*重点:
1.认识大面额人民币; 2.认识各种大面值人民币之间的换算关系。
*难点:
购物时灵活选择付款方式。
教法分析
施教之功,贵在引 导,重在转化,妙 在开窍。引导转化 作用就是教师的主 导作用。
讲授法 演示法 探究法
学法分析
自主探究法 合作交流法
教学过程
讲授新课
激情导入
巩固练习
课前准备
课外延伸
课前准备
教师:不同面值的人民币,人民币
样,多媒体课件。 学生:人民币样,卡片,自己衣服
的价格。
买衣服要用 到大面额的人民 币,你认识它们
吗?
我是小小会计员
__4_6___元
__3_3__元
__6__元 __6__角
能换( 2 )张
能换( 10 )张
能换( 5 )张
59元+36元=95元 100元-95元=5元
31元+36元=67元
50+10元+5元+2元=67元 20元+20元+20元+5元+2元=67元
板书设计
元:1元、2元、5元、10元、20元、 50元、100元
角:1角、2角、5角 分:1分、2分、5分
请评委提出宝贵意见
谢谢!
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