《带电粒子在电场中的运动习题课》优秀教案

授课课目19带电粒子在电场中的运动课型习题课
课时安排 1 授课时间
授课教师授课班级高二（1-10）班
教学目标知识与技能
目标
1．了解带电粒子在电场中的加速运动
2．重点掌握初速度与场强方向垂直的带电粒子在电场中的运动类平抛运
动。

过程与方法
目标
培养学生分析解决有关加速和偏转的问题
情感态度与
价值观
学会类比的方法来分析带电粒子的偏转问题
教学重点带电粒子在电场中的加速和偏转
教学难点带电粒子在电场中的加速和偏转
教学方法讲授法使用教具
教学过程
教学内容及教师活动
学生活
动
新
课
导
入
1、动能定理内容
2、带电粒子在电场中的加速和偏转
回答问题
讲
授
新
课
1．如图所示，两板间距为d的平行板电容器与一电源连接，开关S闭合，电
容器两板间有一质量为m，带电荷量为q的微粒静止不动，下列说法中正确
的是
A．微粒带的是正电B．电源电压的大小等于错误!
C．断开开关S，微粒将向下做加速运动
D．保持开关S闭合，把电容器两极板距离增大，微粒将向下做加速运动
2．如图所示，两极板与电源相连接，电子从负极板边缘垂直电场方向射入匀
强电场，且恰好从正极板边缘飞出，现在使电子入射速度变为原来的两倍，
而电子仍从原位置射入，且仍从正极板边缘飞出，则两极板的间距应变为原
来的
A．2倍B．4倍倍倍
3．如图所示，在真空中离子
，电荷量为q的带电粒子，以初速度v0由小孔进入电场，当M、N间电压为U时，粒子恰好能达到N板，如果要使这个带电粒子到达M、N
板间距的1/2后返回，下列措施中能满足要求的是不计带电粒子的重力
A．使初速度减为原来的1/2 B．使M、N间电压加倍
认真思考
积极解答
教学过程
讲
授
新
课
C．使M、N间电压提高到原来的4倍
D．使初速度和M、N间电压都减为原来的1/2
8带电粒子以速度v0沿竖直方向垂直进入匀强电场E中，如图所示，经过一
段时间后，其速度变为水平方向，大小为v0，则一定有
A．静电力大小等于重力大小B．粒子运动的水平位移大小等于竖直位移大小
C．静电力所做的功一定等于重力所做的功
D．电势能的减少一定等于重力势能的增加
9如图所示，用细丝线悬挂带有正电荷的小球，质量为m，处在水平向右的
匀强电场中，在电场力作用下，小球由最低点开始运动，经b点后还可以向
右摆动，如用ΔE1表示重力势能的增量，用ΔE2表示电势能的增量，用ΔE
表示二者和ΔE＝ΔE1＋ΔE2，则在小球由a摆到b的过程中，下列关系式正
确的是
A．ΔE10，ΔE2021E2021E2>0，ΔE>0
12．如图所示，一个电子以4×106 m/的速度沿与电场垂直的方向从A点飞进
匀强电场，并且从另一端B点沿与场强方向成150°角方向飞出，那么，A、B
两点间的电势差为多少伏？电子的质量为91×10－31 kg
认真思考
积极解答课堂小结
动能定理
带电粒子在电场中的加速和偏转
课后作业
板
书
设
计
习题课
课
后
反
思。