卓越学案高中同步导学案·语文——(人教必修1)讲义：第三单元 文本助读 表达交流(三)

第9章 扩声系统调音
再后来，老计退休了，小计已经当上部长，进了城。一天， 小计打算回家看老计，决定坐火车回来。在快到老计曾经在 那里守护并听着汽笛响起的那段铁路时，他进了司机车厢。 他要亲眼看着汽笛被拉响，听那声音向一个和老计一样兢兢 业业的可敬的人致敬。 夜色中，一个人影出现在铁路远处。在强光中小计渐渐看清 了一副熟悉的装扮，但那年轻挺拔的姿态不属于老计。司机 嘴里嘟囔了一声“站这么近”，用力拉了一下汽笛。听了这 么多年汽笛声的小计突然捂住了耳朵：那声音太长，太尖， 太刺耳了。
第9章 扩声系统调音
写人要凸显人物的个性，描写人性的光辉，就是要选好典型 材料，通过人物的肖像、神态、语言、动作、心理、细节等 描写去刻画，并可运用环境描写等从侧面去烘托。
第9章 扩声系统调音
老计的汽笛声 老计安安稳稳地在深山里做了三十年的火车巡逻员，那段时 间里他负责的铁路从没发生过事故。但令他最骄傲的并不是 这个，而是当他向经过的火车敬礼时，火车会鸣笛回应。 “我每次都要站得离铁路近一点，好把它听清楚……那么长 的一声‘嘀’——！”每次和儿子小计说起这事儿，老计都 要用被山风吹哑的嗓子学出一声在他看来无比动听的尖锐 汽笛声，“那声儿就在谷里来回窜，好像就在给我一个人唱 歌似的。那会儿就觉得，捡那么多碎石头，爬上山给大石头 上护栏啥的都不苦啦……”
第9章 扩声系统调音
人性光辉 写人要凸显个性
学习 目标
明目标，提素养
1.运用各种刻画人物的手法，进行片段写
作训练
2.学写选择恰当的事件和运用各种手法
来展现人物个性的记叙文
第9章 扩声系统调音
人性就是人的本性，是指作为人应有的正面、积极的品性， 比如慈爱、善良。人性是对真善美的追求和对假恶丑的厌恶。 人的个性是指一个人在语言、行为、能力、气质、兴趣、爱 好、性格等方面的差异性、独特性。 俗话说：“一母生九子，个个有不同。”人是世界上最复杂的 高级动物，人的思想感情、性格爱好，因人而异，千差万别， 表现在言谈举止上，也各不相同，更不用说人在外貌口的烟头多得像下雪，而父亲脸上 伤疤般的皱纹再也没消失过。 小计从火车巡逻员做起。他和老计一起向火车敬礼，听那一 声长长的汽笛声如号角般向他们致敬。他发现，只有当汽笛 响起时，被刻进父亲皱纹中的痛苦才会溶解；而那一刻，父 亲的表情庄重骄傲得像个得胜的将军。 小计毕竟年轻聪明，过了几年竟坐进了职工管理处不宽敞却 舒适的办公室。一个老前辈向他说起他的父亲。前辈说，有 一天很少造访的老计居然来了。那帮组长、副主任就跟踢皮 球一样把他踢来踢去，他被晾了 5 个小时才见到主任…… 小计的眼睛红了。
第9章 扩声系统调音
每每说到这儿，他脸上刀刻般的皱纹便会变得更深——快乐 正在那些山风吹出的沟壑里沉淀着。这故事小计听了很多 遍，可每次看到父亲充满自豪和满足的眼神，他还是能感到 沉甸甸、热乎乎的东西在胸中涌动着。 虽然老师都说他是个聪明的孩子，但小计没能考上大学。高 考完从城里回家的那天晚上，他告诉父亲自己想做火车巡逻 员。老计坐在门外抽了一夜的烟，天一亮就挎上他的老解放 布包去了铁路职工管理处。老计回来以后似乎老了 20 岁， 屈辱和苦闷把那些皱纹刻成了扭曲的伤疤。老计说：“明天 就上班。”
第9章 扩声系统调音
1．恰当选材。 恰当选材，包括两方面的要求：一是选择人物不同侧面的言 行来展示人物个性丰富的内涵，二是每个侧面所选用的事例 要典型。所谓“典型”，不是指某一事件多么曲折回环，多 么惊天动地，而是指对表现人物某方面的特征来说，这个事 件是充分的，能够准确而生动地概括出人物的性格特征。
第9章 扩声系统调音
等静下来，司机说：“您看，这一长声是警告行人避开。这 一带总有那么几个傻人往铁路边站，非得给他使劲拉一下汽 笛告诉他快让开他才往后退……” 小计说不出话来。他想起家里的破收音机、掉色的搪瓷水杯， 缝补过的老解放布包，想起父亲隐藏在皱纹里慈祥的眼神。 一切都是那么老、那么旧，那么微不足道，但一切在一声汽 笛中又都变得如英雄般骄傲、庄重起来。他突然明白，那汽 笛托起的不是别的，正是父亲那份简单又不容侵犯的尊严 啊。
第9章 扩声系统调音
拜读文学大家们的作品的时候，我们会不自觉地随着作品中 人物的遭遇、命运的波澜起伏而想象着、感动着、反省着。 很多很多的人物形象在我们的心中生根，如侠义满天的郭 靖、自强不息的简·爱、自轻自贱的阿 Q……这是什么魔力 呢？ 成功塑造个性鲜明的人物的关键，不仅在于文字表现的技 巧，还在于人物个性特征的捕捉，这就需要有发现的眼睛， 发现表现人物个性的事情。
第9章 扩声系统调音
他不顾司机的惊诧，伸出手拉响了汽笛。 几座山之外的老宅里，老计在床上微笑着翻了个身。梦境中 一声长长的汽笛，把他被山风吹得褪了色的灵魂轻轻托起。
第9章 扩声系统调音
【名师评点】 本文是一篇典型的写人叙事的记叙类文章。 作者抓住“老计”作为一名火车巡逻员这一身份，对其语言、 行动、神态、肖像等进行了言简意赅而形象传神的描写，突 出表现了他对工作的无比热爱。同时，也通过前后“笛声” 的变化，写出了“老计”受到尊重时内心的自豪和满足以及 不被尊重时内心的无比痛苦。总之，文章用典型的事件、多 手法的描写，突出了人物鲜明的个性特征，是一篇很好的记 叙类文章。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
写人，一定要注意凸显人物个性。凸显了人物个性，人物才 鲜活，才生动。表面的言谈行为等都是为了反映人物独特的 精神内涵，尤其是弘扬人物美好的人性。美好人性，是人类 为了自身的生存和发展而长期形成的共性。由于每个人的生 活经历不同，性格不同，同一种美好人性，在不同人身上表 现出来，便各有自己不同于他人的特点，这就是个性。人性 包含在个性之中，人性通过个性来表现。例如“倔强、聪明、 文雅、勤劳、坦率、善良、固执、平和、斯文、柔弱、要强、 潇洒”等都是人物个性的体现，而其中的“聪明、勤劳、善 良”也是美好人性的体现。