人教高中物理必修一学案：1.1质点 参考系和坐标系

人教高中物理必修一学案：1.1质点参考系和坐标系
§1.1 质点参考系和坐标系
【学习目标】1、理解质点的定义，知道质点是
一个理想化的物理模型。

初步体
会物理模型在探索自然规律中
的作用。

2、知道物体看成质点的条件。

3、理解参考系的概念，知道在不同的参考系中对同一个运动的描述可能是不同的。

4、理解坐标系的概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化。

【学习重点】质点概念的理解
【学习难点】物体看成质点的条件、不同参考系描述物体运动的关系
【学习流程】
【自主先学】
1、什么是机械运动？
2、物理学中的“质点”与几何学中的“点”有何区别？
3、什么是运动的绝对性？什么是运动的相对性？
知识点1 质点
●为什么要引入“质点”概念？（阅读P9～10）
1、定义：叫质点。

讨论一：在研究下列问题时，加点的物体能否看成质点？
地球
．．通过桥梁的时间、
．．的自转、火车
．．的公转、地球
火车
．．从上海到北京的运动时间、轮船在海里的位置
2、物体可以看成“质点”的条件：
3、“质点”的物理意义：。

【交流促学】讨论：下列各种运动的物体中，在研究什么问题时能被视为质点？
B．物体抽象成质点后，物体自身的大小和质量均可忽略
C．质点是一种科学抽象，事实上质点并不存在D．做曲线运动的物体不能看成质点
2.以下说法正确的是（）
A.参考系就是不动的物体
B.任何情况下，只有地球才是最理想的参考系
C.不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的
D.同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果
3.关于坐标系，下列说法不正确的是（）
A.建立坐标系是为了定量描述物体的位置和位置的变化
B.坐标系都是建立在参考系上的
C.坐标系的建立与参考系无关
D.物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系确定
4.诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看时山不动，是船行”中，“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（）
A. 河岸和流水
B.山和船
C.地面和山
D.船和山
5.一位物理学家坐在无窗的船舱中，船航行在风平浪静的江面上，没有摇晃。

他知道船要么是静止，要么做匀速运动，下列哪种方法可以帮助他确定船处于哪种运动状态（）A.竖直向上扔一个物体，看它是否落回原来的位置
B.观察水杯中的水面
C.观察铅垂线的偏离
D.他利用上述方法无法判断船的运动状态6．质点由西向东直线运动，从A点出发到达C 点再返回B点静止，若AC=100m，BC=30m，以B 点为原点，向东方向为正方向，建立直线坐标系，则：出发点的位置为 m，B点的位
置是 m，C点的位置是 m。

7.某运动物体在平面内由点（3,1）出发，沿直线运动到点（1,4），然后又由点（1,4）沿直线运动到点（5,5），试完成坐标系的建立并画出物体的运动轨迹。

8.如图所示为A、B、C三列火车在一个车站的情景，A车上的乘客看到B车向东运动，B车上的乘客看到C车和站台都向东运动，C车上的乘客看到A车向西运动．站台上的人看A、B、C三列火车各向什么方向运动？。