部编八上道德与法治教案第 七 课 第 一 框 关爱他人

关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
同步解析相应习题2.教师自编习题
师生共同归纳本节课重点知识，形成知识体系
白板出示检测题，学生在规定的时间内独立完成，然后同桌间互批自改
《三位数课堂》：基础巩固
3、为什么要关爱他人？
目标学习二：关爱他人是一门艺术
4、如何关爱他人（关爱他人的方法）?
四、巩固提升
五、回顾小结
六、检测反馈
七、布置作业
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
中学生主动帮别人扶起倒了的自行车，是关爱他人的表现。如果是我，我会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话。
通过辨析几位中学生关于向贫困山区孩子献爱心活动的观点，使学生认识到关爱无大小之分，贵在心意，我们在关爱他人时应尽己所能，在能力范围内对他人进行援助。
1.阅读教材P78“探究与分享”
2.你是如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
提示：一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
程序与内容
师生活动
修改补充
时间
一、创设情境
1、时事教育
2、导入新课
一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。
二、目标引领
1、知道关爱他人是维系友好关系的桥梁懂得关爱他人要讲究艺术
1.展示教材P76第一个“探究与分享”
2.人物评价：分别对情境中的司机、售票员、乘客的行为进行评价。
提示：售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。
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授课日期：月日
程序与内容
师生活动
修改补充
时间
1、什么是关爱？
2、关爱他人的作用、意义？
阅读教材资料：思考交流书中问题，通过师生互动形成理性认识。通过自学和讨论讲解，学习一下知识：
1、关爱他人的定义？
2、关爱他人的表现？
3、关爱的作用?
4、如何关爱他人（关爱他人的方法）
通过再现公交车前等待老人的温馨一幕，旨在引导学生对情境中乘客、司机、售票员的行为作出合理的评价，引导学生分析关爱对于他人、社会的意义，感悟关爱他人传递的社会正能量。
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板书设计
第七课 第 一 框关爱他人
1、什么是关爱？
2、关爱他人的作用、意义？
3、为什么要关爱他人？
4、如何关爱他人（关爱他人的方法）?
课后
反思
老金厂学校教案设计
课题
第 七 课 第 一 框关爱他人
课型（时）
新课
教
学
目
标
1、知道关爱他人是维系友好关系的桥梁懂得关爱他人要讲究艺术
2、能够心怀善识在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略
重点
关爱他人的作用。
难点
关爱他人的艺术
准备
白板PPT课件
2、2、能够心怀善意、尽己所能关爱他人注意讲究策略
三、意义建构
目标学习一：关爱他人是一种幸福
指定一名学生进行时事播报
师：(展示材料)
思考：你怎么看待这位女士的行为？
教师：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。这节课我们学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。展示课题《关爱他人》。
学生齐读，初步了解学习目标