辽师大版综合实践活动五上第9课《生活中的小窍门》说课稿2

辽师大版综合实践活动五上第9课《生活中的小窍门》说课稿2
一. 教材分析
《生活中的小窍门》是辽师大版综合实践活动五上第9课的内容。

本节课的主
要目的是让学生通过学习生活中的小窍门，提高他们的生活自理能力，培养他们观察、思考、创新的能力。

教材中提供了多个生活中的小窍门，如如何去除衣物上的顽固污渍、如何使家具焕然一新等。

这些小窍门都贴近学生的生活，使他们能够感受到学习这些知识的实用性和重要性。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的生活经验，对生活中的一些小窍门可能有所了解。

但他们对于一些复杂的生活技巧还需要通过学习和实践来掌握。

此外，学生们的观察能力、思考能力和创新能力还有待提高，这也是本节课需要重点培养的能力。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够掌握教材中提供的生活小窍门，并能够运用到
实际生活中。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的过程，培养他们的观察能
力、思考能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：学生通过学习小窍门，感受到学习的乐趣，增强
对生活的热爱和责任感。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够掌握教材中提供的生活小窍门。

2.教学难点：学生能够通过观察、思考、实践的过程，创新出新的生活
小窍门。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，
激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力、思考能力和创新能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示等教学手段，生动形象地展示
教材中的小窍门，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程
1.导入：通过一个生活中的实际问题，引发学生对小窍门的兴趣，导入
新课。

2.呈现教材：利用多媒体课件，呈现教材中的小窍门，引导学生观察和
思考。

3.实践操作：学生分组进行实践操作，亲身体验小窍门的效果。

4.小组讨论：学生分组讨论，创新出新的生活小窍门。

5.分享与展示：学生将创新出的小窍门进行分享和展示，互相学习和交
流。

6.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的学习
过程，提出问题和建议。

七. 说板书设计
板书设计将围绕生活中的小窍门展开，突出重点内容，简洁明了地展示教材中
的小窍门，并留有空间供学生补充自己的创新小窍门。

八. 说教学评价
教学评价将采用多种方式进行，包括学生的实践操作评价、小组讨论评价、分
享与展示评价等。

评价将侧重于学生的观察能力、思考能力和创新能力的培养，以及对生活小窍门的掌握程度。

九. 说教学反思
教学反思将是教师在课后进行的，对整个教学过程的总结和反思。

教师将思考
自己的教学方法是否有效，学生的学习效果如何，以及有哪些需要改进的地方。

通过教学反思，教师能够不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。

知识点儿整理：
《生活中的小窍门》这一课的内容涵盖了多个生活技能，旨在通过教授一些实
用的小技巧，帮助学生提高生活自理能力，培养他们的观察力、思考力和创新能力。

以下是本节课的主要知识点儿整理：
1.去除衣物顽固污渍的小窍门：介绍了使用白醋、柠檬汁、牙膏等家庭
常用物品来去除衣物上的顽固污渍的方法。

2.家具保养的小窍门：讲解了如何使用不同的清洁剂和保养方法来使家
具焕然一新的技巧。

3.厨房清洁的小窍门：分享了去除厨房油渍、清洁炉灶和炊具的有效方
法。

4.收纳整理的小窍门：介绍了多种收纳工具的使用方法和整理技巧，以
帮助学生更好地管理自己的物品。

5.节能环保的小窍门：教育学生如何通过简单的日常习惯改变，来实现
节能环保的目标。

6.快速烹饪的小窍门：提供了几种快速烹饪的方法，如蒸煮、炖煮、炒
煮等，以及如何利用电器设备提高烹饪效率。

7.食物保存的小窍门：讲解了如何正确保存食物以延长其保质期，防止
浪费。

8.健康饮食的小窍门：引导学生如何通过合理搭配食物和注意饮食卫生
来保持健康。

9.个人卫生小窍门：介绍了保持个人卫生的重要性和一些简单实用的个
人卫生小技巧。

10.应急处理的小窍门：教授学生如何应对一些日常生活中的小意外，如
烧伤、割伤、扭伤等。

11.自我保护小窍门：讲解了在遇到危险时如何保护自己，包括防火、防
盗、防骗等。

12.社交礼仪小窍门：分享了与他人交往时应遵守的礼仪和注意事项，以
提高学生的社交能力。

13.情绪管理小窍门：介绍了几种帮助学生调节情绪的方法，如深呼吸、
冥想、运动等。

14.时间管理小窍门：教育学生如何合理安排时间，提高学习效率。

15.学习方法小窍门：分享了有效的学习方法和技巧，如归纳总结、做笔
记、制定学习计划等。

以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容，每个小窍门都是生活中实用的技能，通过学习这些小窍门，学生不仅能够提高自己的生活能力，还能够培养自己的观察力、思考力和创新能力。

在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与实践操作，培养他们的动手能力和创造力。

同时，教师也应关注学生的学习反馈，不断调整教学方法，确保教学效果的最大化。

同步作业练习题：
1.选择题：以下哪个物品可以有效去除衣物上的顽固污渍？
答案：B. 牙膏
2.选择题：以下哪种方法不适合用于家具的清洁和保养？
A. 使用湿布擦拭
B. 使用干布擦拭
C. 使用清洁剂喷洒
D. 使用砂纸打磨
答案：D. 使用砂纸打磨
3.判断题：使用电器烹饪时，为了节能环保，应该尽量使用高火烹饪。

（）
答案：×（错误）
4.判断题：所有的食物都可以放入冰箱冷藏保存。

（）
答案：×（错误）
5.简答题：请简述两种快速烹饪的方法及其优点。

答案：快速烹饪的方法有蒸煮和炒煮。

蒸煮能够保留食物的营养成分，减少油脂的摄入；炒煮则能够快速烹饪出美味的食物，节省时间。

6.应用题：如果你的衣服不慎沾染了红酒渍，你会使用什么方法去除？
请说明你的处理步骤。

答案：我会使用白醋和冷水浸泡污渍处，然后用洗衣粉正常洗涤。

7.应用题：请问如何正确清洁和保养木制家具？
答案：清洁木制家具时，应使用湿布擦拭，避免使用过于粗糙的布料。

定期可以使用木制家具专用清洁剂喷洒，然后用干布擦拭。

为防止家具褪色，可以定期用蜡擦拭。

8.创新题：请你想出一个你认为实用的创新小窍门，并说明它的作用和
操作方法。

答案：创新小窍门：自制驱蚊液。

将柠檬切片，放入一碗水中，然后将碗放在房间内。

柠檬的香味可以驱赶蚊虫，保持房间的清新。

以上同步作业练习题旨在巩固学生对本节课所学知识的理解和应用。

每个题目
都涉及到了本节课的一个或多个知识点，通过完成这些练习题，学生能够更好地掌握所学内容，并在实际生活中运用。

教师在布置作业时，应注重题目的多样性和实践性，鼓励学生独立思考和创新，提高他们的生活技能和解决问题的能力。

同时，教师也应及时批改作业，给予学生反馈，帮助他们纠正错误，巩固知识。