幼儿园大班科学活动：纸片变变变(扩展版)

大班科学活动：纸片变变变（扩展版）
设计意图：
在这次的“做中学”活动中，我们以孩子们日常生活中常见、易于获取的物品——纸片为媒介。

考虑到幼儿对周围世界充满好奇心和探究欲，我们精心设计了“纸片变变变”的活动。

通过这一活动，我们旨在提供一个平台，让孩子们亲手操作，进行有目的的探索学习，而非无目标的随意操作。

本活动的核心在于培养孩子们掌握科学探究的方法，而不仅仅是学习特定的知识点。

活动准备：
剪刀、各种颜色和质地的纸片、胶水、透明胶带、用纸制成的城堡模型、简易的纸飞机和纸船模板。

活动目标：
1. 在折叠、剪切、粘贴的过程中，帮助幼儿理解从二维平面到三维立体的转变过程。

2. 增进幼儿动手操作的能力，并体验通过自己的努力完成作品的成功感。

3. 激发幼儿的创造性思维，鼓励他们尝试使用不同的材料和方法来制作作品。

活动过程：
一、谈话导入
师：（展示一个看起来有些悲伤的手工纸娃娃）看看这是谁呀？你们以前见过它吗？其实它是一个手工纸娃娃。

现在，我们来看看这个小
纸娃娃怎么了？
讨论：小纸片需要我们的帮助，你们能想出什么好方法来帮助它吗？教师小结：看来我们的小朋友们非常有创意，提出了很多有趣的想法。

那我们就一起去试试看吧！
二、自由尝试
1. 桌子上摆放着各色纸片、剪刀、固体胶等工具，让我们开始动手试试吧。

2. 幼儿操作：
要求：尝试使用不同的方法让纸片“站立”起来。

师：大家完成任务了吗？（展示笑脸手工纸娃娃）你是怎么做到的？请几位小朋友来前面分享一下。

3. 小结：原来通过折叠、剪切、粘贴甚至卷曲，我们都可以让小纸片变得立体起来。

三、探索操作
1. 初次操作：
师：现在，老师要带大家去一个特别的地方玩。

先闭上眼睛……好了，睁开眼睛，这里是什么地方？
1）出示用纸制作的城堡：这是什么？它的屋顶是什么形状的？（圆锥体）
师：圆锥体和三角形是不同的，一个是圆润且大的，另一个是扁平的。

像这种中空的我们称之为立体的，而扁平的我们称之为平面的。

这些纸城堡就是立体的作品。

跟着老师说一遍：“立体的”。

3）师幼互动：让我们一起找出正方形的好朋友——正方体；长方体的好朋友——长方形。

4）认识圆锥体
师：（展示圆锥体）看这个形状，下面圆圆的，上面尖尖的，它的名字里应该包含“圆”字，是什么呢？如果不确定可以问问后面的客人老师。

师：小朋友们，你们还见过哪些物品上有圆锥体的形状呢？2. 再次操作
1）幼儿讨论
师：其实，这些立体的纸城堡都是从一张纸开始制作而成的。

只要剪上一刀，就能变回一张平面的纸。

师：大家猜猜，剪开后会变成什么形状？
2）造城堡
将立体城堡拆解成平面纸张。

四、结束
师：请小朋友们告诉老师，你刚才是如何把一个立体物体变成平面形状的？
师：为了奖励大家的努力和创意，老师准备了更多好玩的东西，我们现在就去看看吧！好不好？。