四大人答错一年级数学题 小学生发散思维为哪般

四大人答错一年级数学题小学生发散思维为哪
般
一道数学题，家里的四位大人全都答错了
“题目问的是，‘我在排队，排在我前面有5个人，我后面的人比前面少2个人，队里总共有几人’。

”周先生说，当晚他给佳佳检查作业的时候，看到佳佳填的答案是8，立即把佳佳叫过来，仔仔细细把题目算了一遍，告诉她，答案应该是9。

“但是她很犟，非要说是8个人，因为这道题是小兔子问的。

”
佳佳的理由让周先生觉得非常无厘头，为了让她心服口服，周先生分别让佳佳的爷爷、奶奶、妈妈都算了一下这道题，每个人的答案都是9。

佳佳在全家人的“逼迫”下，把答案改成了9。

可是第二天，当佳佳把老师评完分的试卷拿回来之后，那道题上画着大大的红叉。

“我很费解，以为老师判错了，就给老师打了电话。

”周先生说，结果老师告诉他，答案确实是8，因为兔子不算人。

“这道题的难度系数，简直赶上公务员考试了。

”周先生说，这道题的答案虽然有点“毁三观”，但审题方式和思维运用，确实很有讲究。

老师说，这道题考的是就发散思维，班上30个孩子，只有3个人答对了，虽然佳佳最后的答案不对，但是她当时的思考方式是对的。

(8月5日中国新闻网) “神题”如此发散为哪般?小学教育不能偏离基础学习和正
常思维
小学生的作业越来越另类，越来越“神”，让网友们大呼“智商急需充值”，也让家长们困惑了：大学毕业的我们辅导一个一年级的学生咋就这么费力呢?以我们的水平还能辅导几年孩子呢?
似乎大家越困惑，小孩子的试卷、作业就卯着劲的往“发散思维”的路上越走越欢!网络上曝出的各种“神题”不断地挑战我们的智商，也引发大家对于教育的质疑。

周先生本人对此也有疑虑：“小学一年级就考这种题，有必要吗?”这不光是周先生一个人的疑问，也是大部分的家长和网友们的疑问。

这道题，包括其他的很多神题，都有点类似“脑筋急转弯”，除了正常的计算再加上发散思维，只要接受一定时间的反复做题，具备相应思路，答题效果就能明显提高。

在小学一年级给孩子打下计算基础的阶段，不断的通过题目将孩子的注意力转向发散思维，弱化最应该夯实的基础运算，这样的教育方式好么?长此以往，它会不会把孩子带入一种偏离，让孩子逐渐偏离于正常的逻辑思维?这从根本上提高了孩子的素质和学习能力么?
笔者以为，在平时的学习里，以基础思维为主，然后偶尔再加入少量的发散思维对孩子进行启迪教育，未尝不是一件好
事，但日常教育过多的去强调发散思维并纳入带有“风向标”和“指挥棒”性质的考试中作为试题，对孩子就存在误导。

孩子的学习时间和精力有限，一方面关注的多，另一方面的注意力不可避免的就少了。

小学教育特别是低年级教育不能偏离基础学习和正常的逻辑思维，才能给孩子的未来学习打下坚实的基础。