高中历史 第一单元 第2课 近代西方的民主思想练习 新人教版选修2-新人教版高二选修2历史试题

第2课近代西方的某某思想
斯宾诺莎的某某思想
1．产生背景。

(1)独立后的荷兰资本主义迅速发展：造船业处于领先地位，对外贸易繁荣，阿姆斯特丹成为国际贸易的金融中心。

(2)荷兰的发展面临内外威胁：西班牙强权的外部威胁；内部存在着顽固的封建残余势力，基督教神学统治着人们的头脑。

2．主要观点：“天赋人权”思想。

3．基本内容。

(1)人性论(斯宾诺莎政治学说的基础)。

①自我保存是人性的根本原则，生存权是人的最高的自然权利。

②国家的目的在于保障人的生命和社会的安全。

(2)某某制是最自然，也是与个人自由最相合的政体。

(3)“政治的目的是自由”：只有在某某政治中，所有的人才能够平等、自由。

4．意义。

(1)包含着天赋人权思想和社会契约论色彩。

(2)把自由看作政治目的，为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证，对后来西方政治思想的发展产生了深远影响。

温馨提示：斯宾诺莎的思想具有明显的唯物主义色彩，开启了近代某某思想的先河，为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证。

洛克的某某思想
1．产生背景：英国社会经历了资产阶级革命，最终实现了资产阶级与封建势力之间的政治妥协。

2．目的：为1688年的“光荣革命”、资产阶级和新贵族进行了最有力的辩护，捍卫革命成果。

3．内容。

(1)社会契约思想。

①人民通过社会契约组成政治社会和政府。

②君主立宪制是当今社会契约的最完善体现。

③如果国王或政府违反了社会契约，人民就有权使用武力推翻其统治。

(2)分权制衡学说：最高权力为立法权，属于议会；行政权、对外权属于国王。

4．意义。

(1)作为资产阶级分权与制衡学说的创始人，洛克的某某思想是17世纪英国革命的产物。

(2)其分权理论后来经过法国启蒙思想家孟德斯鸠的改造，发展成为立法、司法、行政三权相对独立、彼此制约的政治理论，对18世纪美国革命和法国大革命产生了重要影响。

温馨提示：洛克认为国家存在着议会行使的立法权、国王行使的行政权和对外权三种权力，成为资产阶级分权与制衡学说的创始人。

卢梭的“主权在民”思想
1．背景。

(1)18世纪初法国人民大众与封建势力之间矛盾尖锐。

(2)法国发生了声势浩大的思想解放运动——“启蒙运动”。

2．内容。

(1)人生来就是平等的，这是自然赋予每个人的权利。

(2)在《社会契约论》中，阐述了以天赋人权理论为基础的“主权在民”思想。

3．影响。

(1)成为人们反抗封建统治、争取自由解放的思想武器。

(2)转变为法国《人权宣言》的基本精神。

(3)为北美独立战争提供了理论根据。

温馨提示：卢梭的《社会契约论》深刻阐述了以天赋人权为基础的人某某权思想，成为人民反抗封建统治、争取自由解放的强大思想武器。

巴黎先贤祠
巴黎有两座著名的“坟”。

一个是先贤祠，一个是荣军院(埋葬拿破仑)。

先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。

先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。

至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。

洛克、卢梭的主要思想
阅读下列材料，回答问题。

材料一“自然状态”是一种平等的状态，在这种状态中一切权利和管辖权都是相互的。

没有一个人享有多于别人的权利……不存在从属或受制关系。

哪里没有法律，哪里就没有自由。

政府的形式以最高权力，即立法权的隶属关系而定，既不可能设想由下级权力来命令上级，也不能设想除了最高权力以外谁能制定法律。

所以，制定法律的权力归谁，这一点就决定国家是什么形式。

——约翰·洛克《政府论》材料二人人享有平等自由的权利而不论其出身。

人们应自由订立社会契约，组成国家。

社会中应有“共同意志”，人人遵守。

社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与
自由。

这是至高无上的人某某权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。

为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。

政府官员只是人民委派的工作人员，不享有特权。

随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。

人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。

这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。

——整理自卢梭《社会契约论》请回答：
(1)根据上述材料并结合所学知识分别概括洛克、卢梭的主要思想。

(2)综上所述并结合所学知识，概括从中得到的启示。

解析：解答第(1)问要从材料中提取有效信息，材料中提及平等、自由、法制、分权等思想。

材料二中，找出主要的中心句“人人享有平等自由的权利”“人们应自由订立社会契约”“为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等”。

解答第(2)问结合材料中两位启蒙思想家的主要观点对后世的影响来回答。

要做到言之有理，答之有据。

答案：(1)洛克：天赋人权；实行法治，保证人民自由；分权思想。

卢梭：人某某权；法律面前人人平等；社会契约论。

(2)启示：实现某某政治是人类社会发展的必然趋势；实现某某政治需要不断的理论创新与实践；树立某某和法制意识是现代公民应有的素质。

1．斯宾诺莎政治学说的基础是(A)
A．人性论
B．政治的目的是自由
C．社会契约论
D．主权在民
解析：斯宾诺莎从天赋人权出发，认为自我保存是人性的根本原则，生存权是人的最高
的自然权利，在追求生命安全的思想指导下，人们通过社会契约建立国家，国家的目的在于保障人的生命和社会的安全。

这充分体现了其思想的人性主义色彩。

2．斯宾诺莎说：“每个人都是自己思想的主人，因此，如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话，就必然造成可悲的结果。

”这表明他宣扬(A)
A．思想自由 B．言论自由
C．某某政体 D．信仰自由
解析：从材料中“每个人都是自己思想的主人”可知，他宣扬思想自由。

3．(2015·奉贤区模拟)启蒙思想家洛克关于国家政治的思想，与卢梭明显不同的是(A) A．议会君主制是最好的政府形式
B．国家源于社会契约
C．人民有权反抗和改变违约政府
D．人人生而自由平等
解析：B、C两项是卢梭的观点；D项是两者的共同观点。

4．英国某某思想家洛克的《政府论》(C)
A．为英国资产阶级与封建势力的妥协铺平了道路
B．是英国实行君主立宪制的理论基础
C．为英国资产阶级和新贵族进行了最有力的辩护
D．是詹姆士一世思想理论的具体体现
解析：洛克的《政府论》发表在英国的君主立宪制确立之后，不可能成为英国君主立宪制的理论基础，也不可能为资产阶级与封建势力的妥协铺平道路。

因此，A、B两项的叙述都是错误的。

詹姆士一世提倡君主专制，洛克提倡某某，因此，D项的叙述也是错误的。

5．(2015·某某模拟)“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。

凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。

”主X这一原则的思想家是(A)
A．卢梭 B．伏尔泰
C．孟德斯鸠 D．康德
解析：依据材料内容可知，这就是社会契约的意思，这是卢梭的观点，故A项正确；伏
尔泰的主要观点是天赋人权和自由平等，与题干不符，故B项错误；孟德斯鸠主X三权分立，与题干不符，故C项错误；康德主X人非工具，与题干不符，故D项错误。

6．(2014·丰台区模拟)下图著作体现当时思想解放运动的突出特征是(D)
A．打破某某束缚，推动信仰自由
B．提倡人文主义，追求个性自由
C．打破神的崇拜，关注人的发展
D．反对封建专制，构建理性王国
解析：图中著作分别属于启蒙运动思想家孟德斯鸠、卢梭的代表作，体现的是启蒙运动思想家反对封建专制，构建理性王国的主X，故D项正确。

A项是某某改革，B项是文艺复兴，C项是智者学派的主X，皆不符合题意。

7．卢梭的某某思想是在反对封建君主专制制度和君权神授思想的斗争中发展起来的，它对资产阶级革命的发展产生了深远影响。

受到它影响的资产阶级革命活动有(B)
①英国资产阶级革命②法国资产阶级革命③美国独立战争④辛亥革命
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析：英国资产阶级革命发生在卢梭生活的时代之前，因此，卢梭的思想不可能影响英国资产阶级革命。

8．(2015·某某模拟)阅读下列材料，回答问题。

材料按照洛克的分权理论，国家政治权力应分为三种：立法权、行政权和联盟权。

其中立法权属于议会，议会定期开会，通过法律，但议会不能干预法律的执行。

行政权属于国王，国王指导法律的执行，否决议会法案，使议会不致夺取全部权力而破坏“公民的自然权利”。

联盟权亦属国王，即由其处理宣战、媾和等外交事务。

——阎照祥《英国政治制度史》请回答：
根据材料并结合所学知识，指出洛克分权理论的特点并简析其影响。

解析：第一小问“特点”，根据材料信息“国家政治权力应分为三种：立法权、行政权和联盟权”可知，洛克分权理论的特点之一是三权分立；根据材料信息“行政权属于国王”“联盟权亦属国王“可知，洛克分权理论的特点之二是限制和削弱但不抛弃王权；第二小问“影响”，结合所学知识，从对英国、对世界的影响两方面作答。

答案：特点：三权分立；限制和削弱但不抛弃王权。

影响：奠定了英国君主立宪政体的理论基础；为法国启蒙思想家借鉴。

9．(2014·某某文综)阅读下列材料，回答问题。

材料下图为若拉·德·贝特莱的画作《革命的寓意》。

画面顶部是一位法国启蒙思想家的肖像，此外还有许多历史象征和革命符号(注：图中文字为引者标注)。

此画完成于1794年，正值法国大革命最激进的时期。

请回答：
(1)法国大革命时期，哪些重要文献体现了画中所标注符号蕴含的革命精神？
(2)结合时代背景，判断画中的启蒙思想家是伏尔泰还是卢梭，并说明理由。

解析：第(1)问考查法国大革命的进程以及这一过程中重要的文献，依据图片中“自由”“平等”等信息不难回答。

第(2)问解题关键注意材料中时间是“1794年”，这一时期法国大革命处于雅各宾派专政时期，卢梭的主X“社会契约论”“人某某权说”比伏尔泰的
主X更加激进，迎合了这一现实的需要。

答案：(1)文献：《人权宣言》《1791年宪法》或《1793年宪法》。

(2)思想家：卢梭。

理由：1794年正值法国大革命中最激进的雅各宾派专政时期，雅各宾派实行的是革命恐怖主义。

卢梭提出的“社会契约论”和“人某某权论”，适应了雅各宾派专政的现实需要。