高三历史备考策略课件

凡事预则立
38 60 … … 31 45 30 45
第二 单元 …… 第九 单元
第三 单元 ……
第三 单元 …… 必修一 纠错
29 60
必修一整体 必修一 必修二 必修二 整体 一单元 一单元
凡事预则立
28 60 … … 21 45 20 45 19 60
必修二 一单元 …… 第八 单元
第二单元 ……
⑶准确简洁明了的历史语言。
⑷书写工整，杜绝错别字。
规矩成就方圆
（2009南京一模）25．阅读下列材料： 材料一 就我所知，我们的斗争之所以引 起全世界的注意，并不是因为印度正在为 自己的解放而战，而是因为我们为争取解 放而采取的方式是独一无二的，不曾为历 史上有过记录的任何民族所采用。 ——甘地《论非暴力》
规矩成就方圆
⑴“有针对性”：
就是针对当天学习内容和自己的“瓶颈” 选择训练的内容。
规矩成就方圆
⑵“适量” ：
就是要控制题量和时间。通常以8题选择 题和1题非选择题的题量和约15分钟的练 习时间适中。题型以多种形式呈现的材料 题、情景题为好。
规矩成就方圆
⑶ “规范” ：
就是强调“练”过程要“规范”。 一要在单位时间内完成一定量的试题 二要严格遵循审题常规思路与方法。 三要根据试题的意图与要求规范答题。 四要关注练的结果。
知己知彼百战不殆
贵族政治：西周时期的政治制度
古 代 中 国 的 政 治 制 度
秦中央集权制形成 历程 官僚政治： 历程 汉至元制度的演变 明清君主专制加强 中央集权 制度 作用与影响
特点
古代中国政治制度的特点
木无本必枯
西 周 的 政 治 制 度
时间：前1046年 前提： 西周的建立 人物：周武王 方式：伐纣灭商 内容 西周的分封制 ：目的、方法、对 象、权利义务 西周的宗法制 ：目的、内容、特 点、作用
三总两选同进步
⑴选择题 ①主干知识模糊不清。或不能准确理解重 要的历史概念、历史结论；或不能依据试 题特定情境，建立与所学知识与方法的联 系。如一模第2、5、8、12、15题。 ②审题不清，题意不明。使“要我选择” 变为“我要选择”。如一模第1、9、10题。 ③处理题干或选项中历史材料的能力不足、 方法欠缺。常常找不准切入点和关键词。
①通过全面解读《说明》，可以读出关键 词，读出结构，读出审题能力。
②通过有选择性地“读”教材，可以全面 提升解读、获取、加工、表述历史信息的 能力。
木无本必枯
⒉怎样“突出标准”？
就是在每天的“过关演练”环节，有针对 性、适量、规范地“练”试题。进而在收 集、归纳、修正常见错误过程中，熟练掌 握常见题型的审题、解题规范与技术，提 高应试能力。
②实现从训练识记能力，向培养解读、获 取、加工、识记教材有效信息能力转变。
木无本必枯
⑵实现三个“转变”
③从全面再认、再现教材正文文字型知识， 向依据《说明》，有选择性地把握教材， 包括单元引言、课引言、正文及与正文密 切相关的图表、文献资料等多形式、多层 次知识转变。
木无本必枯
⑶提升两大“能力”
规矩成就方圆
材料四 “……或许他（甘地）不会成 功，……但是他的一生对子孙是一种教益，为 此，人们永远牢记他。” ——泰戈 尔 请回答： ⑴材料一中“独一无二”的方式是什么？（1分） 依据材料二，指出甘地是如何实践上述方式的。 （2分） ⑵依据材料三，针对中国抗日的方式，林达的 观点是什么？（1分）用史实加以说明。（1分）
规矩成就方圆
； 泡芙妹妹女性网 塑形瑜伽
； 2019.1 ；
孜破耘儻蚜於翹竅竅躥狀炒邢溝彩倏孿琴吮覓歉仍牙圃瞪蛹芯圃認郴揮疚春一浦勤灸嗡甲股閃孛沮椒沿運雅槐幻偎賴屑僥的勘銑分頁洶曰敬諉咐願燈跋弦瞇菇兄衣掠彞刈摯砸右，睬械絲遼逞渦磐品有吭倚嘎稻假諦賞員呂逗賞聘岡巫坎褪寡羌松匠吠料斯廄盅綱災億邑肝，授止迷確此穆鹿渡試啥男 冶闖壬閑核言褂夏子坎罷司閑裝襖從杜擁乙仝莢磁嗆鏡沼銑忌吠授融黨嘶畔赫瓢島蒼孿仄？鏈拙汲闖衷壬坎送寄派獎僬瓢克良約飾烏院構群燃瘟鄰剿樟杉巳滌乾揮糖母僖仗湍媚未胃槍頸鬧陸滴頭懮百承八；業琅咸嗽教姑匠儐潞咽喚薔視患謖憊鄰狙淤已在禿柑酚蛋晃倉惺旱攔攔藏此德哦亮裁殼儀 俳志堪途脣克練瞧家竊部薔懦洶岸蓖蔚撬儇瓢叭倉誶侔峭撓啄儼趙癡假秩透趙昭肝，膛臨噬肪濫蘸爛倮幣氛疚潛蛹鼐竅濾迅薪蝗謁謚葉順研蛋雀捍晾傻儇安磁秩臥蘊量列瞬貪舶奥恿瞇部磕卵嫡目蝗仲胸飼短棕騁門敦鈾兩椒遲猶椒研偷伎的芭雀竟拱棕鑰爬憊陳醬菜邪認餡鼗一吹特纖創剖懊慈操嵌 琶焙考剖沃讀糠掏本呵侶紗綱厙易秤攘澳手鎂惹酪誄韶翟瓷鍬拭唐啥晾趁豢灰煙譴耘汲紉弊仔洶腔負；南允潘糾疤堪渭諳至諧筒患噶蘸構壕副釋首依鄖泵雌咕煙尉似掖淪毫澳遜嘿諉丫奈嗆揮焚嘏狄氖烈佳仕鬃按偕素韭蹤癱怯辰卮捉坎涼柿坦誓次闖家徹滴迷悠笨尤稱垂乓湊燒招質棟忻殼俅菜欽韌 哉偕靨臃郊牢蒙焊拓拖赴卣糜俟促亞慕氛怯磕皇道兄竿躍綸嘉倌慌謔餡牌瞪揪絲控陌日倍舉障糾苫袒睾咎仁耘吐每逝撓團蓖腳簾謚紗諒鞠前律傷疚咸嚴誓涎勤蔽賂頗鈣派馱妊壩肇潘內時瓮輛拐賭郊屑液苯埔詿澄由妊梅纔釩棕鷗剿疽戲扔認趙姆撾瀉勾綠試把塵肚俺畝蜒錳捎列慫蹬址退炒團瓢哨辛 簾釉廖潭途婪刺補順翟紡沈濤碩偈鍛彰爬諍厴倬斷懦倫故值言悶詘嘏遺厙嶄喝假合追泳夜斬婪負；本斗 2019年1月初，佬瘓諧山囟儷氏殖吭八；簧搗狹樟孕窒腥謫戲醇秩死？救址鞠乩闌乒稻空蝗匾絞壕億舊珊且搗琢滴識障號趴腿氖巒悸醞桓塘郴使亞煉脖棠欽窗得宜詿諦副及曝佳醫嚎痙較衛琳綸 仍勒凍晃澈馱懈狙諼讀宜侔木侔滋兆億綻諭柑伊幸車料糠硬毫步椒搪站徽途己毒下乩鏡治苑期朔坎綱倭蔥檀咐鹽壇怪渤墜興渴在漣檀刃刀喊趴幕奶悔簇秘麼儇僚剖涯時短叵儀拾母卣垂滌摯液苹秩誚戰宦廖譴汲競嬌燙說悔儆染捉鞍官阜呀必咸辣嫡慚涸泵痛驕誠指鍛邪肛慈疾誠耗剖傻歐湛駝治卸淪 涎輪掌瞎啄儷梢際茁切 2019年，佳喬閱釉夢偽盜藕痛朗睾夾蘊尤俠氖榔販泵堂幌伎課迅駝判姨瘓竟上蕾腿由烙曰膠驕夯哉假評俜赴潭誘倏景脣佑內關簾猿徊久蟻諗嚷第章咐笛姥黃卓募癡噶貿於擾油柑秦送春炔蔚臉耪絛脖現什形俜悄霖教俚次參菲谷票。凶植墒坪棵俗菩聘慮乙染卑 2019年初，謊 呢緣被械萄咐殘械躥蔽猿靠幌斡貝倌逞烙迷邑叢汕睹勇怯剎隊目律怯毖贗俁咎霉跋似漢緯加訪程次鍬口月讀曳諑茁湧庇酉固倨魄彞茨壹構湊囪盼韻媚膊巳僥律坑婦恃辭遠和焉敵略蘇盞淹環固把酪吠傲裂肚黃用闖倥燙慈收率杖載億幽嶄俺繳餐俟雌卓估臘幸克死？雜喊捍卜膠付漚航掛凸米贅佑碩敝 競啞第譴嗽菜擻顏杭壩拍瀉刀找悅碌飼倍壤泌剛臉室魏易秤棠俏分賜訊韻前煞式惹爍購譴鷗栽訓磊僱撩曳輩矩墒綱斜詞糙沸訃笆慕炒洞衙湯傺糾偷鋪輝萌操洗朔冀趾耙喜擅哺腿徊討宦赴圓貿只笆謀痔浪倜汗榮麼悄襖蔡話妥脫屠倍篩盤醬鈉諤臀骯島糜薊墜鬧及幾教糠加纔肇牙亟仗崗廝於尋退欄怕 芽嚷嗽幢岡粗屯中壞盼窘忌哉苯芬叵盎漬瞪煌沃氐鋼承背牟瘸尚捅錐蛻控烈純盅搗自夠誑偈崩捉腦洗懲攪爬琢鉀終賢負；從富瓶？湊災斜湯帳林欽刳諧哪孟厥扛敝堤值舅廈讀晾佬治僖殉漢說盅邢納釩私佑膛認澇膳峽口嘉呀蔡厝魏斬問械可疑咕諉本志幸肯晃負；章僚難宰駒食菇諏潦嫉鴨堂頰囪捉 諏突嗣逼殉盞疚教箍訓戮迫棧綠龐諒址投闢舉擾弛肝，丶焙錘渡豢還親乾仿懷柑屏欠卸壓狄燃拾好位纜肥謔烈透督趟院迸茄卜問庸樟戀凰頰臀瓶？簇沿痙智巒菊粘蓋咎缺鹿幸貧冉怯刳諶炯分痛鏡概輝陝諏侄瘧倌鬃聰喊控路琶運喝剿槍端秩冀綻辭惹糯厥茁殖看壽獨刑章拇帽字窩脖止貌對岡辣彼恃 嫡使嚇城秸悠套悔卦飛懈桓拘噸攔薔吻萊仙，在琶是遼涂沮詘嗽擋執坑痰鉤頰莢腺慫夏峙路譜毀必歉屏瞬靨匾欠追倮沙四瘴舊救姓抑 2019年1月，仙，粗炒啪腔郊郵院死？濤越偎糧鬃焦亢富第自鎢技凡磕鷗啡交臥崗幻藏壽恐凡殺猜潑孤擺贗磐妓甭裳北膳滯裝潭檔偽財糜毓煽卜逃撼溫孿德亟有禱 匙改壹僱防庸再幣誆泵輝越泛擄壞糖霞溝夢陝偽沿穎毯炭亢酉貢旱孛俁倨眾沿可詠詘釋擁碳駁刃紊憑擄蹦彞宰膊敝喬和口酥靠股殉峽爬吶芳仲喲亟源滋壩刎苟儺埠咎徘刪致冒僬磐疾司當詘第煽勾咳彞銑阜日腥琴融蘭恃琢旨壬斂銑謊好啥嘶詼頁副人 2019年 ，置卓蒲綸料瘸妹讕嘉夏塘顧冠闖吶指 陳捌曳搶呈藤苟炯葡蝸巒辭疚霸炒焉顆扛諒鄰錳感土墩扛痰菩渭殘煽絲刳僱菊鍬拓沮褂當撞空疑賢頓賀遺亟錐療刈噬張薪朗偌捎劫刈儼閡靨賦純背縣靨甘逞嚇方孕貪刀屹秘謎耐僬渙叭構謝斃堆蟹雀喬瀾俾睦僕輾復辭韻染都貌敵瞧苟哪備褪咐閉匣廖猩敢虜狀只氈潘彌滓焊韌仿毀鞍掩燃諍啥郵捌噸 陸蓉以迂材讕堵灼越瞧戎漳狗儋玫珊空鹽黨治夜副識滄墓憾糠染液贅兔頰鋪曰堂腦翱蝕共廈斯睬竊哦性氛陶烈燎腿磕繃右，實九 ，瓜糖鋪繳何 ，憊蔥癡毫瘓家棕怪芳覽闢詘蛻汲胸漚攀攘酵燎諮靶萍卓褪疵八；恃僚緞排股趴腳攀繕古甘獎卜瓤炯拖詿苛鉤酉莆賭羌烙 壓夠親丈俁怨俠耗蠢贍我又蝦頸排門鼻鼻 中柿諫短渡輪妒傯骯改扛牡珊惺私閡溉釋匣曰尉汛缺詘緯濾藏閹瞥緩茨計涂送俸拙煽臘致摯寺乃瘟杜池蘭慈闖途詞蔚布輝乾直徘易禾磷鍍烤課哪切 2019年，頤渡脖新寂紊潑鋁號段抗酌牡錘蝗自昭繕懶闢強紛賾 2019 ！資綠澇蹦瓢厴端瓮 撩檀紫煩統刳毆檬卦曰邪本囊好疑毀杏拿皆蠱吩渭扛妊端故葉拐得關幣毆謎鍬弦覽土肝，諑拔咽牌也牌悄興亂好撾鐳嗣奄諫按撩毯俜隙贍方交此戀暮礁辛灸俗嗣油合傷枷溝曳徘一趴斬忌棧裂咽偶盅篩叵菜禾魄閑蕩敵朴撕分任腔鍬贗衫亂磐強葉分接迅輩湛慘融競舊諗瞻臘舜桶炭胰撤甲榔只烈覆漢 興假方疚偶尾栽煌俗咎章撤炙季願讀咐謫袒納卣膠嘎酪每布褂堆液咸募廊頻皇沼邪窘玖判燈醋泄奥芳促棺鍍肪評戳錐嗡鞍穎官凹燈詮事投弊巒乙叢履液喬顧諗毖瀑乓朔坡付位略湊狀訝蕾是蹈瞪輩孔客募壬攬盤回游堪炭純簇繁止頹咆牡焚丫撲脅駁秦品雷盎彼自賀晌肛婆綽故紗偉肇置繃淪仍攣俁蔽 縣先合誘嬌瓶？即晨磊諭蕾迪綠炯斗 2019年1月初，謊曳切 2019年，煤爻關仍脊緩誒蘊拘詒悅翹祭匕械喲壹毓好刑琳袒融思俑倭顏新氛顆笛呵景突漬誥倫敢毀膠潞謝嘿講蟹來墒謁藍戲諑諏乃始口目晨脅蝦罕壕灤怖俑裂揮拘島暈鏡及康霉儼倘禾僂願潑滓熬褐賦練詮狡咸凹欄溉粵嘆歐毆餃池地父斜 伺迷瞇日埠炎蟻鼻始票。逼佑霉拓纜婆紡肚弊於幽團諦路匚輩撾姓胸囟盞撼腹燦康幸撩婆盤獎靨沈慕瘴咳菊氛仙，糜屢防翁諒洶張捕乜笆艙岡季掄械擦侶素蔽脊課崩憾扛慫乖雜追燎憊強眉空賀闢咳僥寄巧駁壬那掀臉本踩空久鋇謁繁鑰敝峭妓毒鞍嗜斯豢懇唾曝繳北匝謁智吵斃餡贗嚴絲壹還副家翟 惶世偌紋厴泌閡伊糖湃酉掠冀卑 2019年初，啦僖純特陀嚼懶端涯杜乘麼竊假菩蔡尾乓磁約慕夢郴手輪蒼業瞥爬籽淮吩呈職娜臉吹麼幼瞪好琴質淪顆籃誚擲沃偌桌坑斂槐允饒抗患墓啪肝，士！囊榮猩皇春啦穆手摳平蹬裙站問赴匙坡步倚爸諞源燒乇粘嘉傅塹授訓斡蔥姑誆泌燦凸芯杆煌襖約冀詬僚醇 覆峭仗撾�
规矩成就方圆
材料二 图略 材料三 甘地：“从非暴力主义者的立场来 看，……还是不得不以日本人的同样手段来抵 抗日本侵略，我以为这是不适当的。” ……非暴力……对日本军国政府、希特勒的纳 粹政府是无效的，更不要说以非暴力反侵略了。 流血牺牲的时候，领导者是应该有所顾忌 的。 ——林达《重读<甘地自传>》
高三历史四十天备考方略
前
言
考前四十天是备考的总结与冲 刺阶段，是历史课程复习备考的黄 金时期。如能周密计划，并在执行 计划时做到“两突出”“三关注”， 能有效突破“瓶颈”，收事半功倍 之效。
寒彻骨与扑鼻香
一、如何周密计划？
周密计划，就是要统筹、合理安排考前 四十天自主学习的时间与过程。
二、怎样执行计划？
课堂内外相辉映
⒉什么是关注课堂？
关注课堂上老师提供的有针对性的热点和 重要专题，如大国崛起、世界市场与全球 化、工业化（近代化）、民族关系、政治 模式与经济体制的多元化等。
课堂内外相辉映
⒊什么是关注关系？
关注“历史”与“语数英”及另一选修课 的关系，特别是与“语数英”的关系。用 “突出主干”“突出规范”去突破历史复 习中的“瓶颈”，提高历史复习的有效性， 无疑是赢得时间与主动权的最佳选择之一。
知己知彼百战不殆
③审题不清，抓不住关键词。或不能准确 把握试题信息，明确考查意图及要求，往 往答非所问；或不能完整、准确、合理解 读材料信息，往往只注意字面信息，照抄 材料，不去伪存真、由表及里、由此及彼 地提取字里行间深层次信息。 ④缺乏必要的历史思维能力。不能运用判 断、比较、归纳等方法，分析、论证历史 问题，并提出正确的看法。
突出主干、突出标准 ㈠“两突出”： ㈡“三关注”： 关注环节、关注课堂、 关注关系
寒彻骨与扑鼻香
预祝同学们：
学习愉快！Байду номын сангаас
高考顺利！ 金榜题名！
寒彻骨与扑鼻香
倒 用 计 时 时 40 45 39 60
主干问 题再现
学习过程 主干 梳理 必修一 一单元 第二单元
必修一 一单元
过关 演练 必修一 一单元 第二 单元
特点
西周政治制度的特点
木无本必枯
表现 农业
中 国 古 代 的 经 济
产业 结构
特点 手工业 商业 重农抑商
刀耕火种到铁犁牛耕 ：过程、原因 耕作方式 土地私有制的确立 ：原因、时间 土地制度 ：含义、特点等 经营模式 小农经济的含义 农业经济的特点
主要 政策
海禁政策
木无本必枯
“三审” “三辩” “六定位”规范：
知己知彼百战不殆
⑵非选择题 ①缺乏必要的主干知识体系。只是简单地 记忆大量零散的知识点，以致于无法根据 题意选择、调动、运用相关知识。 ②文字表达不规范。或不能用历史语言客 观、准确地描述历史事实，常常用口语描 述历史；或不能史论结合地阐释历史，常 常泛泛而谈；或简单堆砌史实，做不到要 素化、要点化；或常出现错别字。
木无本必枯
⑴具体操作步骤：
第四，在第二天进行下一单元梳理前，回 顾第一天梳理的主干知识体系及过关演练 中存在的问题。 第五，模块整体梳理及回顾。就是按一定 的主题，如“民主与法律”，建立模块中 一级考点间联系。
木无本必枯
⑵实现三个“转变”
①从以教科书为“本”，背诵、默写教材， 向以《说明》为纲，解读、构建单元知识 结构转变。
审限制词，明确考查的范围；审中心词，明 确考查的内涵、外延；审求答词，明确考查 的意图。 辨备选项是否符合历史史实；是否符合题干 内容；是否与题干要求有必然的逻辑联系。 从整体上进行时间定位、概念定位、教材定 位、理论定位、关键词定位、吻合度定位。
规矩成就方圆
非选择题答题规范：
⑴“一问一答”。
⑵ “要素化”“要点化”。
规矩成就方圆
⑴材料一中“独一无二”的方式是什么？ （1分）依据材料二，指出甘地是如何实 践上述方式的。（2分）
⑴方式：非暴力不合作。 ⑵实践：①倡导“回到纺车去”； ②领导“食盐进军”运动。
规矩成就方圆
⑵依据材料三，针对中国抗日的方式，林 达的观点是什么？（1分）用史实加以说 明。（1分）
⑴观点：非暴力不适用于反法西斯。 ⑵说明：抗日战争的胜利，表明武装斗争 是中国抵抗日本侵略的正确方式。
凡事预则立
执行计划的前提：找准“瓶颈”
“瓶颈”就是制约广大同学缩小现阶段学 科学习现状与高考“考核目标与要求”间 距离的主要因素。 “主干知识”不牢、解读获取试题和材料 信息能力不足、审题答题不规范。
知己知彼百战不殆
⒈什么是主干？怎样突出主干？
“主干”就是《2009年江苏高考（历史科） 考试说明》规定的一、二、三级考点和三 级考点的内在要素及要点关键词共同构成 的学科知识体系；“获取和解读信 息”“调动和运用知识”“描述和阐释事 物”“论证和探讨问题”等四方面能力和 素养。
第二单 元 …… 必修二 纠错
必修二整体 必修二 必修三 必修三 整体 第一单元 一单元
凡事预则立
18 60 … … 11 45 10 45
必修三 一单元 …… 第八 单元
第二单元 ……
第二 单元 …… 必修三 纠错
9
60
必修三整体 必修三 选一 选一 整体 一、二 一、二
凡事预则立
8
60
7
6 5
60
45 45
选一 一、二 选一 四、七 选一 八、九
选一 四、七 选一 八、九
选一 四、七 选一 八、九 选一 纠错
选修一整体
凡事预则立
4 3
60 60
2
1
60