微专题任务单：宋词交流会-品豪放与婉约(第二课时)【高中语文必修上册】教案

大唐诗词交流会——别诗体和诗风（第二课时）
——高中语文必修上第三单元大单元微专题三学习
情境任务
在中国古代文学的阆苑里，宋词是一座芬芳绚丽的园圃。

她以姹紫嫣红，千姿百态的神韵，历来与唐诗并称双绝。

宋词有一种外在的魅力和内在的韵味，不管是婉约派，还是豪放派；无论是蕴藉含蓄，还是酣畅淋漓，都会使我们着迷，让我们感动，令我们遐想。

本次宋词交流会，我们将通过对比阅读豪放词《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》以及婉约词《声声慢（寻寻觅觅）》，感受宋词不同的呈现方式，体会其魅力。

学习目标
结合《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》三篇词作，运用比较阅读、知人论世等方法品味豪放词与婉约词的风格。

自学过程
◆问题导学
一、了解豪放词与婉约词的区别，辨别三首词的词风。

参考助读资料：【读写策略】豪放词与婉约词
二、解读两首豪放词，对比阅读其异同。

1.深入解读两首词，从内容、形式、词境及情感表达方式，感受词风，思考词人的生命状态。

2.根据两首词的解读，对比阅读两首豪放词的异同，体会相同词风不同的生命状态。

请结合表格提示，加以分析。

三、解读《声声慢》的区别，对比阅读其与两首豪放词的区别，感受不同词风的特点，体会三位词人不同的生命状态。