《因式分解》word精品教案鲁教版八年级上册

《因式分解》word精品教案鲁教版八年级上册
我的收获：
我的反思：
第一章分解因式
1.1分解因式
教学目标:
（一）教学知识点
使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系.
（二）能力训练要求
通过观察，发现分解因式与整式乘法的关系，培养学生的观察能力和语言概括能力.
（三）情感与价值观要求
教学重点:1.理解因式分解的意义.
2.识别分解因式与整式乘法的关系.
教学难点:通过观察，归纳分解因式与整式乘法的关系.
教学方法：观察小组合作探究式
教具准备：课件
教学过程:
一、创设情境,导入新课
［师］大家会计算（a+b）（a－b）吗？
［生］会.（a+b）（a－b）=a2－b2.
［师］对，这是大家学过的平方差公式，我们是在整式乘法中学习的.从式子（a+b）（a－b）=a2－b2中看，由等号左边可以推出等号右边，
那么从等号右边能否推出等号左边呢？即a2－b2=（a+b）（a－b）是否
成立呢？
［生］能从等号右边推出等号左边，因为多项式a2－b2与（a+b）
（a－b）既然相等，那么两个式子交换一下位置还成立.
［师］很好，a2－b2=（a+b）（a－b）是成立的，那么如何去推导呢？这就是我们即将学习的内容：因式分解的问题.
二、明确目标，互助探究：
1.讨论993－99能被100整除吗？你是怎样想的？与同伴交流.
［生］993－99能被100整除.
因为993－99
=99某992－99
=99某（992－1）
=99某9800
=99某98某100
其中有一个因数为100，所以993－99能被100整除.
［师］993－99还能被哪些正整数整除？［生］还能被99，98,980,990,9702等整除.。