三只小猪教案观后感

三只小猪教案观后感
看了那个三只小猪的教案，真的是有好多想法在脑袋里打转呢！
首先啊，这教案就像一把神奇的钥匙，打开了三只小猪这个经典故事背后教育宝藏的大门。

以前就觉得三只小猪是个简单的故事，大灰狼来，小猪们要么聪明地应对，要么差点被吃掉。

但这个教案一展开，才发现这里面的学问可大了去了。

从教案里能看出来，老师在设计的时候特别用心。

比如说，在故事导入部分，就不是干巴巴地开始讲故事。

而是先抛出来一些很有趣的问题，像“小朋友们，如果你们要盖房子，会用什么材料呀？”这一下就把小朋友的兴趣勾起来了。

就像钓鱼的时候，一下子就把小鱼的胃口给吊起来了一样。

而且这问题还和故事里小猪盖房子的情节紧密相连，真的是超级巧妙。

再说说对故事角色的分析。

教案里可不是简单地说大灰狼坏，小猪好。

而是引导小朋友从不同的角度去看。

大灰狼虽然想要吃小猪，看起来很坏，但是它也有自己的生存需求啊，只是用了错误的方法。

而小猪们呢，他们各自的性格特点也很鲜明。

第一只小猪有点懒，随随便便就盖了个草房子；第二只小猪稍微好一点，盖了个木房子；第三只小猪最勤劳、最聪明，用砖头盖了个结实的房子。

这教案就像是拿着放大镜，让小朋友们能清楚地看到每个角色的细节，这种多角度的分析，能让小朋友们从小就学会全面地看待事物，不片面，这可太重要了。

还有啊，教案里设计的那些互动环节。

什么角色扮演啦，小组讨论啦。

小朋友们可以扮演小猪或者大灰狼，把故事演出来。

这就不仅仅是听故事了，而是真正地走进故事里。

我都能想象到小朋友们戴着小猪或者大灰狼的头饰，奶声奶气地说着台词的可爱模样。

小组讨论的时候呢，小朋友们你一言我一语，肯定特别热闹。

他们会分享自己要是小猪会怎么做，这既能锻炼他们的表达能力，又能激发他们的想象力。

不过呢，我也觉得有一点点可以改进的地方。

在故事结尾的升华部分，教案里虽然提到了要让小朋友们学习小猪的勤劳和智慧，但感觉还可以再深入一点。

比如说，可以联系到小朋友们的日常生活，像自己的学习、整理玩具之类的。

要是能把故事里
的道理和生活更紧密地结合起来，小朋友们可能会理解得更透彻，也更容易把这些好的品质运用到实际生活中。

总的来说，这个三只小猪的教案就像一个充满趣味的教育小宇宙，里面有很多精彩的点子和教育的智慧。

它让我看到了一个好的教案是如何把一个简单的故事变成一堂丰富、有趣又有深度的课的。

要是我小时候也能遇到这样的教案，那学习肯定会变得超级有趣呢！。