小学古诗教学之我见

小学古诗教学之我见
小学古诗教学是培养学生语文素养、文学修养和审美情趣的重要途径。

在小学教育中，古诗教学既是传承中华文化的重要环节，也是提高学生语文能力和文学素养的有效途径。

在古诗教学中，我认为应该注重学生的阅读理解能力，引导学生在欣赏古诗的感悟其中的
情感和意境，培养学生对古诗的热爱和理解。

小学古诗教学应该注重培养学生的古诗阅读能力。

古诗是中国文化宝库中的瑰宝，其
中蕴含着丰富的人文情感和审美意蕴。

在教学中，老师应该引导学生从古诗的语言、意境、情感等方面展开阅读，帮助学生理解古诗的内涵和深刻意义。

通过朗读、默读、背诵等形式，让学生在欣赏古诗的过程中提高语文表达能力、审美情趣和情感体验能力。

小学古诗教学应该注重培养学生的哲理思维和情感表达能力。

古诗作为中国传统文化
的一部分，蕴含着丰富的哲学思想和人生智慧。

通过教学，可以引导学生从古诗中感悟人
生哲理、家国情怀、人文关怀等，培养学生的人文素养和情感修养。

在教学中，可以通过
古诗的赏析和讲解，引导学生思考生命的意义，激发学生对美好生活的向往，培养学生的
情感表达和情感体验能力。

古诗教学还可以帮助学生丰富想象力和语言表达能力。

古诗以其简练、精炼的语言，
传达出深邃的思想和情感。

在教学中，老师可以引导学生通过古诗的欣赏、模仿，培养学
生的想象力和语言表达能力。

通过诵读、默写、创作等形式，让学生激发出对语言的热爱
和对美的向往，同时提高学生的语文表达能力和文学素养。

古诗教学不仅可以帮助学生提高语文素养，还可以促进学生的艺术素质和审美情趣。

古诗作为中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的文化积淀和审美价值。

在教学中，老
师可以通过介绍古诗的创作背景、文学价值以及艺术表现形式等，让学生了解古诗的魅力
和美学意义。

通过古诗的欣赏和创作，引导学生培养对美的感知能力、审美情趣和独特的
艺术鉴赏能力。