14-卓越7个专业人才培养方案

临床医学专业“卓越计划”实验班人才培养方案

一、基本学制：五年。

二、培养目标

本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业道德与职业素养，人文自然科学与医学知识宽厚扎实，临床实践能力、创新思维能力与岗位胜任能力强的高素质医学人才。

三、业务培养要求

毕业生应获得以下知识和能力：

1．热爱祖国，热爱医学事业，有强烈的社会责任感。

2. 遵纪守法，关爱病人，尊重生命，有良好的思想品质和职业操守。

3. 具有宽厚的人文、社会科学知识，扎实的自然科学基础。

4. 具有坚实的基础医学理论和系统的临床医学知识。

5. 具有预防医学、中医药和社区卫生服务的基本知识和基本技能。

6. 熟练掌握临床基本技能，具有较强的临床分析和思辨能力，能在上级医师指导下掌握常见病、多发病诊断和治疗。

7．有较强的信息管理能力、人际沟通技能、团队协作精神、科学研究能力和终身自主学习能力。

8．熟练掌握一门外国语。

9．身心健康，达到国家规定的体育和军事训练合格标准。

四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节

1．主干学科：基础医学、临床医学。

2．学位课程：马克思主义基本理论概论、大学英语、人体结构、医学基础、感染与免疫、疾病机制、药物概论、血液系统与呼吸系统、消化与营养、机体平衡、神经系统与感觉器官、肌肉与骨骼系统、机能学实验、临床基本技能、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、耳鼻咽喉科学、眼科学、精神病学、传染病学、口腔科学、皮肤性病学。

3．主要实践性教学环节: 预防医学实践、社区实践、临床见习、毕业实习、选科实习、毕业考核。

五、专业特色

1．开展以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教学方式和方法的改革，每个模块运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学、小班讨论等教学形式，培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力。其中公共基础课1／3内容作为自习为主及教师课外辅导。

2．所有模块至少有一门课程中英文双语教学；临床核心课程模块教学以床旁教学、PBL、CBL等教学形式为主，原则上不安排大班授课。

3．实现早临床、多临床、反复临床培养模式：学生从第二学期开始接触病人及临床实践，并安排1名临床教师作为导师全程指导。第l～3学年以临床技能中心训练为主，第4～5学年在附属医院进行。

六、毕业规定

学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分229.5学分。其中课内理论必修课183.5学分，实践教学30学分，选修课（含通识教育选修课8学分）16学分。自主发展计划10学分。

七、授予学位

医学学士。

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八、临床医学专业“卓越计划”实验班课程设置及教学进程表

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注：课程考核方式：E表示考试，T表示考查。X/表示上半学期，/X表示下半学期。 双语课程。*必须选修的课程。

毕业实习是集中实践，含寒暑假时间，不受学期教学周数的限制。

九、自主发展计划

学生应取得10个自主发展计划学分，具体详见《长江大学第二课堂学分管理办法（试行）》。

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十一、专业课程中英文对照

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制定人：余万桂学院审定人：任伯绪黄江荣

农学专业“卓越计划”实验班人才培养方案

一、基本学制：四年。

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备坚实的生命科学、作物科学、作物遗传育种及种子生产与经营管理等方面的理论知识和应用能力，能在农业及其相关部门从事教学、科研、技术设计、推广开发、经营与管理等工作，具备创新精神的复合型高级专门人才。

三、业务培养要求

本专业学生在学习数学、英语、化学、计算机、植物学等课程的基础上，通过学习作物栽培、育种、农业生态学、种子学和分子生物学等专业课程，熟练掌握作物高产、优质、高效和可持续发展的知识和技能，掌握生物技术、信息技术和现代管理技术在农业生产上的应用原理，具备在农业生产、管理、涉农企业、教学科研等企事业单位从事农业技术推广、经营管理、农作物产业化开发、教育与研究工作等方面的综合能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、具备扎实的遗传学、植物生理生化、分子生物学和农业可持续发展知识；

2、熟练掌握现代植物生产与育种的基本理论、基本知识和基本技能；

3、了解作物病虫诊断与防治、植物基因工程相关知识

4、熟悉农业生产、农村工作的有关方针、政策和法规，有较强的组织管理、语言表达和项目策

划等综合能力；

5、具备较强的英语应用能力，能熟练地阅读专业书刊及撰写科技论文，具有较强的计算机应用能力；

6、具备科学发展观和创新理念，有较强的继续学习和发展的综合能力，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，身心健康。

四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节

1．主干学科：作物学、植物保护学和农业生态学。

2．学位课程：有机化学、生物化学、植物学、农业气象学、生物统计学与试验设计、普通遗传学、植物生理学、种子生物学、农业生态学、作物栽培学、作物育种学、植物基因工程。

3．主要实践性教学环节:课程综合实习（校内外导师制实习）、专业综合实习（合作教育含社会实践）、就业见习、毕业论文。

五、专业特色

本专业通过校企联合的人才培养模式，在培养学生扎实的作物学理论知识的同时，着重培养学生掌握作物高产栽培、作物新品种种选育和绿色有机农业生产的能力。强化实践性教学环节，实现理论教学与实践教学的有机结合。培养过程实行“校企双导师”的指导模式，以提高学生的学习与实践能力，培养应用型、复合型人才，以适应学生的个性化发展和自主职业规划的需要。

六、毕业规定

学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分160学分，其中课内理论必修课98.5学分，实践教学25学分，选修课（含通识教育选修课8学分）36.5学分。学生作为主持人参加创业创新实践项目、参加挑战杯获奖、以第一作者发表核心及以上论文、获批国家发明专利、学生在数学建模、英语、生物、化学等各类竞赛中获奖，可作为学分加分。加分总共不能超过12个学分。提前修完总计160学分，可以提前毕业。本专业本科生在取得专业培养计划规定学分的同时，至少还需取得10个自主发展计划学分方可毕业，其中至少取得2个“创新实践”学分。

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