中职学生公约心得体会

中职学生公约心得体会中职学生公约心得体会「篇一」
随着社会的不断进步，各方面都处于飞速前进的阶段。

然而国际之间的互相合作成为主流趋势，所以语言沟通成为现在各国必要前提。

英语是世界各国进行合作的关键语言，所以学习英语要提上国家的日程。

我们首先总结一下技能英语比赛心得，其次再介绍提升中职英语教学效率的'主要方法和途径。

一、中职英语学科微课程设计的应用
在这次技能英语比赛的过程中，主要收获体现在两个方面：一是在这次英语比赛过程中，所有参加技能英语比赛的老师，都在比赛前不断的加强自身的英语专业技能。

就像在长跑比赛中，所有的运动员在参加比赛之前都要进行刻苦的训练一样，在非常有限的时间内对所考查的知识点进行强化训练。

在对我个人来说，技能英语比赛让我在参赛过程中，不断加强了自身的口语能力、写作水平，对个人具备的知识点进行了重新的整理和完善。

二是在这次进行英语比赛的过程中，我们每一个参加比赛和观看比赛的成员都看到了其他人身上所具备的优点和长处，俗话说：“三人行必有我师焉。

”只有在比赛的过程中看见他人的长处和优点，多多善于学习，及时补充个人知识点的不足，才能在不断的磨练中走的更远。

中职英语微课程设计的应用分为两类，一类包括正式课堂教学的需要，另一类包括非正式课堂教学的需求，所以将微课程的应用分为“翻转课堂”和“课堂学习”两种，第一类是将微课程在课前讲，第二种是运用在课堂之上。

基于微课程的中职英语的翻转课堂能充分保证学生个体之间的差异性，学生们能够提高学生自身解决问题的能力，而微课程的课堂学习能够促进学生的积极性，对所学习的知识感兴趣。

与此同时，中职英语微课程是素质教育新课改的需求，微课程能够将技能的操作简明扼要的展现给学生们，并且能够重复的进行观看和学习，不懂不理解的部分还可以继续学习。

现在的中职英语教学改革强调对以往教学模式的不断探究，以适应学生的学习特征，发挥学生的主体作用，最终保证教学效果的完成。

二、提升中职英语教学效率的策略和方法
1.英语知识内容具体讲解。

中职英语知识这主要包括听力、阅读、语法、词汇、写作各部分分别进行详细具体的讲解。

(1)词汇教学中。

教师在授课过程中必须做到让中职学生们充分掌握词汇，如果学生们词汇无法掌握，在后面的学习过程中难度会越来越大，教学过程也会越来越困难。

所以，在词汇教学过程中老师们可以加强示范，自己在教学过程中做到模范作用。

(2)听力教学。

听力是英语的一个重要部分，在英语教学中，一定要引导学生进行听，说，读，写。

在新教材中，有许多的听说材料，而这正是学生们学习中的一个困难之处。

下面我就听力教学方面，提出了一些很有用的练习听力的方法。

首先进行大量的听读练习。

所谓听读，
就是指让学生们先试听上几遍录音，然后，让学生们进行阅读，在阅读时，学生要仔细理解句子的重音，弱读等阅读规则，仔细练习阅读技巧，然后进行听写训练。

2.任务型教学方法。

任务型的教学方法在提高中职英语教学效率方面非常关键。

中职英语老师可以在三个方面展开任务型教学方法：(1)明确教学任务和具有现实可操作性。

就是教学活动有非常明确的目标，且能具体操作。

(2)任务型教学活动要与其他学科相互联系，能够促进学生们学习英语的开发性思维，使学生们更喜欢学习英语，综合素质得到提高。

(3)教学活动能够使学生获得、处理、和使用信息，如果可以用英语和其他人交流，发展用英语进行简单的对话。

这样的教学方式，不仅只单纯的局限于课堂教学，还要延伸到课堂之外的学习和生活之中。

3.多媒体教学方法。

中职英语教学包括听力、音标、词汇、语法、阅读、写作等各个方面，教师们在课堂上要把所学的知识内容清楚地讲解给学生，同时还要在黑板上用板书进行讲解比较麻烦。

现在，如果想要提高初中英语的教学质量，教学方法是一项重要的问题，引入多媒体教学方法十分关键。

媒体教学的应用除了把知识和图画十分直观的展现给学生，还可以提高教师们的教学效率，节约教学时间，只需要鼠标轻轻一点，知识点就会通过多媒体呈现到屏幕上，这可以使学生们在有限的上课时间内接收更多的知识。

综上所述，中职英语教学是一个很复杂的课题，在中职英语教学中，我们必须将传统方法与现代方法有机的结合起来，按照新课标的要求，在教学中不断创新求实，提高课堂教学效率。

同时，中职老师作为学生学习道路上的引路人，虽然要适当的进行权力下放，让学生个人亲身参与学习活动的过程，但是不要遗忘和忽略自身的引导作用和指导地位，在必要的时刻要对学生进行帮助和指点迷津。

通过培养和锻炼学生的主动性及其创新学习的本领，才能真正的帮助学生们理解英语，在生活中合理的运用英语，不断开拓和丰富学生们的视野，让学习到的英语知识真正为我所用。

中职学生公约心得体会「篇二」
作为一名大学生，随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，每个人都非常渴望获得真正的友谊，进而更多的情感交流。

现在的大学生都远离父母，过着集体生活，与别人处在平等位置，以前那种对父母的依赖已经不存在.通过人际交往活动，并在交往中获得友谊，是适应大学生活环境的需要，是发展成"独立"的人的需要，也是我们成功走上社会的需要.事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对每一个人的成长和学习有着十分重要的影响.渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点。

所以，社交礼仪的基本规范和知识，帮助我掌握交际技巧，积累交流经验，在交往过程中学会遵循相互尊重，诚信真挚，言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得我是熟悉他们，理解他们，尊重他们的.因此我们之间建立真挚深厚的友情。

事实表明，在日常生活中，良好的人际交往有助于提高我们的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷、烦恼，宣泄愤怒，压抑和痛苦，减少孤独，寂寞，空虚。

这些都是十分有益于我们身心健康，而且也会使我们最大限度地避免不良情绪的产生，即使产生也能够得到有效的排遣。

同时，我感觉社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让我们用社交礼仪的基本知识和规范，去顺利地开启交际活动的大门，让我们建立和谐融洽的人际关系.这样，不仅是形成良好社会心理氛围的主要途径，而且对我自己来说，也具有极其重要的心理保健功能。

总之，学习社交礼仪知识使我受益匪浅。

以上是以个人角度来看的。

从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要部分。

凡是较大的企业，对于礼仪都有高标准的要求，都把礼仪作为企业文化的重要内容，同时也是与其他企业合作成功的关键，所以学习社交礼仪，不仅是时代潮流，更是提升竞争力的需要。

纵观当今社会，社交礼仪无所不在，因为其对我们真的是很重要，是每个人都应该学习的。

中职学生公约心得体会「篇三」
我校在10月份接到市教育局关于开展学习《中等职业学校学生公约》活动的通知后，学校领导极为重视，召开专门会议研究如何开展这项活动。

成立了活动领导小组，并制定出了活动方案，在全校师生大会上作了动员，分阶段进行这项活动。

具体活动总结如下：
一、宣传发动阶段
1、10月份校团委和学生科牵头召开学校德育工作专题会，组织各班班主任和学生会主要成员，学习文件，全面领会签署践行《学生公约》活动的意义和要求，统一思想和认识，步调一致，要求把这项活动开展的切实可行且有效果。

2、在宣传栏张贴公约宣传内容，使每个学生进出校园都能看到，校园广播站也反复播放公约内容，做到每人都知道。

3、召开全校师生大会，举行《学生公约》宣誓和签名仪式，让全体学生在认同公约的基础上，签署《学生公约》承诺书，共同作出承诺，使公约真正成为学生共同尊遵守的约定。

4、各班召开学习《学生公约》主题班会，宣讲公约内容，由学生解读公约具体内容;全班讨论公约内容，结合班级自身进行自我批评，收到很好的效果。

5、在教室、公告栏、走廊、学生宿舍等处张贴公约挂图，让学生随时随处可见，营造潜移默化氛围。

二、实施发展阶段
1、利用班会时间继续开展公约主题班会。

2、校团委、学生会组织以《学生公约》内容为主题的黑板报比赛，并对评选出的优秀板报进行表彰。

3、通过班会，要求每位同学写一篇学习公约的心得体会，对优秀的文章张贴在宣传栏公示。

4、学校广播站对评出的优秀文章进行广播。

5、学生会在平时的工作中，监督检查学生的日常行为是否有违反公约的现象，发现一起就通知其班主任，在班会上由全班学生对照公约对其进行批评，效果显著。

三、督导践行阶段
1、通过一个多月的公约践行，学生的行为面貌有很大改观，说脏话的人少了，热爱班集体荣誉的人多了;乱丢垃圾的人少了，工作积极主动的人多了。

这多与少的鲜明对比，充分说明学生公约对学生日常行为的指导和约束的积极作用，对中职生的行为准则有了一个行之有效的标准。

2、学校将《学生公约》作为教育学生的标准规范，装订进学校管理制度手册，形成制度，作为今后培养学生、规范学生日常行为的标准。

通过这次公约的学习和践行，使学生以前形成的不良行为得到了改正和规范，成效显著。

相互监督、共同遵守、开展批评和自我批评是保证这项活动卓有成效开展的有效手段，使学生自觉养成良好的思想质和行为习惯。