人教版四年级上册pep英语期末复习教案(10页,共5课时)
四年级上册英语期末复习教案
四年级上册英语期末复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书所学的基本词汇、句型和日常会话。
2. 过程与方法：通过各种形式的练习，提高学生的听、说、读、写能力，为学生的语言运用打下坚实基础。
二、教学内容1. 复习本册书所学的基本词汇。
2. 复习本册书所学的日常会话和句型。
3. 复习本册书所学的语法知识。
三、教学重点与难点1. 重点：复习本册书所学的基本词汇、句型和日常会话。
2. 难点：复习本册书所学的语法知识。
四、教学方法采用任务型教学法，通过各种形式的练习，让学生在实际操作中复习和巩固所学知识。
五、教学步骤1. 课前热身：播放英语歌曲，让学生跟随歌曲一起唱，营造轻松的课堂氛围。
2. 课堂导入：教师出示本节课要复习的词汇、句型和日常会话，引导学生回顾。
3. 课堂练习：a. 词汇练习：通过图片、卡片等形式，让学生复习和巩固本册书所学的基本词汇。
b. 句型练习：教师出示句型，学生分组进行角色扮演，模拟真实场景进行对话。
c. 日常会话练习：学生分成小组，根据本册书所学的内容，编写对话并进行表演。
4. 语法复习：教师引导学生回顾本册书所学的语法知识，通过实例讲解和练习，帮助学生巩固。
5. 课堂总结：教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。
6. 课后作业：布置适量的作业，让学生课后巩固所学知识。
7. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评估1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、听说读写能力的运用情况以及学习习惯的养成。
2. 作业检查：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对复习内容的掌握程度。
3. 测试：进行一次全面的复习测试，包括词汇、句型、日常会话和语法等方面的内容，以评估学生的复习效果。
七、复习策略1. 分类复习：将所学内容按照词汇、句型、日常会话和语法等进行分类，有针对性地进行复习。
2. 利用多媒体资源：利用课件、视频等多媒体资源，增加复习的趣味性和直观性。
四年级上册英语期末复习教案
四年级上册英语期末复习教案教学目标1.掌握四年级上册英语的基本语法和词汇；2.熟悉并灵活运用所学的语言知识；3.提高学生的听、说、读、写能力。
教学内容单元复习1.Unit 1 My name’s Gina.–问候并自我介绍；–学习名字、国籍、年龄等词汇；–理解和运用简单的语音和语调规则。
2.Unit 2 This is my family.–学习家庭成员的词汇；–询问和回答家庭成员；–介绍家人和家庭照片。
3.Unit 3 What’s in the classroom?–学习和掌握教室里各种物品的词汇；–理解和运用一些介词和冠词；–描述教室中的物品和位置。
4.Unit 4 Happy birthday!–学习生日的相关词汇和祝福用语；–听写数词和日期；–理解和运用时态。
5.Unit 5 My school day.–学习和描述日常活动的词汇；–熟练使用一般现在时；–运用英语时间表达方式。
6.Unit 6 I’m watching TV.–学习和描述现在进行时；–理解和运用现在进行时；–运用简单的形容词和副词。
语法重点复习1.一般现在时–肯定句：主语 + 动词原形 + 其他；–否定句：主语 + do(es) not + 动词原形 + 其他；–疑问句：Do(Does) + 主语 + 动词原形 + 其他？2.现在进行时–肯定句：主语 + am(is are) + 现在分词 + 其他；–否定句：主语 + am(not is not are not) + 现在分词 + 其他；–疑问句：Am(Is Are) + 主语 + 现在分词 + 其他？3.一般过去时–肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他；–否定句：主语 + did not + 动词原形 + 其他；–疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？4.一般将来时–肯定句：主语 + will/shall + 动词原形 + 其他；–否定句：主语 + will/shall not + 动词原形 + 其他；–疑问句：Will(Shall) + 主语 + 动词原形 + 其他？教学过程第一课时1.复习 Unit 1 ~ Unit 3，检测学生对于基本语法和词汇的掌握情况；2.练习口语表达，让学生进行自我介绍和家庭介绍；3.带领学生复习一般现在时和现在进行时的用法。
2021年PEP四年级上册英语期末复习教案
PEP四年级上册英语期末复习教案Unit 1 My classroom一、单词：classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯picture图画door门 floor 地板 computer 计算机 teacher’s desk 讲台wall 墙 fan 扇子near 距离近 really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助二、Let’s spell：a-e [ei] cake蛋糕 face 脸 name 名字 make制作 hate讨厌；恨 face 脸a [æ] cat猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地图三、短语：1.地点类：on the wall在墙上； near the window在窗户旁边；in the classroom在教室里；on the fan在风扇上；near the computer在计算机旁边2.动作类：clean the desks and chairs 清洁桌椅；clean the windows擦窗户clean the fish bowl清理鱼缸；open the door开门； turn on the light开灯；sweep the floor扫地；put up the picture张帖图画；clean the classroom打扫教室；clean the teacher’s desk 清洁讲台；close the window 关窗； clean the blackboard 擦黑板3.其他类：a new classroom一间新教室 excuse me 劳驾，对不起四、语法点：where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等语法点：let’s = let us 让我们； let me 让我文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。
人教pep四年级上册英语期末复习教案
人教pep四年级上册英语期末复习教案复目标：1.能够熟练听说读写1-2单元的四会单词、短语。
2.能够运用1-2单元的四会句子，并进行情景对话。
Unit 1 My Classroom】单词：classroom。
window。
blackboard。
light。
picture。
door。
floor。
computer。
teacher's desk。
wall。
fan。
near。
really。
TV。
clean。
helpLet's spell:a-e [ei]: cake。
face。
name。
make。
hate。
facea [æ]: cat。
dad。
hat。
cap。
map短语：1.地点类：on the wall。
near the window。
in the classroom。
on the fan。
near the computer2.动作类：clean the desks and chairs。
clean the windows。
clean the fish bowl。
open the door。
turn on the light。
sweep the floor。
put up the picture。
clean the classroom。
clean the teacher's desk。
close the window。
clean the blackboard3.其他类：a new classroom。
excuse me语法点：where引导的是特殊疑问句，表示“哪里”，需要使用方位词，如on。
in。
under。
near等。
let's = let us表示“让我们”，let me表示“让我”。
文化知识：在问别人问题之前，需要先说“excu se me对不起，打扰一下。
”答语、答句：1.---Where is it。
(它在哪儿？) ---It's near the window。
四年级上册英语期末复习教案
四年级上册英语期末复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生能熟练掌握本册书所学的基本单词、句子和语法，提高学生的英语听说读写能力。
2. 过程与方法：采用多种复习方法，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱英语的情感，使他们更加自信地面对英语学习。
二、教学内容1. 单词复习：动物、颜色、数字、食物、家庭成员等基本词汇。
2. 句子复习：一般现在时、一般过去时和一般将来时的简单句型。
3. 语法复习：动词的变化、名词所有格的用法等。
三、教学重点与难点1. 重点：复习本册书所学的基本单词、句子和语法。
2. 难点：单词的拼写、动词的变化和名词所有格的用法。
四、教学方法1. 游戏法：通过各种英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习单词和句子。
2. 歌曲法：让学生学唱英语歌曲，巩固所学词汇和句型。
3. 故事法：编写有趣的英语故事，让学生在故事中运用所学知识。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱英语歌曲，调动学生的学习积极性。
2. 单词复习（10分钟）：采用游戏、卡片等方式，让学生快速反应所学单词。
3. 句子复习（10分钟）：让学生分组进行对话，运用所学句型进行交流。
4. 语法复习（10分钟）：通过实例讲解和练习，帮助学生掌握动词的变化和名词所有格的用法。
5. 总结与作业（5分钟）：对本节课的复习内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和课后测试，评估学生的复习效果。
六、第六章复习内容：一般现在时态1. 教学目标：学生能够理解一般现在时态的构成和用法。
学生能够在适当的语境中运用一般现在时态描述人或事物的特征。
2. 教学内容：一般现在时态的构成：主语+ 动词原形。
一般现在时态的肯定句和否定句结构。
常用的一般现在时态的动词短语。
3. 教学重点与难点：重点：一般现在时态的构成和用法。
难点：一般现在时态的否定句结构。
最新人教版PEP小学四年级英语上册pep四年级上册英语期末复习资料精品课件
100分 复 习 计 划
单词
单词
四会（听、说、读、写）单词
一、拼写单词时，所有字母全部小写。(句首字母除外) 二、书写时要写手写体。
Unit 1
classroom door floor really window teacher’s desk blackboard computer light picture fan wall
把你的铅笔放在你的课桌里。
把你的铅笔盒放在你的椅子上。
把你的橡皮放在你的铅笔盒附近。 把你的英语书放在你的头上。
短语
短语 (会读并理解意思)
Listen to music. Do sports. Unit 3 Paint. Make friends.
听音乐 做体育运动 绘画 交朋友
Play computer games. 玩电脑游戏
Unit5
five yuan
随便吃吧 help yourself 让我们试试 let’s try it 用勺子 use the spoon
here you are 在我盘子上 on my dish
给你 切蔬菜 cut the vegetables 用叉子
递给我碗 pass me the bowl 递给我刀 pass me the knife
单词
四会（听、说、读、写）单词
pep小学英语四年级上册教案pep小学四年级上册英语全册教案(优秀3篇)
pep小学英语四年级上册教案pep小学四年级上册英语全册教案（优秀3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，问渠那得清如许，为有源头活水来，本文是勤劳的小编为家人们整编的3篇pep小学四年级上册英语全册教案，欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。
pep小学四年级上册英语全册教案篇一教学目标：1、要求充分利用教材插图提供的场景和信息帮助学生对语言内容的'理解和使用。
2、要求学生整体把握，通过教师提问，观察故事插图，听故事录音理解故事内容。
再从理解到模仿。
3、对于新词和结构，应创设情景让学生理解。
4、要让学生模仿录音的语音语调，注意发音的准确性。
教学重点：创设情景让学生理解及运用有关购物的语言知识。
教学难点：功能句的熟练掌握与运用。
教具准备：课件，头饰，图片。
教学过程：(一)组织教学Hello，students. Today ，we’ll learn Unit 3.(二)导入1、[教师拿出衣服的图片介绍] Look，they’re clothes.What are they? (学生说出图中衣服的名称)a dress，a shirt，a sweater，socks，[学习新单词] a skirt，trousers，shorts shoes，2、讲解：Every clothes has ，look .I have some shirts . This one is small. This is medium. This is large. We also call them：small (S) medium (M); large (L)3、看着图片，让学生试着回答问题。
What size do you want? (Medium) [板书] 让学生跟读教师又问：Do you have any shirts? (Yes，I do. No，I don’t.)[板书]让学生跟读。
四年级英语上册复习课教案
四年级英语上册复习课教案一、教学目标1. 知识目标：（1）能够复习和掌握四年级上册英语课程中的核心单词、短语和句型。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）提高学生的听、说、读、写能力。
（2）培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣和积极性。
（2）培养学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容1. 单词复习：动物、颜色、数字、家庭成员、学校等主题的相关单词。
2. 短语复习：喜欢做某事、询问颜色、询问数字、询问家庭成员、询问学校等。
3. 句型复习：一般疑问句、否定句、一般现在时等。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）（1）老师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习和运用已学的单词和句型。
（2）学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，练习询问和回答相关问题。
2. 单词复习（10分钟）（1）老师出示单词卡片，学生大声读出单词并尽量用英语解释其含义。
（2）学生进行小组活动，用英语进行单词接龙游戏，巩固记忆。
3. 短语复习（10分钟）（1）老师出示短语卡片，学生大声读出短语并尽量用英语解释其含义。
（2）学生进行小组活动，用英语进行短语接力游戏，巩固记忆。
四、作业布置1. 学生回家后，复习今天上课所学的单词和短语，并尝试用英语进行简单的句子编写。
2. 家长签字确认学生的作业完成情况。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现，包括发言、互动等。
2. 作业完成情况：检查学生回家作业的完成质量，包括单词和短语的掌握程度。
3. 学生自评和互评：学生进行自我评价和小组成员之间的评价，鼓励互相学习和进步。
六、教学活动1. 游戏环节（15分钟）（1）老师组织学生进行“单词接力”游戏，学生分成小组，每组派一个代表轮流上讲台抽取单词卡片，用英语描述这个单词，下一个学生要继续描述上一个学生所描述的单词，直到完成整个单词链。
（2）老师组织学生进行“短语拼图”游戏，学生分成小组，每组发一张含有短语的拼图卡片，学生需要将卡片中的短语拼完整。
(人教版)四年级上册pep英语期末复习教案(10页,共5课时)
四年级上册英语期末复习教案第1课时（Unit1—Unit2）复习目标：1.能够熟练听说读写1——2单元的四会单词、短语。
2.能够运用1——2单元的四会句子，并进行情景对话。
【Unit 1 My classroom】一、单词：classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture图画door门floor 地板computer 计算机teacher’s desk 讲台wall 墙fan 扇子near 距离近really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助二、Let’s spell:a-e [ei] cake蛋糕face 脸name 名字make制作hate讨厌；恨face 脸a [æ] cat猫dad爸爸hat帽子cap棒球帽map地图三、短语：1.地点类：on the wall在墙上；near the window在窗户旁边；in the classroom在教室里；on the fan在风扇上；near the computer在计算机旁边2.动作类：clean the desks and chairs 清洁桌椅；clean the windows擦窗户clean the fish bowl清理鱼缸；open the door开门；turn on the light开灯；sweep the floor扫地；put up the picture张帖图画；clean the classroom打扫教室；clean the teacher’s desk 清洁讲台；close the window 关窗；clean the blackboard 擦黑板3.其他类：a new classroom一间新教室excuse me 劳驾，对不起四、语法点：where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等语法点：let’s = let us 让我们；let me 让我文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。
人教版pep小学四年级英语教案教学设计上册(全册)
新【人教版(PEP)】四年级英语上册全册教案（全册教学设计）特别说明：本教案为最新人教版(PEP)教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：Unit 1 My classroomUnit 2 My schoolbagUnit 3 My friendsRecycle 1Unit 4 My homeUnit 5 Dinner is readyUnit 6 Meet my family!Recycle 2新版pep小学英语四年级上册教案全册单元备课Unit 1备课人：复备人：复背时间：单元教学目标能力目标：∙能够简单描述自己的教室。
∙能够说出教室中设施的颜色。
∙能够听懂并发出打扫教室的一些指令。
∙会唱歌曲“we have a new classroom.”知识目标∙认读A 、B部分Let’s Learn 、Let’s talk中单词和句子。
∙理解Let’s do 、let’s play 等部分的内容。
∙拼写Let’s spell和Read and write部分的单词。
情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：注重合作精神。
（2）文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。
单元内容分析1、本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分Let’s talk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。
教材在A部分Let’s do活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用这一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难点。
2、另外，本单元A Let’s spell和B部分Read and write字母例词中的部分在教学重要予以特别关注，第一次出现的单词均为第五单元和第六单元中要求写的单词。
单元课时安排第一课时： A Let’s talk Let’s learn Let’s do第二课时： A Let’s play let’s spell B Let’s sing 第三课时：B let’s learn Color and say Read and writ 第四课时： B Let’s talk Let’s play Let’s check课题Unit1 My classroom 第一课时主备人：复备人：复备时间：教学目标：1.能听说读写本课时主要单词。
PEP四年级上册英语期末复习教案
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PEP四年级上册英语期末复习教案
Unit 1 My classroom
一、单词：
classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯
picture图画
door门 floor 地板 computer 计算机 teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan 扇子
near 距离近 really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助
二、Let’s spell：
a-e [ei] cake蛋糕 face 脸 name 名字 make制作 hate讨厌；恨face 脸
a [æ] cat猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地图
三、短语：
1.地点类：on the wall在墙上； near the window在窗户旁边；in the classroom在教室里；
on the fan在风扇上；near the computer在计算机旁边
2.动作类：clean the desks and chairs 清洁桌椅；clean the windows擦窗户
clean the fish bowl清理鱼缸；open the door开门； turn on the light开灯；sweep the floor扫地；
put up the picture张帖图画；clean the classroom打扫教室；
13。
新版PEP四年级上册英语期末复习教案
家庭父母叔；舅姨，姑婴儿棒球运动员sister brother father mother姐妹兄弟父亲母亲司机医生农民护士2.复习句子这是我叔叔。
他是一个棒球运动员。
他看上去很强壮。
你们家有几口人？你爸爸是干什么的？他是一个司机。
3.习题演练补充资料( )4.may i have a look? d. it’s purple.( )5.is she in the living room? e.i have eight.译成汉语目标达成情况这是我叔叔。
他是一个棒球运动员。
他看上去很强壮。
你们家有几口人？你爸爸是干什么的？他是一个司机。
作业与练习单元练习题板书设总结与反思学生能把以前学的东西都能运用起来，让新旧知识融会贯通，起到复习的效果，又加深印象。
导学案总第课时课题unit1—unit3课时安排共 9 课时，第 7 课时复习目标1.能够熟练听说读写1——3单元的四会单词。
2.能够运用1——3单元的四会句子，并进行情景对话评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习重点四会单词及句子复习难点四会句子的运用及语音部分教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带一、1——3单元单词复习二、1——3单元重点句子复习unit 1--- ______.2. this is_______(人名), _______.--- it's near the______.5. this is my________. the _____ is _______.unit 2--- i have _______.2. i have _______.--- it's ______.unit 31. _______ is _______. he / she is ________. (my friend is a boy. he's thin.) --- his / her name is _______.3. i have a friend. he's ________. he likes ________.三、习题演练补充资料目标检测题单词分类1、动物类________ _________ __________-2、文具类________ _________ __________-3、食品类________ _________ __________选词填空。
人教pep四年级上册英语教案
人教pep四年级上册英语教案一、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的对话和交流。
2.过程与方法：通过情景模拟、角色扮演、小组合作等方式，培养学生的语言运用能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强学生的跨文化意识和合作精神。
二、教学重点和难点1.重点：掌握本单元的核心词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的对话和交流。
2.难点：理解课文中的长句和难句，正确运用语法知识进行表达。
三、教学过程1.导入：通过歌曲、游戏等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.新课呈现：通过PPT、实物等方式，呈现本单元的核心词汇和句型，引导学生进行跟读和模仿。
3.练习与巩固：通过小组合作、角色扮演等方式，让学生进行口语练习和听力训练，巩固所学知识。
4.拓展与延伸：通过阅读、写作等方式，拓展学生的语言运用能力，培养学生的自主学习能力。
四、教学方法和手段1.教学方法：情景模拟、角色扮演、小组合作等。
2.教学手段：PPT、实物、录音等。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过小组合作、角色扮演等方式，让学生进行口语练习和听力训练。
2.作业：布置相关词汇和句型的抄写、背诵等作业，让学生在家中继续巩固所学知识。
3.评价方式：通过课堂表现、作业完成情况等方式，对学生进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具1.教学资源：PPT、实物、录音等。
2.教学工具：黑板、粉笔等。
七、结论本节课通过多种教学方法和手段的运用，让学生更好地掌握了本单元的核心词汇和句型，培养了学生的语言运用能力和自主学习能力，增强了学生的跨文化意识和合作精神。
同时，教师也应该根据学生的实际情况及时调整教学策略和方法，以达到更好的教学效果。
新版PEP人教版四年级英语上册全册教案
PEP小学英语四年级上册教学计划（——学年度第一学期）【教材分析】本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
本教材采用了“教案式”的编排体系。
每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。
每单元分ABC三个部分，共10页。
【学生情况分析】四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。
故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。
在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。
【教学目标与要求】1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
人教版小学英语四年级上册复习课教案
PEP小学英语四年级上册复习课教案第一、二课时教学目标✪知识目标：1.词汇：复习以下各类单词：教室物品设施：classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher’s desk, computer, fan, wall, floor书本、文具等：schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, notebook描述他人：strong，friendly，quiet, hair, shoe, glasses2. 句型结构：能听懂、会说、认读1—3单元的核心句型。
3. 字母与语音：复习1-3单元中a, i, o在开音节中的发音✪能力目标1. 能够运用1—3单元中有关教室物品设施、书本文具及描述他人性格、外貌、穿着的单词或词语。
2. 能够在有意义的语境中抄写上述话题词或短语。
3. 能够在情景中运用句型What’s in your...? 询问并回答某处有什么物品；能够在情景中运用句型Where is...? It’s in/on/under/near the...询问并回答物品的位置4. 能够在情景中运用句型介绍朋友的姓名、性格、外貌、穿着等，如：What’s his/her name? His/Her name is... He’s/She’s...He/She has...5. 能够读出符合发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合发音规则的单词。
✪情感态度、学习策略、文化意识目标1. 能够体会同学之间互帮互助的友谊，加强人际交往的能力。
2. 能够在游戏闯关的活动中，提高语言学习的积极性，增强灵活运用语言的能力。
教学重难点✪教学重点1. 能够复习、归纳1—3单元的重点词汇，并在表达中正确运用2. 能够在真实情境中综合使用1—3单元中的重点句型来进行交流，3. 能够掌握a-e, i-e, o-e结构的发音规则✪教学难点1. 能够正确使用所学的词汇和句型进行正确而自由的交流和表达2. 能够读出符合发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合发音规则的单词教学方法情景创设法、游戏教学法、多媒体辅助教学法、小组合作学习法教具准备：1．单词卡、图片2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。
四年级上册英语期末复习教案
四年级上册英语期末复习教案期末复习不仅仅是学生会头疼的事情，同样老师也非常的着急，今天小编要和大家分享的是四年级上册英语期末复习教案，希望能够帮助到大家好好学习并掌握这部分知识，赶快学习起来吧。
四年级上册英语期末复习教案课题Unit1—Unit2课时安排：共6课时，第1 课时复习目标：1.能够熟练听说读写1——2单元的四会单词、短语。
2.能够运用1——2单元的四会句子，并进行情景对话。
Unit 1 My classroom一、单词：classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture图画door门floor 地板computer 计算机teacher’s desk 讲台wall 墙fan 扇子near 距离近really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助二、Let’s spell:a-e [ei] cake蛋糕face 脸name 名字make制作hate讨厌;恨face 脸a [æ] cat猫dad爸爸hat帽子cap棒球帽map地图三、短语：1.地点类：on the wall在墙上; near the window在窗户旁边;in the classroom在教室里;on the fan在风扇上;near the computer在计算机旁边2.动作类：clean the desks and chairs 清洁桌椅;clean the windows擦窗户clean the fish bowl清理鱼缸;open the door开门; turn on the light开灯;sweep the floor扫地;put up the picture张帖图画;clean the classroom打扫教室;clean the teacher’s desk 清洁讲台;close the window 关窗; clean the blackboard 擦黑板3.其他类：a new classroom一间新教室excuse me 劳驾，对不起四、语法点：where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等语法点：let’s = let us 让我们; let me 让我文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。
PEP小学英语四年级上册复习课教案
PEP小学英语四年级上册复习课教案横山县育人小学代党平教学目标：复习1－3单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。
教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教学难点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教具准备：1．单词卡、图片2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。
3．教学课件教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。
2．做游戏Listen and do.教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。
复习第一单元A，第二单元A, 第三单元B的Let's do 部分。
（二）呈现新课（Presentation）1． Free talk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。
What's in the classroom?What's in your schoolbag?Who's your best friend?2．教师通过教学课件等给学生展示自编一段对话。
3．让学生观看后回答问题：4．让学生跟读本部分对话。
5．让学生表演对话。
启发学生用Let's…. Let me …What’s in the….表达更多的句子。
（三）趣味操练（Practice）1．玩"猜人"游戏。
教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。
2．传话。
每一纵排为一组，全班分成若干组。
教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。
最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。
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四年级上册英语期末复习教案什字中小李丹第1课时（Unit1—Unit2）复习目标：1.能够熟练听说读写1——2单元的四会单词、短语。
2.能够运用1——2单元的四会句子，并进行情景对话。
【Unit 1 My classroom】一、单词：classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture图画door门floor 地板computer 计算机teacher’s desk 讲台wall 墙fan 扇子near 距离近really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助二、Let’s spell:a-e [ei] cake蛋糕face 脸name 名字make制作hate讨厌；恨face 脸a [æ] cat猫dad爸爸hat帽子cap棒球帽map地图三、短语：1.地点类：on the wall在墙上；near the window在窗户旁边；in the classroom在教室里；on the fan在风扇上；near the computer在计算机旁边2.动作类：clean the desks and chairs 清洁桌椅；clean the windows擦窗户clean the fish bowl清理鱼缸；open the door开门；turn on the light开灯；sweep the floor扫地；put up the picture张帖图画；clean the classroom打扫教室；clean the teacher’s desk 清洁讲台；close the window 关窗；clean the blackboard 擦黑板3.其他类：a new classroom一间新教室excuse me 劳驾，对不起四、语法点：where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等语法点：let’s = let us 让我们；let me 让我文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。
”五、答语、答句1、---Where is it? (它在哪儿？）---It’s near the window. (它在窗户的旁边）2、---What’s in the classroom? (教室里有什么？）---One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。
）3、---Let’s clean the classroom! (我们打扫教室吧。
）---OK. (好。
）4、---Let me help you. (让我帮你吧！）---Thank you. (谢谢你。
）5、---We have a new classroom. (我们有了一间新的教室。
）---Really? 真的吗？【Unit 2 My schoolbag】一、单词：schoolbag 书包Chinese book 语文书English book 英语书maths book 数学书storybook 故事书candy糖果notebook笔记本toy玩具key钥匙lost丢失so much非常的cute可爱的二、Let’s spell:i-e [ai] like喜欢；kite 风筝；five 五；nine 九；rice米饭；fine 好；nice 好；ice冰i [i] big大的six 六pig 猪三、短语:地点类in your schoolbag 在你的书包里in your hand 在你的手里in your desk 在你的课桌里on your English book 在你的英语书上under your schoolbag 在你的书包下面near your pencil box 在你的铅笔盒旁边Put your Chinese book on your desk. 把语文书放在你的课桌上Put your pencil box on your English book. 把文具盒放在你的英语书上Put your maths book under your schoolbag 把数学书放在你的书包下Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边其他类:have a new schoolbag 有一个新书包black and white 黑白相间的四、语法点：what colour引导的也是特殊疑问句，问的是颜色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示颜色的词。
五、答语、答句1、---What’s in your schoolbag? (你的书包里有什么？）---An English book and a Chinese book.(一本英语书，一本语文书。
）2、---Here it is! (它在这儿。
）---Thank you so much! (非常感谢。
）3、---What colour is it / (are they) ? 它/（它们）是什么颜色的？---It’s /( They’re ) blue and white. 它/（它们）是蓝白色的。
---It’s /( They’re ) black and white. 它/（它们）是黑白相间的。
4、Excuse me. I lost my schoolbag.(打扰一下，我丢失了我的书包。
）5、I have a new schoolbag .我有一个新书包。
6、I have an English book and a Chinese book .我有一本英语书和一本语文书。
第2课时（Unit3—Unit4）复习目标：1.能够熟练听说读写3——4单元的四会单词、短语。
2.能够运用3——4单元的四会句子，并进行情景对话。
【Unit 3 My friends】一、单词：strong强壮的；friendly友好的；hair 头发；quiet安静的；shoe鞋；glasses 眼镜his 他的；or 或者；right正确的，对的；hat 帽子；her 她的二、Let’s spell:o-e[əu] nose鼻子note 便条Coke可乐Mr Jones琼斯先生hope希望home家rose玫瑰o [ɒ] not不box 盒子dog 狗lost 丢失mom 妈妈三、短语:an orange bag 一个橙色的包big eyes大眼睛a new friend 一个新朋友short and thin 又矮又瘦tall and strong 又高又壮brown shoes 棕色的鞋blue glasses 蓝色的眼镜short hair 短头发long hair 长头发a green bag 一个绿色的包四、语法点：am/is/are：是has/have: 有he 他，his 他的，she 她her 她的五、答语、答句1. ---A boy or girl? 男孩还是女孩？---A boy. 男孩。
2. ---What’s his name ? 他叫什么名字？---His name is Zhang Peng .他叫张鹏。
3. ---What’s her name? 她的名字叫什么？---Her name is Amy. 她的名字叫Amy.4. ---Who is he? 他是谁？---His name is Wu Yi fan. 他叫Wu Yi fan.5. ---Who’s she ? 她是谁？---She is Miss White. 她是怀特老师。
【Unit 4 My home】一、单词bedroom 卧室living room 客厅；起居室study 书房kitchen 厨房bathroom 卫生间phone 电话table 桌子bed 床sofa长沙发fridge 冰箱find找到them 他们二、Let’s spell:u-e [ju:] use 使用cute 可爱的excuse 原谅，道歉tubeu [ʌ] cut切us我们bus公共汽车mum妈妈duck鸭三、语法点：is 和are 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。
Is she in the living room? 她在起居室里吗？Yes, she is.是的，她是。
No, she isn’t. 不，她不是。
Are they on the table? 它们在桌子上吗？No, they aren’t. 不，它们不是。
They’re in the door. 他们在门里。
Be(is, am, are) 的用法口诀：我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be(am, is, are)后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
四、短语：1. 地点类：in the study 在书房；in the kitchen在厨房；in the bathroom在浴室；in your desk 在你的课桌里；in your hand 在你手里；on the table 在桌子上；under the table在桌子下；on the fridge在冰箱上；near the phone 在电话旁边；on the bed 在床上2. 动作类：watch TV 看电视read a book 看书have a snack吃点心have a nap 睡一会儿open the door 开门look at 看五、答语、答句1.---Is she in the living room ? 她在客厅里吗？---No , she isn’t. 不，她不在。
/ Yes, she is. 是，她在。
2. ---Are they near the phone ?它们在电话旁边吗？---No , they aren’t . 不，它们不在。
/ Yes, they are. 是的，它们在。
3. ---Where is the cap ? 帽子在哪里？---It’s on the bed.它在床上。
4. ---Where are the keys ? 钥匙在哪儿？---Are they on the table ? 它们在桌子上吗？---No , they aren’t . They’re in the door . 不，不在。
它们在门上。
5. ---Where are the keys？钥匙在哪儿？---They’re on the fridge. 它们在冰箱上。