九年级上册物理第2节电功率新人教版
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师：取5.6瓦的两盏灯泡将它们区分并联和串联介入电路中，观察两盏灯泡的发光状况？
总结：并联的时分额外功率等于实践功率，串联的时分额外功率和实践功率不相等。
用电器正常任务时的电压叫额外电压。
用电器在额外电压下的功率叫额外功率。用电器在实践电路中任务时消耗的功率叫实践功率。
U实=U额P实=P额
U实<U额P实<P额
用电器在额外电压下的功率叫额外功率。用电器在实践电路中任务时消耗的功率叫实践功率。
测量：应用P=UI测量
教学反思
布置作业
板书设计
二．电功率
意义：电功率是表示用电消耗电能的快慢。
定义：电功率的大小等于它一秒内讧费的电能。公式：P=w/t
W---功---焦耳(J) t---时间---秒〔s〕
P---功率---瓦特〔w〕=〔J/s〕
电功率的单位换算:
瓦特〔W〕千瓦(kW)毫瓦〔mW〕
1kW=1000w 1W=1000mW
2.观察体验用电器的额外功率和实践功率的关系
情感态度与价值观：感受迷信就在我们的生活中。
教学重点
掌握电功率的概念；了解额外电压与额外功率；了解电功率与电流电压之间的关系。
教学难点
了解电功率与电流电压之间的关系
课时布置
1课时
教学用具
功率不同的灯泡、多媒体设备
教学方法
演示法、解说法、讨论法、归结法
内容与教员活动
结论：功率的单位还可以用千瓦，假设时间的单位取小时，有公式P=W/t变形失掉W=Pt，这是电功的单位就是千瓦时。
1kW·h就是功率功率为一千瓦的用电器运用1h所消耗的电能。
三．额外功率和额外电压
师：通常我们说这个灯泡的电功率是40W，那个灯泡的电功率是60W，并没有明白指明电压。在不同的电压下同一个用电器的电功率一样大吗？
先生仔细读教材，得出结论。
先生议论纷繁提出自己的意见
先生观察
先生思索并宣布自己的看法
一、引入新课：在电能表后接不同的灯泡，发现电能表的转盘转动的速度不同，为什么？为什么有的灯泡消耗电能快有的消耗电能慢？为了描画用电器消耗电能时的这种差异，我们引入一个新的物理量。
二、推进新课：
一．电ห้องสมุดไป่ตู้率
师：用课件展现60瓦和800瓦的灯泡接在电路上，比拟电能表的盘转动的快慢。
现象：电能表第二次比第一次转动的快。
结论：电能表的盘走的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不同。在相反的时间内，盘转过的圈数不同。在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。电功率用〝P〞来表示，它的单位是瓦特，简称瓦，符号是〝w〞。
定义：电功率的大小等于它在一秒内所消耗的电能。
公式：P=w/t
P=W/t W=UIt P=UI=U2/R=I2R I=U/R
U实>U额P实>P额
四.电功率的测量
师：同窗们曾经掌握了电能，电功率的知识，了解了它们之间的区别和联络，电能表可以测用电器所消耗的电能。电功率能不能测量，该如何测量呢？
大家细心观察电功率定义式：P=W/t，想一想。
总结：在实验室测量灯泡的功率原理就是公式：P=UI。依据此公式只需用电压表测出用电器两端电压，用电流表测出流过用电器的电流，就能算出电功率。
稳固练习
例1.一盏电灯连在电压时220V的电路中，灯泡中经过的电流时50mA，这个灯泡的电功率是多少瓦？
解：灯泡的电功率为
P=UI=220V×0.05A=11W
例2．假定把6V 12W的灯泡接到3V电路中，该灯泡的实践功率是多少？
解：R=U额2/P额=〔6V〕2/12W=3Ω
P实=U2/R=〔3V〕2/3Ω=3W
先生活动
温习提问
1.什么叫电功？它的两个单位是什么？换算关系怎样？
2. 电流做功实质是什么？
·上月电能示数为：
·本月电能示数为：
·本月用电多少度？
3.关于平安用电我们学过很多知识，在日常生活中要留意哪些方面的效果？请同窗们思索回答
先生观察并比拟两次转动快慢的状况
先生剖析观察到的实验现象，讨论得出结论
依据功率和欧姆定律，电能，我们可以得出以上计算公式。
W---功---焦耳(J) t---时间---秒〔s〕P---功率---瓦特〔w〕=〔J/s〕
电功率的单位换算:
瓦特〔W〕千瓦(kW)毫瓦〔mW〕
1kW=1000w 1W=1000mW
二．〝千瓦时〝的来历
师：让先生读教材了解〝千瓦时〞的来历，说一说自己的了解。
九年级上册物理第2节电功率新人教版
第2节电功率
课型
实际课
教学
内容
1.电功率的概念、意义。
2.电功率的公式与公式中的物理量的含义。
3.额外电压与额外功率的感念。
教学目的
知识与技艺：1.知道电功率的定义、定义式、单位。
2.知道额外电压与额外功率。
3.会用的电功率的公式停止复杂的计算。
进程与方法：1.观察体验电能表铝盘转动和盘跟用电器电功率的关系
总结：并联的时分额外功率等于实践功率，串联的时分额外功率和实践功率不相等。
用电器正常任务时的电压叫额外电压。
用电器在额外电压下的功率叫额外功率。用电器在实践电路中任务时消耗的功率叫实践功率。
U实=U额P实=P额
U实<U额P实<P额
用电器在额外电压下的功率叫额外功率。用电器在实践电路中任务时消耗的功率叫实践功率。
测量：应用P=UI测量
教学反思
布置作业
板书设计
二．电功率
意义：电功率是表示用电消耗电能的快慢。
定义：电功率的大小等于它一秒内讧费的电能。公式：P=w/t
W---功---焦耳(J) t---时间---秒〔s〕
P---功率---瓦特〔w〕=〔J/s〕
电功率的单位换算:
瓦特〔W〕千瓦(kW)毫瓦〔mW〕
1kW=1000w 1W=1000mW
2.观察体验用电器的额外功率和实践功率的关系
情感态度与价值观：感受迷信就在我们的生活中。
教学重点
掌握电功率的概念；了解额外电压与额外功率；了解电功率与电流电压之间的关系。
教学难点
了解电功率与电流电压之间的关系
课时布置
1课时
教学用具
功率不同的灯泡、多媒体设备
教学方法
演示法、解说法、讨论法、归结法
内容与教员活动
结论：功率的单位还可以用千瓦，假设时间的单位取小时，有公式P=W/t变形失掉W=Pt，这是电功的单位就是千瓦时。
1kW·h就是功率功率为一千瓦的用电器运用1h所消耗的电能。
三．额外功率和额外电压
师：通常我们说这个灯泡的电功率是40W，那个灯泡的电功率是60W，并没有明白指明电压。在不同的电压下同一个用电器的电功率一样大吗？
先生仔细读教材，得出结论。
先生议论纷繁提出自己的意见
先生观察
先生思索并宣布自己的看法
一、引入新课：在电能表后接不同的灯泡，发现电能表的转盘转动的速度不同，为什么？为什么有的灯泡消耗电能快有的消耗电能慢？为了描画用电器消耗电能时的这种差异，我们引入一个新的物理量。
二、推进新课：
一．电ห้องสมุดไป่ตู้率
师：用课件展现60瓦和800瓦的灯泡接在电路上，比拟电能表的盘转动的快慢。
现象：电能表第二次比第一次转动的快。
结论：电能表的盘走的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不同。在相反的时间内，盘转过的圈数不同。在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。电功率用〝P〞来表示，它的单位是瓦特，简称瓦，符号是〝w〞。
定义：电功率的大小等于它在一秒内所消耗的电能。
公式：P=w/t
P=W/t W=UIt P=UI=U2/R=I2R I=U/R
U实>U额P实>P额
四.电功率的测量
师：同窗们曾经掌握了电能，电功率的知识，了解了它们之间的区别和联络，电能表可以测用电器所消耗的电能。电功率能不能测量，该如何测量呢？
大家细心观察电功率定义式：P=W/t，想一想。
总结：在实验室测量灯泡的功率原理就是公式：P=UI。依据此公式只需用电压表测出用电器两端电压，用电流表测出流过用电器的电流，就能算出电功率。
稳固练习
例1.一盏电灯连在电压时220V的电路中，灯泡中经过的电流时50mA，这个灯泡的电功率是多少瓦？
解：灯泡的电功率为
P=UI=220V×0.05A=11W
例2．假定把6V 12W的灯泡接到3V电路中，该灯泡的实践功率是多少？
解：R=U额2/P额=〔6V〕2/12W=3Ω
P实=U2/R=〔3V〕2/3Ω=3W
先生活动
温习提问
1.什么叫电功？它的两个单位是什么？换算关系怎样？
2. 电流做功实质是什么？
·上月电能示数为：
·本月电能示数为：
·本月用电多少度？
3.关于平安用电我们学过很多知识，在日常生活中要留意哪些方面的效果？请同窗们思索回答
先生观察并比拟两次转动快慢的状况
先生剖析观察到的实验现象，讨论得出结论
依据功率和欧姆定律，电能，我们可以得出以上计算公式。
W---功---焦耳(J) t---时间---秒〔s〕P---功率---瓦特〔w〕=〔J/s〕
电功率的单位换算:
瓦特〔W〕千瓦(kW)毫瓦〔mW〕
1kW=1000w 1W=1000mW
二．〝千瓦时〝的来历
师：让先生读教材了解〝千瓦时〞的来历，说一说自己的了解。
九年级上册物理第2节电功率新人教版
第2节电功率
课型
实际课
教学
内容
1.电功率的概念、意义。
2.电功率的公式与公式中的物理量的含义。
3.额外电压与额外功率的感念。
教学目的
知识与技艺：1.知道电功率的定义、定义式、单位。
2.知道额外电压与额外功率。
3.会用的电功率的公式停止复杂的计算。
进程与方法：1.观察体验电能表铝盘转动和盘跟用电器电功率的关系