2023年三年级语文下册第八单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版

三年级语文下册第八单元主题阅读答题技巧
一、开放性题目的特点
1、没有固定的标准答案。

2、无论是赞成还是反对，肯定还是否定，言之有理即可。

二、开放性题目考点
1、重视文学知识的积累。

2、重视情感价值的体现。

3、联系生活实际。

4、关注社会热点。

三、开放性题目答题方法
1、认真审题，解读题目考点。

2、善用积累，巧取信息。

3、提高能力，整体把握。

4、紧跟时代，贴近生活。

5、语言通顺，思路清晰。

四、答题格式
概括文章主要内容（谁做了什么，结果怎么样。

）+自己的感受（观点、解释语句的含义）+联系生活实际（举例自己与文本相关的故事）
三年级语文下册第八单元主题阅读训练
——开放性题目【主题阅读1】
爱打扮的豹先生
爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。

今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊贵的钟士。

他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。

没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生对此深感遗憾。

有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔子还推了一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！”
他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。

小松鼠呢？早吓得爬上了树。

小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：“先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。

”小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：“给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。

”
豹先生听了哈哈大笑，得意极了。

“不过，”小兔子接着说，“你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！”
“对，我得把新衣服脱下来。

”豹先生自言自语。

“你脱吧，我不会跑的。

再说我怎么跑得过你呢？”听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛跑，小兔子可不是我的对手！
豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。

豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”
豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。

小兔子呢？早已没影了……
1．选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。

（）
A．因为……所以B．即使……也……C．不但…而且……D．无论……都……
2．结合上下文理解下列词语。

凶残：
荣幸：
3．“小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”从这两个感叹号中我能感受到（）
A．小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间。

B．小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己。

C．小松鼠太紧张了才会狠命喊叫，这样大喊其实很不礼貌。

4．下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（）（多选）
A．智慧B．镇定C．胆小D．狡猾
5．读了文章最后一段话后，你想对豹先生说些什么呢？
【主题阅读2】
收购废话
①小熊从学校毕业后分在废话收购站当收购员。

什么样的话才叫废话呢？小熊还不大清楚。

羊站长带小熊出外收购废话好让小熊熟悉业务。

②刚走出收购站他们就碰上喝醉了酒的猪先生。

猪先生打着饱嗝说：“我喝了一斤白酒，一斤就是十两，如果用二两的杯子就是五杯。

今天真过瘾，真开心，真快乐……”羊站长赶紧用录音机录下了这些酒话告诉小熊：“这个人啰啰唆唆说了一大堆废话。

”“啰唆就是废话。

”小熊记住了。

③走出城，面前是一望无际的湖。

白鹭站在湖边，朗读自己写的诗歌：“湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船，在湖面慢慢地疾驶向远方。

”羊站长录下白鹭的话说：“这些话乱加一些不准确的形容词，自相矛盾，反而让人弄不明白。

”“自相矛盾也是废话。

”小熊记住了。

④走到郊外，看见一片香蕉林，上面挂着黄黄的香蕉。

一只小猴正在香蕉树下问猴妈妈：“妈妈，香蕉挂在这么高的树上，我怎么采下来？”妈妈说：“香蕉营养好，采下来后你得多吃点。

”羊站长又录下了这段话，说：“小猴这样问，猴妈妈却那样答……”小熊马上抢着说：“我懂了！________________也是废话。

”
⑤跟羊站长跑了一天，小熊知道了什么是废话。

后来他的工作干得越来越出色，收购了
很多废话，帮助大家把话说得简洁明了。

1．故事中小熊先后收购了________、________、________的废话。

2．猪先生的废话被收走了，下面的话中，不再啰唆的一句是（）
A．今天的天气挺凉快，挺凉爽，真风凉。

B．最近我吃得多，走得少，又胖了。

C．这件事做起来不难，很简单，很容易。

3．短文第④段横线上应填入（）
A．答非所问B．吞吞吐吐C．没有礼貌
4．有一天，小熊遇见小猫。

小猫说：“今天天气真冷，刚走出家门就浑身是汗。

”小熊认为小猫说的话属于文中提到的____________这种废话类型。

5．你喜欢小熊的工作吗？为什么？
【主题阅读3】
攻城
①玩攻城多在月夜。

②月很明，夜很深。

我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻城。

③十多个人分成两组，两组的人手拉着手，各站在打麦场的一端，这就是两座城了。

一座城上的人齐声喊：“月亮明，攻老城。

”就是宣布攻城开始。

另一座城上的人接着应：“老城开，哪个来？”意思是说你们要点哪个人的名呢？那边立即答道“叫你铁蛋上城来！"叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！"喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。

冲断了，说明城已攻破，便抓了俘虏回来，加固自己的城堡；冲不破，便被人家扣留，做了俘虏。

④攻城虽是游戏，却能激起我们的真情。

月很明，夜很静，我们玩起来个个激情高涨，深深地感到每次冲或被冲，都关系重大，决定着城堡的安危，所以每个人都有一股与城共存亡的精神，竭力地呐喊，拼命地跑，直到夜深了，麦场上仍响彻着我们攻城的号令：
⑤“月亮明，攻老城。

”
⑥“老城开，哪个来？”
⑧“叫你大虎上城来！”
1．玩“攻城”游戏的时间大多在___，地点在___，攻城时的心情是__________
2．文章第③自然段主要介绍游戏的玩法。

请按照玩攻城游戏的顺序，排列下面的句子。

( )拔腿就跑，大力冲城。

( )发出号令，宣布攻城。

( )冲断得胜，不破为败。

( )分成两组，各站一端。

3．用“”画出描写铁蛋攻城的句子。

4．根据短文内容进行判断。

（以下说法正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）攻城这个游戏一个人也可以玩。

( )
（2）攻城游戏是力量的对抗，不需要团队的合作。

( )
（3）这篇文章富有情趣，表现了作者对童年生活的喜爱。

( )
5．仔细读读画线的句子，注意带点的字，你读出了什么？
6．这个游戏什么地方吸引你，简单说说理由。

【主题阅读4】
一片叶子落下来（节选）
弗雷迪真高兴他是一片叶子。

他爱他这根树枝，爱他这些轻盈的树枝朋友，爱他这高高在空中的地方，爱轻轻吹动他的风，爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮。

夏天特别好。

漫长的炎热白昼让人觉得舒服，暖和的夏夜是那么宁静、美妙。

那个夏天，公园里的人多极了。

他们经常走过来，坐在弗雷迪这棵树底下。

丹尼尔告诉弗雷迪，给他们遮阴是他的志愿之一。

“志愿是什么啊？”弗雷迪问过他。

“就是活着的目的。

”丹尼尔回答说，“我们活着，就是要让别人过得快乐。

我们活着，就要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴。

我们活着，就要给孩子们一个阴凉地方，好让他们来玩。

人们到树下来野餐，在格子台布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他们扇．（shān shàn）风。

我们活着，就是为了做这些好事情。

”
弗雷迪特别喜欢老人，他们安静地坐在凉爽的草地上，难得走动，悄悄地交谈他们过去的时光。

孩子们也好玩极了，尽．（jìn jǐn）管说他们有时候会在树皮上挖窟窿，或者刻上他们的名字。

看着孩子们跑得那么快，嘻嘻哈哈不断地笑，也是非常好玩的。

可是弗雷迪的夏天，很快就过去了。

十月的一个夜里，它一下子消失了。

那天夜里，弗雷迪觉得从来没有这样冷过。

所有的叶子都冷得索索发抖。

他们给披上了一层薄薄的白色东西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的阳光中闪烁。

于是丹尼尔又告诉他们，他们这是经历了第一场霜冻，这说明，秋天已经来到，冬天也不远了。

这时候，整棵树，其实应该说是整个公园，几乎一下子变得五彩缤纷。

树上几乎再没有一片绿叶子。

艾尔弗雷德变成了深黄，本变成了闪亮的橙色，克莱尔变成了火红色，丹尼尔变成了深紫色。

而弗雷迪呢，红当中带金色又带蓝色。

他们看上去都是多么漂亮啊！弗雷迪和他那些朋友让他们这棵树变成了一片虹彩。

“我们都在同一棵树上，”弗雷迪禁．（jīn jìn）不住问道，“为什么我们会变成不同的颜色呢？”
“我们每一片叶子都是不同的。

我们的体验各不相同，我们面对太阳的方式各不相同，我们投下的影子各不相同，我们为什么就不能有不同的颜色呢？”丹尼尔实事求是地说。

丹尼尔告诉弗雷迪，这个了不起的季节就叫做秋天。

1．用“√”选出文中加点字正确的读音。

2．在文中找出下列词语的反义词
出现——( ) 凝固——( ) 寒冷——( )
3．给句子换一种说法，意思不变。

我们为什么就不能有不同的颜色呢？
4．弗雷迪和丹尼尔都是_____。

他们很喜欢_____、_____在树下乘凉。

5．根据意思填写合适的词语。

（1）形容颜色很多，非常好看。

( )
（2）指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。

通常指按照事物的实际情况办事。

( )
6．丹尼尔认为他们活着的目的是什么？你认为我们活着的目的是什么？
7．故事还没结束，请你结合题目和故事内容，猜猜故事的结局吧。

【主题阅读5】
雨珠·露珠·泪珠
东方破晓，晨光微亮。

黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。

“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？”女神驻足问道。

“有劳大驾，请你为我们当裁判。

”
“噢，什么事啊？”
“我们同属于水珠，可是来源、出身各异。

请问哪颗水珠更珍贵呢？”
女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧。

”
雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。

”
“我是黎明之前凝成的露珠。

人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。

另一颗水珠急不可待地抢着说。

第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么你呢，我亲爱的小姑娘？”
“我算不得什么。

我来自一位姑娘的明眸。

起初像是微笑，而后又称友情，现在被叫作眼泪。

”她忸怩地回答。

两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。

黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”
“可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫了起来。

“我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。

“是的，一点不错。

”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。

言罢，女神吮吸了泪珠，霎时消失得无影无踪。

1．“第三颗水珠迟迟不肯开口”的原因是什么？
2．“雨珠”“露珠”和“泪珠”象征了我们生活中的两类人，结合生活实际具体说说它们分别象征着哪两类人？
（1）雨珠、露珠：
（2）泪珠：
3．我们常常说，人要善于展示自己的优点，雨珠、露珠确实做到了这一点，可女神为何偏偏赞美“泪珠”呢？请从文中至少找出两条理由。

4．女神消失了，留下“雨珠”和“露珠”各自陷入了沉思。

发挥你的想象，描绘一下雨珠或露珠接下来的表现。

（任选一个对象来写）
5．你从短文中得到的启示是什么？
参考答案
【主题阅读1】
【答案】
1．D
2．凶恶残暴。

荣耀而幸运。

3．A
4．AB
5．豹先生，你之所以没有追上小兔子，不是因为你的速度不及他，而是因为你跑回去捡衣服浪费了时间。

【解析】
1．本题考查学生对关联词的运用能力。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

本题“（）谁到了他的爪子下面”与“（）休想逃命”句子之间是条件关系，故用“无论……都……”关联词，选D。

2．本题考查了理解词语的能力，完成此类题目不难，可结合上下文进行理解。

凶残：凶恶残暴。

荣幸：荣耀而幸运。

3．本题考查了理解句子与感叹号作用的能力，要结合语境来理解句子。

在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。

本题联系选文内容“豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小免子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：‘大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！’”可知，豹先生即将要追上兔子吃掉兔子时，松鼠急中生智想出了这个方法，两个感叹号加强了让人信服的语气，体
现出了小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小免子争取了逃跑的时间。

故本题选：A。

4．本题考查了选词填空与理解文章内容能力，根据选文中的内容，选出适合兔子形象的词语。

通过阅读本文可知，文中讲述了一只兔子依靠自己的智慧和小松鼠的帮助，在自大的豹先生的爪牙下逃脱了的故事，体现出了兔子的智慧与镇定。

故本项选A与B。

5．本题为思路拓展题，完成此类题目要根据题目要求，组织好语言进行阐述。

本题要结合文章最后一段话内容进行分析，答案不唯一，写出自己想对豹先生所说的即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。

如可根据豹先生“爱打扮、爱惜新衣服”这一性格特点写出自己所想说的话即可。

【主题阅读2】
【答案】
1．猪先生白鹭猴妈妈
2．B
3．A
4．自相矛盾
5．喜欢。

因为这个工作能帮助大家把话说得简洁明了。

【解析】
1．这道题考查学生的概括能力，要求学生联系上下文进行解题。

结合“刚走出收购站他们就碰上喝醉了酒的猪先生”“白鹭站在湖边，朗读自己写的诗歌”“一只小猴正在香蕉树下问猴妈妈”可知，小熊先后收购了猪先生、白鹭、猴妈妈的废话。

2．这道题考查学生的概括能力，要求学生联系上下文进行解题。

结合“猪先生打着饱嗝”可知猪先生吃了很多东西，所以应该选择B答案。

3．这道题考查学生的概括能力和对词语的理解能力，要求学生联系上下文进行解题。

结合“小猴这样问，猴妈妈却那样答”可知是“答非所问”，选择A答案。

4．本题考查学生对理解句子的能力。

结合“天气真冷”可知天气冷，结合“浑身是汗”可知天气热，二者意思相反，由此可知是“自相矛盾”类型的废话。

5．本题考查学生的语言表达能力。

本题答案不唯一，可以从喜欢的角度作答，原因可以是因为小熊乐于助人、仔细观察等展开叙述。

也可以从不喜欢的角度回答，理由可以是这类收集没有意义等。

能够自圆其说即可。

【主题阅读3】
【答案】
1．月夜打麦场很兴奋、很激动
2． 3 2 4 1
3．叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！”喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。

4．××√
5．小伙伴们对攻城这个游戏非常投入，非常热爱。

6．示例：这个游戏可以培养我们的团队合作的精神。

【解析】
1．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文内容“玩攻城多在月夜。

”“我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻城。

”“叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动”可以得出相应的答案，玩“攻城”游戏的时间大多在月夜，地点在打麦场，攻城时的心情是很兴奋、很激动。

2．本题考查的是对文章内容的分析，结合原文的内容对攻城游玩的顺序进行排列即可。

结合原文内容“一座城上的人齐声喊：“月亮明，攻老城。

”就是宣布攻城开始。

另一座城上
的人接着应：“老城开，哪个来？”意思是说你们要点哪个人的名呢？那边立即答道“叫你铁蛋上城来！"叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！"喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。

”可以得出玩攻城游戏的顺序是①冲断得胜，不破为败。

②发出号令，宣布攻城。

③分成两组，各站一端。

④拔腿就跑，大力冲城。

3．本题考查的是对原文内容的分析和理解，在原文中可以找到，描写铁蛋攻城的句子是叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！”喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。

4．本题考查的是对文段内容的判断和理解，仔细分析原文内容即可得出答案。

第一句说法是错误的，攻城这个游戏一个人也可以玩是不对的。

文章中说到攻城游戏十几个人一起玩。

第二句话的说法是错误的，攻城游戏是力量的对抗，不需要团队的合作。

十几个人需要分组进行团队合作才可以。

第三句话说法是正确的。

5．本题考查的是对划线句的分析和理解，仔细分析划线句，重点分析带点的字，从“竭力地呐喊，拼命地跑，直到夜深了，麦场上仍响彻着我们攻城的号令”写出了小伙伴们对攻城这个游戏非常投入，非常热爱。

6．本题考查的是主观性题目，根据文章的主要内容和主旨，写出游戏的好玩之处，进行简单的说明即可。

例如可以写成，这个游戏可以培养我们的团队合作的精神。

【主题阅读4】
【答案】
1．shān√ jǐn√ jīn√
2．消失融化温暖
3．我们能有不同的颜色。

4．一片叶子老人孩子
5．五彩缤纷实事求是
6．尼尔认为他们活着的目的是遮阴，要让别人过得快乐。

我认为我们活着的目的是要实现自己的价值，多为社会做贡献。

7．过了不久，弗雷迪和丹尼尔离开了树枝，随风飞舞，慢慢地飘落下来了。

【解析】
1．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

2．本题主要考查对反义词的辨析能力。

反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

3．本题考查的是把反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。

第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

所以本句话可以改为我们能有不同的颜色。

4．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析。

从“弗雷迪真高兴他是一片叶子。

”“那个夏天，公园里的人多极了。

他们经常走过来，坐在弗雷迪这棵树底下。

丹尼尔告诉弗雷迪，给他们遮阴是他的志愿之一。

”“弗雷迪特别喜欢老人，他们安静地坐在凉爽的草地上，难得走动，悄悄地交谈他们过去的时光。

”可以得出弗雷迪和丹尼尔都是一片叶子。

他们很喜欢老人、孩子在树下乘凉。

5．本题考查的是根据词语的释义写出相应的词语，注意平时对词语的积累和识记。

根据词语的释义写出相应的词语即可。

本题中，形容颜色很多，非常好看是指五彩缤纷。

指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。

通常指按照事物的实际情况办事是指实事求是。

6．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容“那个夏天，公园里的人多极了。

他们经常走过来，坐在弗雷迪这棵树底下。

丹尼尔告诉弗雷迪，给他们遮阴是他的志愿
之一。

”可以得出丹尼尔认为他们活着的目的是遮阴，要让别人过得快乐。

结合自己的生活实际，写出自己活着的目的是什么，注意要结合主旨结合自身的生活识记进行分析，描写时注意不要写错别字，语言通顺流畅即可。

7．本题考查的是语言表达，结合自己的生活实际，根据题目和故事内容猜想故事的结局，注意语言完整流畅，不要写错别字，契合文章的主旨和主要内容即可。

【主题阅读5】
【答案】
1．她觉得自己出身卑微，在露珠和雨珠面前显得过于渺小。

2．象征着那些爱慕虚荣、炫耀的人。

象征着谦虚谨慎、不张扬的人。

3．①泪珠有自知之明，丝毫不炫耀自己。

②泪珠是人类内心纯真感情的升华。

4．雨珠望着女神消失的地方，默默地低下了头。

5．做人要像泪珠一样，有自知之明，不炫耀，才是最可贵的。

【解析】
1．考查理解句子的含义。

根据第三颗水珠的回答“我算不得什么。

我来自一位姑娘的明眸。

起初像是微笑，而后又称友情，现在被叫作眼泪。

”可知第三颗水珠是认为自己出身卑微，和其他两颗比起来没有什么值得夸耀的地方，因此迟迟不肯开口。

2．考查文章内容的理解。

雨珠和露珠在介绍自己时非常得意，抢着介绍自己，象征着那些爱慕虚荣、炫耀的人。

泪珠认为自己不算什么，只是来自一位姑娘的明眸，可以看出泪珠谦虚低调，象征着谦虚谨慎、不张扬的人。

3．考查文章信息的提取能力。

根据黎明女神的话“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵”可知原因之一是泪珠有自知之明。

根据“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠”可知原因之二是泪珠是人类内心纯真感情的升华。

4．考查想象写话。

选取一个对象，或表现它的自负，或表现它的愧疚均可。

5．考查理解文章的主旨。

文章通过雨珠、露珠、泪珠让女生评判谁最珍贵，女神最后却选择了泪珠的故事告诉我们人要有自知之明，要谦虚低调，不炫耀。