六年级科学下册第二单元《遗传与变异》预习活动设计苏教版(最新整理)

《生物的遗传现象》预习活动设计
活动内容:
观察爷爷奶奶。

爸爸妈妈和自己，看一看.比一比,你与他们有哪些相似的地方,想一想为什么有些地方相似。

观察你身边的动物和植物，看看他们有哪些相似的地方，并记录下来.
《生物的遗传现象》限时作业设计
作业内容
一.填空
1.子女和父母之间都或多或少地保持着一些相似的特征,这种现象称为（）.
2。

遗传现象在 ( ）界是普遍存在的。

二。

列举
生物的三种遗传现象（人.动物。

植物各列举一个）
《生物的变异现象》预习活动设计
活动内容
收集全家福照片，观察比较自己与父母有哪些不同的地方，想一想这些现象是怎样发生的. 2．调查一些动植物，看看同一种动植物之间有哪些不同的特征，知道变异现象在生物界是普遍存在的。

《生物的变异现象》限时作业设计
作业内容
一。

填空
1.子代与父代之间，同一物种之间,一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为( ）。

2。

（）和（）现象在生物界是普遍存在的.
3.变异有两种形式，一种是( )，另一种是( ）
二.列举:
你知道的变异现象有哪些？请列举出至少三例。

《寻找遗传与变异的秘密》预习活动设计
活动内容
收集有关生物遗传与变异的资料，了解有关信息。

《寻找遗传与变异的秘密》限时作业设计
作业内容一.我会填：
1。

( )和（）是生命最基本的特征。

2.2001年著名水稻专家（）荣获首届“国家最高科学技术奖"。

二.我会判：
1。

我们不可能既有像爸爸的地方，又有像妈妈的地方。

（）
2.动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征,叫做变异。

（）
三.列举
请你列举出四种人工变异的优良品种。

尊敬的读者：
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