浅谈高中化学教学中的环保教育

浅谈高中化学教学中的环保教育
田卫华
摘 要:人们的物质和文化生活随着经济的发展日渐丰富,但我们的生态环境却 因 此 受 到 了 威 胁. 我 国 工 业 发 展 不 断 走 向 现代化,很多工厂盲目追求经济效益,在生产过程忽略环保 意 识,导 致 很 多 重 金 属 残 留 在 污 水、废 弃 材 料 中,未 达 到 环 保 合 格 标 准 就 排 放 ,以 至 重 金 属 污 染 严 重 .
(二 )在 实 验 中 进 行 环 保 教 育 １．严 格 把 控 药 品 用 量 通过观察学生在化学实验中的表现,我 发 现 了 一 些 学 生 常见的错误实验方 法,其 中 最 明 显 的 就 是 取 用 过 多 的 药 品, 但是学生应该认识到药品的用量和实验 效 果 并 不 成 正 比,多 拿多用并不 能 对 实 验 起 到 帮 助;还 有 部 分 学 生 缺 乏 量 的 概 念,在具体操作２—３毫升或将试管盖 满 时 手 忙 脚 乱,药 品 多 用或者散落在地,长此以往,浪费了大 量 药 品,无 形 中 增 加 了 对环境的污染.因此在实验开始前,我 们 要 教 授 并 加 深 对 学 生实验规定的用量 的 印 象,与 此 同 时,正 确 的 估 量 药 品 用 量 的方法也至关重要,教 师 要 示 范 样 量,给 予 学 生 充 分 的 观 察 时间,再让学生独 立 取 用. 另 一 方 面,在 化 学 实 验 经 常 会 接 触到有害、有毒的物质,从一定程度上 讲,校 园 内 的 重 金 属 污 染来源主要是化学实验.因此,化学实 验 教 学 中 老 师 应 提 前 分配好适量的药品,杜绝浪费,合理规 划 化 学 实 验,全 员 参 与 到减少化学废料的行动中. ２．不 断 完 善 实 验 方 式 目前的化学实验方式仍存在许多不 足,必 须 改 变 这 种 状 态,从而达到实验简单易操作、提升效 果 和 效 率、降 低 污 染 及 有害的可能性.比如可以在学生独立 操 作 前,给 予 充 足 的 观 察时间,抽查学生是 否 记 得 药 品 用 量 和 注 意 事 项,确 保 实 验 的安全性,让学生在收获成就感后自 觉 遵 守 规 定. 也 可 以 改 革实验流程和步骤,省 略 不 必 要 的 步 骤,让 整 个 实 验 精 简 合 理 ,节 约 时 间 . 例 如,在 对 二 氧 化 碳 的 性 质 进 行 分 析 时,不 必 浪 费 装 置 和时间,可以在同一 个 装 置 中 进 行 多 个 实 验,具 体 操 作 为 选 用一个三通管,分别在其上部和下部放置 一 张 湿 润 的 蓝 色 石 蕊试纸并连接二氧化碳的发生装置.很快就可以看到下部 的试纸颜色变红,而 上 部 的 试 纸 颜 色 没 有 改 变,这 显 示 二 氧
周刊
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关 键 词 :高 中 化 学 ;环 保 教 育 ;重 金 属 污 染
近些年重金属污染对环境的危害日 益 显 著,为 保 障 居 民 的身体健康和生活质量,重金属污染的预 防 和 治 理 已 成 为 环 保工作的重要环节.化学这门学科紧密关联着人们日常的 生活、生产,因此高中化学教师在教授 化 学 知 识 的 同 时,也 应 向学生传播环保意 识,让 学 生 意 识 到 环 保 意 识 的 重 要 性,对 环 保 的 法 制 观 念 有 深 入 理 解,切 实 从 自 己 做 起,自 觉 保 护 环境. 一 、生 活 中 的 重 金 属 离 子 及 其 危 害
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关部门监督这些工厂的排污系统,并在班 级 配 备 活 性 炭 饮 水 机 ,将 可 能 存 在 于 自 来 水 中 的 有 毒 物 质 吸 附 掉 .
２．教师和学 生 在 触 摸 办 公 设 备 后,应 注 意 卫 生 及 时 洗 手.不可直接接触食物和身体,以免 引 起 过 敏 现 象. 严 格 监 控办公设备的采购,产品的环境标志 认 证 是 硬 性 指 标. 在 班 级时,老师教导学生 注 意 班 级 卫 生,保 障 室 内 外 空 气 流 通 正 常,以避免粉尘危 害 师 生 健 康. 在 校 外,学 生 尽 量 不 在 车 流 量 大 的 马 路 逗 留 ,避 开 有 烟 雾 、粉 尘 的 工 厂 .
３．为避免铅中毒,学 校 食 堂 采 购 体 积 小 的 海 鲜,不 提 供 含有鱼头、鱼皮、内脏或鱼卵的菜品. 此 外,校 内 超 市 应 减 少 膨化食品、皮蛋和烧烤类食物的供应. 在 修 整 班 级 时 必 须 采 用 环 保 油 漆 涂 料 等 材 料 ,将 铅 中 毒 的 可 能 性 降 到 最 低 .
(一 )汞 污 染 汞(Hg)是常 温 下 银 白 色 液 体 金 属 元 素,又 称 水 银. 生 活中的汞主要来源于岩石风化以及人类活动污染排放.调 查显示,由于氯碱、塑 料、电 池、电 子 产 品 的 制 造 工 厂 没 有 达 到排放标准就排 放 废 水,极 易 造 成 水 体 汞 污 染. 除 此 之 外, 汞、铅等重金属也隐藏在日光灯或节能灯 一 类 的 荧 光 灯 灯 管 中.一旦荧光灯的灯管出现破损,可在 短 时 间 内 挥 发 灯 管 内 所含的大量汞.人们不小心将过量的 汞 摄 入 体 内 后,通 常 有 头 痛 、恶 心 等 中 毒 表 现 . (二 )铬 污 染 铬(Cr)是 银 白 色 金 属,质 地 极 硬,耐 腐 蚀. 排 放 到 环 境 中的铬主要来自金 属 加 工、化 工 和 电 镀 行 业,大 量 的 铬 隐 含 在这些加工厂排放的废水和废气中. 此 外,办 公 常 用 的 打 印 机、复印机、传真机等设备的部件中都 检 测 出 铬 的 残 留,甚 至 用他们打印出来的纸张中也含有铬.人们在工作时若与这 些办公设备和纸张长期近距离接触,会对 身 体 健 康 带 来 消 极 影响.铬可导致人体致畸或致细胞突 变,因 此 它 有 致 癌 的 可 能性. (三 )铅 污 染 铅(Pb)是带蓝色 的 银 白 色 重 金 属. 铅 污 染 主 要 发 生 在 大气中,含铅汽油燃 烧 是 空 气 中 铅 污 染 的 主 要 来 源,其 次 是 工业,如:蓄 电 池 制 造、染 料 生 产 等. 还 有 广 受 喜 爱 的 海 产 品,越来越多的水域的生态平衡被汞、砷、铅 等 重 金 属 污 染 打 破,因此过量的重金属存在于很多种 鱼 和 牡 蛎、蚬 子、扇 贝 等 贝类体内.汽车排出的废 气 中 的 含 铅 量 也 十 分 惊 人.一 些 加工厂粗制滥造的金属、塑料玩具和喷漆 的 多 彩 拼 图 中 也 含 铅.人体如果摄入大量的铅,会有恶 心、呕 吐、记 忆 力 减 退 的 现 象 ,严 重 者 可 导 致 肺 癌 等 癌 症 . 二 、高 中 时 期 将 环 保 教 育 渗 透 到 化 学 教 学 中 的 策 略 (一 )学 校 增 强 对 校 园 环 境 的 监 管 １．班级中的灯管若 发 生 破 裂,应 第 一 时 间 开 窗 通 风,保 证空气流通,注意其碎片的处理方式,要 用 湿 毛 巾 彻 底 清 洁. 学校若建在氯碱、塑 料、电 池、电 子 产 品 工 厂 附 近,应 联 合 相