河北省2016年3月研讨会化学课件(1)高考化学全国Ⅰ卷试题分析与备考策略研讨

题号
7 8 9 10 11 12 13
分值
6 6 6 6 6 6 6
得分率(%)
88.52 69.97 86.83 52.99 63.74 42.88 56.49
标准差
1.91 2.75 2.03 2.99 2.88 2.97 2.97
2015客观题分析
10.下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（ ）
需要加强:
1.常识的积累 2.概念、原理的透彻理解 3.“数”、“形”与化学语言的转化 4.实验的“动态”可实现理解 ……
2015年主观题答题情况及试题分析
2015年全省考生化学主观题情况统计
题号 26 27 28 36 37 38
分值 14 14 15 15 15 15
得分率(%) 48.77 52.62 29.22 10.13 50.00 46.81
B． 浓硫酸 C． 稀盐酸
蔗糖 Na2SO3
溴水 Ba(NO3)2溶液
浓硫酸具有脱水性、氧化性 SO2与可溶性钡盐均可生成白
色沉淀
D． 浓硝酸
Na2CO3
Na2SiO3溶液
酸性：硝酸>碳酸>硅酸
得分率：36.64%
2013年全省选择题答题情况统计
2013客观题分析
10．银质器皿日久表面会逐渐变黑，这是生成了Ag2S的缘故。 根据电化学原理可进行如下处理：在铝质容器中加入食盐溶液， 再将变黑的银器浸入该溶液中，一段时间后发现黑色会褪去。
省区 广东 山东 海南 宁夏
江苏 浙江 安徽 辽宁 福建 天津 吉林 陕西 北京 湖南 黑龙江
山西 江西 河南 新疆 河北 内蒙 湖北云南
省区数 4 1 5 5 4 4
2010
广西 四川 重庆 贵州 青海 甘肃 西藏
7
首次新高考 2007 2008 2009 2010 2011 2012
2013
4
课改实验区化学科高考概况
100分/300分
必修1、2，原理；技术、结构、有机3选1 100分/300分
课标全国卷的特点
1、课标全国卷的形成过程
2007、2008年 宁夏卷 2009年 宁夏卷（宁夏、辽宁采用） 2010年 新课标全国卷（湖南、辽宁、陕西、黑龙江、吉林、宁夏采用） 2011年 新课标全国卷（湖南、辽宁、陕西、黑龙江、吉林、宁夏、河南、江 西、山西、新疆采用） 2012年 新课标全国卷，河北、内蒙、云南加入。 2013年 、2014年新课标全国Ⅰ卷，河北、河南、山西（出现Ⅱ） 2015年新课标全国Ⅰ卷，河南、河北、山西、江西(江西为新增省份) 2016年……
必修1、2、原理、有机、技术；无结构 100分/300分
必修1、2、原理、有机、生活；无结构 100分/300分
必修1、2、原理、有机、生活；无结构 100分/300分
必修1、2、原理、有机、结构
100分/300分
必修1、2，原理；技术、结构、有机3选1 78分/240分
必修1、2、原理；有机，结构 2选1
2、课改实验区化学课高考形式、内容、分值
实验区 海南 江苏 广东 浙江 北京 天津 安徽 山东 福建 课标全国
考试形式 单科 单科 理综 理综 理综 理综 理综 理综 理综 理综
化学内容和分值
必修1、2，原理；技术、结构、有机3选1 100分
必修1、2、原理、有机 ；结构 、试验2选1 120分
必修1、2，原理，有机、？； 无结构 100分/300分
B 下列说法正确的是( )
A．处理过程中银器一直保持恒重 B．银器为正极，Ag2S被还原生成单质银 C．该过程中总反应为2Al＋3Ag2S=6Ag＋Al2S3 D．黑色褪去的原因是黑色Ag2S转化为白色AgCl
得分率：46.52% 知识：原电池原理，Al3+与S2－的双水解。
能力：新情境下，根据原电池原理分析解决问题的能力，
标准差 2.55 3.75 3.42 1.84 3.21 4.23
2015年全省考生化学选做题选做率
2015主观题分析
得分率：48.77%
26.（14分）草酸（乙二酸）存在于自然界的植物中，其
K1=5.4×10-2，K2=5.4×10-5。草酸的钠盐和钾盐易溶于水，而其 钙盐难溶于水。草酸晶体（H2C2O4·H2O）无色，熔点为101℃， 易溶于水，受热脱水、升华，170℃以上分解。回答下列问题：
顺序为( )C
A．Cl－、Br－、CrO42－
B．CrO42－、Br－、Cl－
C．Br－、Cl－、CrO42－
D．Br－、CrO42－、Cl－
得分率：39.85%
知识：溶度积常数 能力：利用溶度积常数进行相关计算的能力。
2013客观题分析
12．分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，
得分率：35.17%
知识：化学反应速率、催化剂催化机理、反应热、活化能。
能力：新的情境下，对知识灵活运用的能力。
2014客观题分析
13．利用右图装置进行下列实验，能得出相应实验结论的是（ ）
B
选项
①
②
③
实验结论
A． 稀硫酸
Na2S
AgNO3与AgCl的 浊液
Ksp(AgCl)>Ksp(Ag2S)
课标全国卷的特点
2、课标全国卷的形式
题型
选择题 必做 非选择题 选做题
题数 7题 3题 3题（选1）
采分形式 单选
填空、计算 填空
分值 6分×7=42分
43分 15分
3、课标全国卷化学试题特点
• 考试的目标与要求发生了变化 • 加强对学习能力的考查 • 加强对学科特点的考查 • 选择题考查基础，注重覆盖面，且模式基本固定 • 非选择试题板块清晰 • 选做题各有利弊
加1 水稀释至体积V，pH随lg 的变化V如图所示，下列叙述错误
D 的23 是（ ）
V0
4
A.
MOH的碱性强于ROH的碱性
l
Bg .ROH的电离程度：b点大于a点
C.若两溶液无限稀释，则它们的c（OH-）相等
D.当lg =V2时，若两溶液同时升温，则
V0
得分率：56.49%
增大。c （ M ）
c （ R ）
pH
13
12
11 10
﹒﹒MOH a b
9
ROH
8
知识：弱电解质的电离及平衡移动、碱性强弱比较 能力：图表分析能力、根据掌握的有关电离平衡知识分析
pH、碱性强弱的能力。
2014年全省客观题答题情况统计
题号 7 8 9 10 11 12 13
分值 6 6 6 6 6 6 6
得分率(%) 49.98 81.95 35.17 68.45 65.99 75.48 36.64
答案：B 解析：此题考查物质的成分、用途等，难度较小，无创新。
2012客观题分析
答案:D 解析：此题考查醇的确定以及醇的同分异构体的书写。常见题型，难度适中，
无创新。
2012客观题分析
答案：C 解析：此题考查根据元素在周期表中的位置、原子结构、单质的用途和制备 等方面的特征判断元素，同时利用已知元素判断化合物的性质，难度适中， 常见题型，无创新。
D 若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组合可形成的酯共有( )
A．15种 B．28种 C．32种 D．40种
得分率：29.76%
知识：有关酯的同分异构体。用到了排列组合 的知识。
2012客观题分析
2012客观题分析
答案：A 解析：此题主要考查物质的保存和检验，属于陈述性知识，难度较小，无创新。
2012客观题分析
河北省2016年3月研讨会化学课件(1)高 考化学全国Ⅰ卷试题分析与备考策略研
讨
李强，大学本科学历，教育硕士，石家庄一中化学教师，教研处主任。
●河北省“三三三人才工程” 第三层次人选 ●河北省技术能手 ●石家庄市管拔尖人才 ●石家庄市有突出贡献的中青年专家 ●河北省、石家庄市高考模拟命题组成员 ●石家庄市兼职教研员 ●全国高中优质课评比特等奖 ●河北省优质课评比一等奖 ●石家庄市优秀班主任 ●石家庄市五一建功立业奖章 ●石家庄五四青年奖章提名奖
检验CO2、CO的存在、分析装置的作用、设计实验仪器的连 接。
现象 有气体生成，溶液呈血红 色 溶液变蓝、有黑色固体出 现
熔化后的液态铝滴落下来
先有白色沉淀生成后变为 浅蓝色沉淀
D
结论 稀硝酸将Fe氧化为Fe3＋
金属铁比铜活泼 金属铝的熔点较低
Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小
得分率：52.99%
知识：硝酸与过量铁的反应，Fe3+的检验，Cu与Fe3+的反应， 铝的性质，沉淀转化。
D. X与Y不能存在于同一离子化合物中
得分率：42.88%
知识：元素推断、原子结构、单质沸点比较、元素周期律、酸性
比较、常见化合物。
能力：根据相关信息推断未知元素的能力；迁移运用元素周期律
知识分析、解决相关问题的能力。
2015客观题分析
13. 浓度为0.10 mol﹒L-1、体积均为V0的MOH和ROH溶液，分别
8
42分的选择题： 2道有机选择题聚焦“同分异构体分析判断、有机反应基本类型(取代、加成、消 去、聚合)和常见有机物的结构及性质”。 其余5道：
①NA
②氧化还原反应 ③离子共存和离子方程式 ④盖斯定律应用 ⑤新型电池工作原理分析、电解产物判断、电极反应式的书写 ⑥化学反应速率测定方法及数据处理 ⑦平衡常数有关计算 ⑧结合图表考查弱电解质电离平衡及pH值简单计算 ⑨盐类水解的应用 ⑩离子浓度关系式的分析判断 ⑾溶度积常数相关计算 ⑿元素周期表及周期律 守恒思想…
（1）甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的
分解产物。装置C中可观察到的现象是
，由此可知草酸晶体
分解的产物中有 。装置B的主要作用是 ________________。
2015主观题分析
（2）乙组同学认为草酸晶体的分解产物中还有CO，为进行验证，
选进用行甲实组验实，本验题中的以装草置酸A、（B和乙下二图酸所示）的受部热分装分置解(可为以背重景复选，用让) 考生根据题 目信息推断反应主要产物、
溶液中，H2O2分解的机理为：
H2O2+ I －
H2O+IO－ 慢
Hale Waihona Puke H2O2+ IO－
H2O+O2+ I－ 快
下列有关该反应的说法正确的是（ ）
A
A．反应速率与I－浓度有关 Ｂ．IO－也是该反应的催化剂
Ｃ．反应的活化能等于98kJ/mol D.
v ( H 2 O 2 ) v ( H 2 O ) v ( O 2 )
书写陌生电极反应的能力。
2013客观题分析
11．已知Ksp(AgCl)＝1.56×10－10，Ksp(AgBr)＝7.7×10－13，
Ksp(Ag2CrO4)＝9.0×10－12。某溶液中含有Cl－、Br－和
CrO42－，浓度均为0.010 mol·L－1，向该溶液中逐滴加入
0.010 mol·L－1 的AgNO3溶液时，三种阴离子产生沉淀的先后
能力：以物质性质为基础，考察对实验操作、现象的分析能力
2015客观题分析
12.W、X、Y、Z均为短周期主族元素，原子序数依次增
加，且原子核外L电子层的电子数分别为0、5、8、8，
它们的最外层电子数之和为18。下列说法正确的是（ ）
B
A. 单质的沸点：W>X
B. 阴离子的还原性：W>Z
C.氧化物的水化物的酸性：Y<Z
标准差 3.00 2.31 2.87 2.79 2.84 2.58 2.89
2014客观题分析
7．下列化合物中同分异构体数目最少的是（ ）
A
A．戊烷 B．戊醇 C．戊烯 D．乙酸乙酯
得分率：49.98%
知识：有机物同分异构体，包括碳链异构， 位置异构和类别异构
2014客观题分析
9．已知分解1mol H2O2放出热量98KJ。在含有少量I－的
交流内容
●课改实验区化学科高考概况 ●课标全国卷的特点 ●2012与2015课标全国卷试题分析 ●复习备考反思 ●复习备考建议
1、新课程进程表：
课改实验区化学科高考概况
2001年，国务院21号文件《纲要》 2003年，《课程方案》，课标，教材
课改年份 2004 2005 2006 2007 2008 2009
课标全国卷的特点
43分的必考题题型稳定：
①实验探究（性质、定量、有机） ②无机综合（侧重元素） ③原理综合（侧重原理）
15分的选考题：
《物质结构与性质》常以两种方式引入： ①以元素推断为主引入 ②以某一主题引入； 《有机化学基础》框图推断(合成路线)。
近三年客观题得分情况及试题分析
2015年全省考生客观题情况统计
选项 A. B. C. D.
实验 将稀硝酸加入过量铁粉中，充分反应后滴加KSCN 溶液
将铜粉加1.0mol·L－1Fe2(SO4)3溶液中
用坩埚钳夹住一小块用砂纸仔细打磨过的铝箔在 酒精灯上加热 将0.1mol·L－1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉 淀产生，再滴加0.1mol·L－1CuSO4溶液