高中语-第四单元 心连广宇 第14课 逍遥游(节选)课件 苏教版必修5

步骤二 分析文意 5．以下六句话分别编为四组，全部直接体现“鹏之大”的一项 是( ) ①怒而飞，其翼若垂天之云 ②水击三千里 ③去以六月息者也 ④生物之以息相吹也 ⑤抟扶摇而上者九万里 ⑥海运则将徙于南冥
A．①②③
B．②④⑤
C．①②⑤
D．③④⑥
[明确] 选 C。③⑥都是说鹏借助外部力量迁徙。④是说所有
◎人物颂歌 淡泊名利的庄子
放弃了繁华，你拥有了宁静。面对生命的困境，你淡然直视， 然后在思辨的机智中超然解脱。你不去繁华中追逐名利，却在 宁静中反思，在宁静中寻找自我，在宁静中品味人生。 放弃了富贵，你拥有了清贫。清贫陶冶了你的情操，你可以“曳 尾于涂中”做那只自由自在的鱼；你可以一天到晚做着“化 蝶”的那一个梦。
2．《逍遥游》以义名篇。“逍遥”是悠然自得、自由自在的意思， “游”即指游于自然界。这是一篇与惠施辩论的文章，庄子针对 惠施的“无厚不可积也，其大千里”的命题和“执一不化”的观 点，运用直觉思维、形象思维和逻辑思维相结合的方法和惠施展 开了激烈的辩论。作者列举鲲、鹏、野马、尘埃、蜩、学鸠、朝 菌、蟪蛄、冥灵、大椿、彭祖等，并以其活动和寿命为例，论述 一切事物，大而至于鹏鸟，小而至于尘埃，都要受时间、空间等 各种因素的限制，而不可能有所谓的绝对的自由。
(2)《齐谐》者，志怪者也。 特点：_判__断__句__。__“__…__…__者__…__…__也__”__表___判__断__。__________ 翻译：_《__齐___谐__》_，__是__记__载__怪__异__之__事__的__书__。____
(3)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
特点：_判__断___句__。_“__也__”__表__判__断__。__________________ 翻译：__山__野___中__的__游__气__，__空___中__的__尘__埃__，__都___是__生__物__用__气__息___相__ _吹__拂__的__结__果___。__________________________________________
4．小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知 晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。 5．且举世而誉之而不加劝，举世而非之是它获得最大自由之时。
——[意]但丁 2．生命之河在它的一条岸边享有自由，在另一条岸边受到 约束。
——[印度]泰戈尔
3．自由是令人迷惑的：人们占有它的时候，往往不知道有 它；直到失去了，没有了，他们才知道它。
(4)其正色邪？其远而无所至极邪？
特点：__固__定__句__式__。__“__其___…__…__其__…__…__”__，__表__示__选___择__，__意__思__是__ _“__或__许__是__…___…__，__还__是__…__…__呢__”__。__________________________ 翻译：_或__许 ___是__上__天__真__正__的___颜__色__呢__？__还__是___因__为__天__太__高__太__远___而_ 看__不__到__尽__头___呢__？_________________________________________
一、阅读第一、二段，完成以下问题。
步骤一 掌握基础
1．指出下列加点的词语的活用类型，并解释其含义。 (1)抟扶摇而上．者九万里 _名__词__作__动__词__，__向__上__飞__ (2)水．击三千里 _名__词__作__状__语__，__在__水__面__上_______________ (3)志怪．者也 _形__容__词__作__名__词__，__怪__异__之__事________
庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱 的时代，那时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈， 战争也空前残酷。孟子所说“争地以战，杀人盈野；争城以战， 杀人盈城”(《孟子·离娄上》)就是当时社会现实的真实写照。 庄子对这样的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批 判，发出沉痛的抗议；他对自己无力改变这样的社会现实心有 不甘，想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们，这正 是庄子思想产生的社会背景和主观原因。
2．解释下列句中多义词的含义。
(1)而 课内：①化而．为鸟 ___连__词__，__表__顺__承____ ②怒而．飞 _连__词___，__表__修__饰___ 链接：③然后知生于忧患，而．死于安乐也(《生于忧患，死于安
乐》) _连__词___，__表__并__列__
④君子博学而．日参省乎己(《劝学》) __连__词__，__表__递__进___ ⑤青，取之于蓝而．青于蓝(《劝学》) _连__词___，__表__转__折__ ⑥缦立远视，而．望幸焉(《阿房宫赋》) _连__词__，__表__目__的___
简 在诸子百家中，他继承并发展了老子的
介 思想，成为战国中期道家学派的代表人 物，世有“老庄”之称。庄子的主要思 想有“天道无为”、相对的认识论、无条件的精神自由等
作品 《庄子》 《庄子》，也称《南华经》或《南华真经》，《庄子》 散文大量采用并虚构寓言故事，善用比喻，想象奇特，
评价 富于浪漫主义色彩。鲁迅先生赞誉说：“其文则汪洋 辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”(《汉 文学史纲要》)
作用：运用寓言来阐述自己的思想理论、政治主张。这种方式， 能够将深奥的道理浅显化、通俗化，将抽象的思想具体化、形 象化，进而有助于人们理解和接受这些观点，并有深刻的劝诫 和教育意义。 主要特点：①鲜明的教育性；②强烈的讽刺性；③故事情节的 虚构性；④语言精练，极富表现力；⑤一般篇幅短小，结构紧 凑；⑥常用比喻、夸张、象征等手法来表现主题。
生物都依靠风力而动。
6．下列对原文有关内容的理解和分析，表述不．正确的一项是 () A．作者大笔挥洒，用夸张的手法描述鲲鹏形体之大、变化之 神奇、飞腾时气势之壮观。 B．第二段，作者引述《齐谐》中的记载，来证明大鹏南飞是 可信的。 C．作者以人仰视天空的经验来作比方，说大鹏在九万里高空 俯视下界，也如同下界的人仰视高空一样。 D．本文极写鲲鹏之大，想象奇特，意境开阔，意在突出作者 擅长的浪漫主义表现手法。
3．解释下列古今异义词的古义。
(1)海．运．则将徙于南冥 古义：___大__海__的__波__浪__汹__涌__动__荡__。_____
今义：用船舶在海洋上运输。
(2)野．马．也，尘埃也 古义：__游__气__。______
今义：野生动物的一种。
4．指出下列句子的句式特点，并翻译。
(1)南冥者，天池也。 特点：_判__断___句__。__“__…__…__者__…__…__也__”__表__判__断__。_______ 翻译：_那__南__海__，__是__自__然__造__化__形__成__的__水__池__。_______________
形容词的活用 1．活用为名词 活用为名词的形容词，在句中表示具有一定性质状态的人或物， 一般处在主语或宾语的位置，翻译时，一般要补出中心词。如： (1)将军身被坚．执锐．。(坚固的铠甲；锋利的武器) (2)是故圣．益圣，愚．益愚。(圣人；愚人)
2．活用为动词 形容词是不能带宾语的，若带了宾语，本身又处于谓语的位 置，这时形容词就往往活用为动词。如： (1)素善．留侯张良。(与……交好) (2)欲穷．其林。(走到……尽头) (3)且夫天下非小．弱．也。(变小；变弱)
3．成语积累 (1)鹏程万里：_相__传__鹏__鸟__能__飞__万__里__路__程__。__形__容__前__程__远__大__。_______ (2)扶摇直上：形__容__地___位__、__名__声__、__价__值__等__迅__速__往__上__升__。__比__喻__仕___途 _得__意__。__扶__摇__，__盘__旋__而__上__，__自__下__而__上__的__旋__风__。 _________________
(2)志
课内：①《齐谐》者，志．怪者也 _动__词 __， __记 ___载__ 链接：②士志．于道，而耻恶衣恶食者(《论语》) __动__词__，__立__志__ ③燕雀安知鸿鹄之志．哉(《陈涉世家》) 名__词__，__志___向___ ④博闻强志．(《荀子》) _名__词__，__记__忆__力__
2．解释下列句中多义词的含义。
(1)负 课内：①背负．青天而莫之夭阏者 _动__词__，__背_____ ②则其负．大舟也无力 __动__词__，__载____ 链接：③秦贪，负．其强(《廉颇蔺相如列传》) _动__词__，__倚__仗___ ④ 均 之 二 策 ， 宁 许 以 负．秦 曲 ( 《 廉 颇 蔺 相 如 列 传 》 ) 使动用法，使……承担 __________________________
【赏析】 诗人与清风、明月同在，无忧无虑的就像庄周梦中 之蝶，率性天真，真得庄周之旨趣，只有这时诗人才真正体悟 到庄周梦蝶的乐趣。在诗人笔下，庄周梦蝶脱去了忧伤的调子， 透露着生活的恬淡与惬意。蝴蝶梦书写着诗人闲适恬淡的思想 情感，表达了他对自由生活的热爱。
◎作者档案 庄子(约前 369～前 286)，名周，字子 休，战国时宋人。他出身于一个没落的 贵族家庭，一生大都从事讲学、著述，
[明确] 选 D。D 项， “意在突出作者擅长的浪漫主义表现手法” 错，意在指出鲲鹏虽大，仍“有所待”，有所依靠的事实。
二、阅读第三、四、五段，完成以下问题。
步骤一 掌握基础
1．指出下列加点的词语的活用类型，并解释其含义。 (1)而后乃今将图南． __方__位__名__词__作__动__词__，__向__南__飞_________ (2)奚以之九万里而南．为 _方__位__名__词__作__动__词__，__向__南__飞_____
你以极敏锐、极深刻的思想洞察力，看破了权势者之间所玩弄 的战争游戏的罪恶用心，激烈反对君主们攻城略地、涂炭生灵 的战争行为；你怀着极大的悲悯，极热的心肠，关注饱受战乱 蹂躏的人生，为在战火中呻吟、挣扎的芸芸众生指出了一条求 生的出路。以睿智的思想让我们把目光放得远一些，让生命恬 淡成一泓波澜不惊的湖水，你——庄子也告诉自己：水穷之处 待云起，危崖旁侧觅坦途。
——[美]卡尔·桑德堡 4．生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。
——[匈牙利]裴多菲 5．一个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱。
——[法]罗曼·罗兰
◎诗海拾贝
衡门春夜 钱起 不厌晴林下，微风度葛巾。 宁唯北窗月，自谓上皇人。 丛筱轻新暑，孤花占晚春。 寄言庄叟蝶，与尔得天真。
他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一 切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物， 追求无条件的精神自由。正是在这种情况下，他写出了苦闷心 灵的追求之歌《逍遥游》。
1．寓言 本文中庄子运用寓言故事来说明万物都“有所待”的道理，形 象生动，容易被人接受，这是庄子散文的一大特色。他的寓言 想象奇特，寄意深远，他的思想往往就寄托于其中。 定义：寓言是文学作品的一种体裁。用假托的故事或自然物的 拟人手法来说明某个道理，常带有劝诫、教育的性质。
第四单元 心连广宇
第四单元 心连广宇
第四单元 心连广宇
第 14 课 逍遥游(节选)
◎语林撷英 [课内名句] 1．怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。 南冥者，天池也。 2．鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去 以六月息者也。 3．且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
3．使动用法 形容词处在谓语的位置，又带有宾语，并且含有“使宾语怎 么样”的意思，这就是形容词的使动用法。如： (1)春风又绿．江南岸。(使……变绿) (2)今媪尊．长安君之位。(使……尊贵) (3)臣闻求木之长者，必固．其根本。(使……稳固)
4．意动用法 形容词带上宾语后，表示主语认为宾语具有这个形容词所表 示的性质或状态，可译为“认为……”“以……为……”。 如： (1)成以其小，劣．之。(认为……低劣) (2)吾妻之美．我者。(认为……漂亮) (3)而耻．学于师。(认为……耻辱) (4)渔人甚异．之。(认为……奇怪)