最新人教版一年级数学下册《比较大小》精品教学课件
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义务教育人教版一年级下册
4 100以内数的认识
第 6 课时 比 较 大 小
优 翼
一 复习导入
1. 十位是7的两位数有( 70、71、72、73、74、75、 76、77、78、79 ）。
2. 比79多1的数是（ 80 ）；比79少1的数是（ 78 ）。
3. 74是由（ 7 ）个十和（ 4 ）个一组成的。
二 探优究翼文新化知 利用小棒比较42与37的大小
5
42里面有4个十。 37里面有3个十。
42 ＞ 37
同学们，你们是怎么比较大小的？为 什么个位上的数字不用进行比较了？
二 探优究翼文新化知
根据数的顺 序来比。42 在37的后面， 所 以 42>37 。
根据数的组成来比 较 大 小 。 42 是 由 4 个十和2个一组成 的，37由3个十和7 个一组成，所以 42>37。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课堂总结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
二 探优究翼文新化知 观察思考，比较大小
23和25十位
上的数相同。 <
这样的数怎样 比较大小呢？
这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的 数相同时。该怎样比较这两个数的大小呢？
二 探优究翼文新化知
42 > 37
23 < 25
这两组数，在比较时，有什么区 别吗？回忆我们是怎么比较的。
快 来 说 一 说 ， 100 以 内 的 数是如何进行比较大小的？
三 对应练习
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＞
三 对应练习
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＝
＞
＜＞四 课堂小结来自如果一个两位数十位上的数比另一个两位数 十位上的数大时，那么这个两位数一定大于 另一个两位数。 如果两个两位数十位上的数一样大时，那么 个位上的数大的那个两位数就大。
4 100以内数的认识
第 6 课时 比 较 大 小
优 翼
一 复习导入
1. 十位是7的两位数有( 70、71、72、73、74、75、 76、77、78、79 ）。
2. 比79多1的数是（ 80 ）；比79少1的数是（ 78 ）。
3. 74是由（ 7 ）个十和（ 4 ）个一组成的。
二 探优究翼文新化知 利用小棒比较42与37的大小
5
42里面有4个十。 37里面有3个十。
42 ＞ 37
同学们，你们是怎么比较大小的？为 什么个位上的数字不用进行比较了？
二 探优究翼文新化知
根据数的顺 序来比。42 在37的后面， 所 以 42>37 。
根据数的组成来比 较 大 小 。 42 是 由 4 个十和2个一组成 的，37由3个十和7 个一组成，所以 42>37。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课堂总结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
二 探优究翼文新化知 观察思考，比较大小
23和25十位
上的数相同。 <
这样的数怎样 比较大小呢？
这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的 数相同时。该怎样比较这两个数的大小呢？
二 探优究翼文新化知
42 > 37
23 < 25
这两组数，在比较时，有什么区 别吗？回忆我们是怎么比较的。
快 来 说 一 说 ， 100 以 内 的 数是如何进行比较大小的？
三 对应练习
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
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＞
三 对应练习
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
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＜＞四 课堂小结来自如果一个两位数十位上的数比另一个两位数 十位上的数大时，那么这个两位数一定大于 另一个两位数。 如果两个两位数十位上的数一样大时，那么 个位上的数大的那个两位数就大。