语文版初中语文七年级上册心声-课件

文中说程老师认真、好强、又有点自信，区公开课交给她 完成，说明她水平确实不低，是一位优秀教师。程老师为了上 好这一课，费尽心思。她不让李京京朗读课文，使因为李京京 嗓子沙哑得厉害，怕他读不好，影响了学校的荣誉。她后来走 到李京京面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全 部读完吧。”说明她已经感到了懊悔和自责，所以程老师虽然 有一些做法不妥当，但也是可以理解的。但是小说客观上反映 出的公开课只追求形式，甚至弄虚作假的风气是应当摒弃的。
心声
的
能培 理 力养 解 分 。学 “ 析
生心和
积声评
极”价
表的小
达含说
自义人
己。物
观Hale Waihona Puke 形点象。
说
人
小 说 的 心
物 形 象 。
在 熟 识 小
把 握 “ 心
说声
理
情”
描
节的
写 。
的含 基义 础。
上
，
分
析
小
“我有一个小小 的心愿呢”
1、抓住文中的关键语句，快速梳理小说的情节。 2、这篇小说在人物描写上最突出的方法是什么？请 找出相关的句子。
李京京有着朗读课文的激情和勇气，特别 是课文中凡卡的遭遇引起了有着相似经历和 同样不幸命运的他深深地共鸣，“他多么喜 欢这个故事啊!”他能够读出小凡卡的心声，所 以，他读得感动了自己，也感动了所有的听 众。
李京京借读《凡卡》宣泄了他的心声，读了 课文，你是否也有了同李京京一样的宣泄的想法？ 请你也来一次真情的表白。
1、李京京读《凡卡》的心愿终于实现了，他的朗读成为 了这次公开课的亮点。李京京为什么能读好这篇文章？说 说你的看法。 2、你认为李京京是一个怎样的人？说出你的理由。 是一个天真、纯朴、特别是铭记亲情和渴望表达亲情的 学生。 3、请大家讨论下“心声”的含义有哪几层？ ①深埋在京京心底的亲情、友情； ②京京渴望表达自己内心感情的愿望； ③作者借此呼吁教育者要尊重、关爱每一个学生的期望 4、对程老师上公开课的做法，你们是如何看的呢？
心理描写——直接描写、间接描写； 表现人物性格，突出主题。
3、李京京读《凡卡》的心愿为什么那么强烈？《凡 卡》为什么能那样拨动李京京的心弦？
由于李京京的身世与凡卡的身世遭遇相似，使他在阅读《凡卡》 时产生强烈的情感共鸣。李京京渴望读《凡卡》是想借此宣泄 自己内心的积郁，表达对爷爷和小伙伴的思念，对幸福生活的 渴望。
话题：在你的生活中，也有过类似的心理历程 吗？ 说说看。
写一段文字，表现你生气或害怕时的 心理。
以李京京的身份给他乡下的爷爷写一封 “长长的、像凡卡写的”那样的信。