2023年小学劳动教育主题活动方案(通用7篇)

2023年小学劳动教育主题活动方案（通用7
篇）
小学劳动教化主题活动方案（通用7篇）
劳动教化就是使学生树立正确的劳动观点和劳动看法，酷爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教化，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。

以下是我打算的小学劳动教化主题活动方案范文，欢迎借鉴学习。

小学劳动教化主题活动方案篇1
教学目的：
1.通过倾听和表演本课歌曲，理解本课主题“开心的劳动”，明白劳动光荣的道理。

有感情地演唱本课歌曲。

2.能用学过的唱名填写并精确演唱，在实践中驾驭音与音之间的音高关系。

3.相识和节奏，能精确地读拍。

并能在实践活动中运用。

教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲。

教学难点：驾驭音与音之间的音高关系。

教学方法：音乐自由教学法
教具打算：多媒体、琴、打击乐、彩笔
课时支配：三课时
第一课时
教学内容：
表演《小渔篓》;编创与活动。

教学过程：
一、组织教学：
老师与学生一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂。

师：刚才我们表演了一首与劳动有关的歌曲，同学们，你们还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢?(自由表演唱，培育孩子们自信演唱的实力;同时，培育孩子的音乐记忆力，让孩子在实践活动中多多积累好听的音乐。

)
二、表演《小渔篓》：
“同学们，老师今日给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲，大家想听吗?(多媒体播放歌曲)。

1、完整初听歌曲，让学生初步感知歌曲的音乐心情、特点、及内容。

2、有感情的朗读歌词，体会歌曲中所表达的小挚友的心情。

3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，留意歌曲演唱心情。

4、随伴奏轻声唱歌词，老师赐予刚好订正。

5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。

三、编创与活动：
“同学们的歌声太好听了，瞧!海边的小挚友给大家送礼物来了。

”(多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等)
1、划分小组进行探讨。

2、每小组探讨、填写唱名形成旋律。

3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。

4、比一比，哪一小组演唱的精确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。

(或许有些小组编写的并不流畅，老师也要赐予表扬和激励，因为只要每个孩子都动脑参加进来了，就是最大的收获。

) 小学劳动教化主题活动方案篇2
一、活动主题：
“我劳动，我光荣;我创建，我华蜜”
想摆脱逆境，你就去劳动;想创建将来，你就去劳动;想找寻欢乐，你就去劳动;想实现幻想，你就去劳动。

诚恳的劳动，创建了美妙的世界，也彰显了劳动的光荣。

因此，“我劳动，我光荣;我创建，我华蜜”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：
1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创建，我华蜜”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有安排有组织的开展各类活动，从宣扬“我劳动，我光荣;我创建，我华蜜”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：
(一)四至六年级开展征文竞赛。

详细要求：围绕“我劳动，我光荣;我创建，我华蜜”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关酷爱劳动的事例，把自己的感受写下来。

字数在500字左右。

体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”
详细要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：
1、各班同学利用“5.1”期间，依据活动主题，主动开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。

每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品赐予不同形式的展示。

小学劳动教化主题活动方案篇3
一、指导思想
开展以“欢乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的欢乐，从小养成自己的事情
自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育少先队员主动劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题
欢乐实践。

三、活动时间
20__年x月x日。

四、活动内容
家庭层面：
低年级(1—2年级)：
1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);
2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;
3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。

中年级(3—4年级)：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;
2.学会帮助家人洗袜子、扫地;
3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;
4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。

(上交时间：x月x日之前)
高年级(5—6年级)：
1.在父母的帮助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;
2.学会整理自己的“小天地”;
3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

小学劳动教化主题活动方案篇4
设计背景
《关于全面加强新时代大中小学劳动教化的看法》颁布后，近年来被淡化、弱化的劳动教化有了“硬指标”。

生活即德育，到处是课堂。

用劳动教化筑牢立德树人的基石，崇尚劳动、敬重劳动，懂得劳动最光荣，劳动最宏大，劳动最华蜜，只有通过辛勤的劳动，才能走向华蜜的彼岸。

20__年网课期间，疫情危机当前，同时也是队员们成长的契机。

虽然足不出户，队员们却呈现出不少主动品质。

他们有行动力，抗“疫”健康餐定制活动一发起，全校队员们纷纷晒出了自己的作品;他们充溢了创建力，看看不少队员的自创菜谱吧，让人不禁想跟着试试呢;他们也有着爱劳动、懂感恩的品质，全程自己动手，给家人带来一顿爱心美食，让家人华蜜而感动的同时，也让队员们体验到父母平日做饭的不易，更懂得珍惜和感恩。

小小的一道菜，却倾注了莘莘学子的心思和力气，汇聚起来，那就是文德以“食”抗疫的大力气。

健康抗“疫”，文德学子在行动!
作业目标
1.学会烹饪一种美食的方法。

2.在烹饪过程中相识各种食材以及其养分价值。

3.学会均衡养分、科学饮食的相关学问，养成良好的健康饮食习惯。

4.在享受烹饪乐趣的同时，学会关爱家人。

劳动过程
环节一：任务驱动，为家人定制一份抗疫美食。

内容：有哪些食物养分又健康?针对家庭成员的口味偏好，定制怎样的美食可以满意每个家庭成员的需求?如何处理食材，让食物变得色香味俱全?请你带着问题去查阅资料(食谱、食材处理方法、课外书、上网……)、询问老师、家长、同伴等等，专心为家人定制一份抗疫美食。

时间支配：3月1日
学科融合与达成目标：结合信息技术所学到的信息搜寻与整理技能，收集养分学学问和做饭技巧。

难度系数☆☆☆
预料时长：周末一小时
环节二：邀请家人点评，总结定制美食心得。

内容：
定制的美食是否受欢迎?制作食物前，你有计算一下所需成本和用时吗?为了吸引食客，你会提前设计好摆盘吗?这一切都是你发挥创意、联系生活实际、熬炼劳动技能的机会，请专心定制并记录下你的抗疫健康美食吧!
时间支配：3月5日至3月10日。

学科融合与达成目标：结合美术所学习到的美学学问，进行摆盘、制作电子海报或视频。

难度系数：☆☆☆☆
预料时长：一小时左右
完成状况
本次劳动作业收到三到六年级共24个班级二百余份作业反馈。

学生以小队为单位制养分套餐安排，并将肯定类型的套餐进行归类，例如学霸套餐、女神套餐、护眼套餐等，举荐有代表性的作业。

本次案例选取了七份有代表性的作业展示，在表现形式上有电子海报、手抄报、视频等不一而足。

在作业中，学生针对套餐制定中的养分价值、色香味、制作方法等状况进行具体叙述，图文并茂。

总结反思
劳动教化是实行我国社会主义教化方针的重要内容，劳动教化是小学教化的一个重要组成部分。

它对于培育学生酷爱劳动，学会劳动，在德、智、体、美诸方面和谐发展，具有非常重要的意义。

20__年由于疫情，学生都只能在家进行学习和熬炼。

在这样特别的时期，我校紧紧抓住这个教化契机进行创新的劳动教化。

在本次《文德小厨神——抗疫健康套餐定制》线上线下结合的劳动教化活动中，全校学生都主动参加，热忱高涨。

其中有600多个菜式在中队中互动共享，200道色香味俱全的美食参加评比，优秀的作品以汤品、菜品、主食、甜点四个菜式进行线上展示共享。

学生在学
会烹饪一种美食的同时，相识各种食材以及其养分价值，学会均衡养分、科学饮食的相关学问，养成良好的健康饮食习惯。

他们在享受烹饪乐趣的过程中，学会关爱家人。

本次活动实操性强、参加面广、反响热情、好用性强而受到广阔师生的宠爱。

小学劳动教化主题活动方案篇5
一、指导思想
劳动和劳动技术教化是中小学教化不行缺少的重要组成部分，是全面实行教化方针，实施素养教化、提高学生总体素养的基本途径。

为深化做好学生良好习惯养成教化工作，制定本方案。

二、各项教化活动支配
1、爱绿护绿活动教化。

(1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

(2)中高年级可开展“爱惜环境动起来”活动。

各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

2、自理劳动、家务劳动教化：
(1)各班将劳动教化纳入“班级主题教化活动”，并和”家校一体“教化评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣扬劳动教化的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

(2)依据不同年级学生实力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫
卫生等家务劳动实践活动。

3、班级劳动。

(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参加班级劳动，劳动到位。

(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增加学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。

4、课堂教学。

三~六年级综合与实践老师仔细落实《劳动与技术》教化目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

5、节日教化。

各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

三、家庭、学校教化做到“八不要”
1、不要把劳动作为一种惩处手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

2、不要用“免劳”来嘉奖孩子，如“今日作业全对，扫地任务免了”。

3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。

8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。

各班简要总结教化活动，期末交德育处。

依据总结状况，德育处评比“劳动好少年”。

小学劳动教化主题活动方案篇6
一、指导思想
酷爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了很多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依靠性强，自理实力差，由于他们相识实力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。

为了使学生相识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的`道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念;培育学生独立生活的独立，并驾驭一些最基本的学问和技能;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到敬重长辈，酷爱长辈。

我校将依据学校实际，组织全体学生深化广泛开展“劳动最光荣”主题教化活动。

二、领导小组：
组长：x
副组长：x
成员：x及各班主任
三、详细措施
1、结合劳动教材，让学生酷爱劳动，珍惜劳动成果。

由于小学生很简洁的劳动都不会，各班要在课堂教学中结合教材，通过各种有效的教学方法和教学手段，由浅入深，按部就班地对学生讲清道理，在些基础上通过实践，让学生体会劳动的欢乐。

让学生懂得劳动是光荣的，华蜜是靠劳动创建的，靠劳动生活的人最光荣，使学生相识到从小树立酷爱劳动人民的思想。

2、多用儿歌、故事教化学生酷爱劳动，珍惜劳动成果。

小学生最喜爱用儿歌、顺口溜或是四言、五言等形式来记忆一些对他们的要求，在内容上他们则对自己新奇的、便于动手的、便于仿照的简单接受。

3、从日常生活中教化学生酷爱劳动，珍惜劳动成果。

学生在日常生活中，经常有各种与思想品德相关的地方表现出正确与错误的行为，各位班主任要通过对学生的点点滴滴视察，到肯定时候，就引导他们进行评价，谁对谁错，对在何处，错在何处，该怎样做。

看似微乎其微的芝麻小事，在日积月累中，在学生的心灵深处，埋下酷爱劳动、珍惜别人劳动成果的种子。

四、活动时间
__年5月1日——__年5月31日
五、活动支配
(一)宣扬动员(5.1-3.5)
1、利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教化月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能主动行动起来，做学校里的酷爱劳动小标兵，做家里的酷爱劳动小成员。

2、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。

(二)实施阶段(5.6—5.25)
1、组织一次主题班会：“自己的事情自己做”(1—3年级)，“当好值日生”(4—6年级)。

2、举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动。

3、组织一次以“酷爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。

4、举办一次手抄报、画评比，主题：《酷爱劳动我最美》。

5、组织系列征文竞赛活动。

底年级：《别说我小》;中年级：《妈妈歇歇吧》;高年级：《今日我当家》。

(三)总结阶段(5.26—5.31)
1、围绕本月的主题教化活动，各班组织学生写心得感受。

2、举荐评比“爱劳动小标兵”。

3、写一份“劳动最光荣”活动小结。

4、资料图片整理装订。

六、活动要求：
1、各班主任要高度重视，加强组织。

按学校要求有序开展工作。

2、要充分调动同学们的主动性，确保活动收到实效，避开走
过场。

3、活动形式要多样，并刚好总结。

4、全部活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。

小学劳动教化主题活动方案篇7
劳动教化是全面实施素养教化的一个重要内容，也是培育学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。

依据市教化局文件精神，为了使学生有效地参与劳动，真正收到良好的教化效果，特制定我校中高段学生参与市中小学劳动教化基地劳动的实施方案。

一、明确意义，加强领导。

1、以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参与劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。

2、学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任老师为带队老师。

(详细支配见附表)
二、严密组织，加强管理。

1、每次参与劳动前，班主任要加强对学生进行平安和劳动观念教化，不仅要加强劳动技能的指导，还要留意劳动习惯养成的教化。

要求学生听从指挥、举止文明，敬重他人的劳动，爱惜农作物，留意环境爱护。

在劳动中不嬉闹，不做危急的动作。

2、学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。

3、各班级要足额参与，个别有特别状况须请假，必需由家长申请，报请领队班子成员批准。

4、活动当天按附表支配前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。

5、劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。

三、明确职责，加强后勤。

1、每次劳动的领队要负全责，带队老师详细负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生平安。

2、交通车辆由学校与基地联系。

3、学校领队班子成员要打算好防中暑等常用药。

本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。