2022人教部编版九年级历史下册第16---17课同步测试题(含答案)

第16课冷战
一、选择题
1．“由于美苏都有强大的政治、经济、军事实力，也有各自的势力范围，那么，形成两个以它们为核心的互相对立的政治军事同盟就是不可避免的。

”材料论述了美苏冷战()
A．形成的原因B．开始的标志
C．结束的标志D．产生的影响
2．二战后初期，为了“帮助那些破败不堪的国家”，并为美国商品提供“所需市场和推行其意识形态”，美国()
A．提出创建联合国B．实施马歇尔计划
C．组建北大西洋公约组织D．建立亚太经合组织
3．二战后，美苏战时同盟的基础不复存在，以美苏为首的两大集团处于对峙与竞争状态(如图)。

这种“对抗状态”正式开始于()
A．杜鲁门主义的出台B．马歇尔计划的实施
C．北约与华约建立D．欧洲联盟的成立
4．图片承载着厚重的历史，是历史的记忆。

下图反映的历史事件是()
A．柏林战役B．马歇尔计划
C．柏林危机D．北约组织成立
5．《北大西洋公约》称：“各缔约国……决心保障各国人民之自由，促进北大西洋区域之安全与幸福，决定联合一切力量，进行集体防御及维护和平与安全。

”事实上北约成立的最主要目的是()
A．对抗苏联，称霸世界B．促进区域安全与幸福
C．维护世界和平与安全D．推动西欧走向联合
6．第二次世界大战结束后，美国推行了“遏制”社会主义国家的冷战政策，美苏战时同盟关系逐渐破裂，两极格局由此形成。

两极格局形成的标志是() A．华沙条约组织建立B．马歇尔计划实施
C．杜鲁门主义出台D．北大西洋公约组织建立
7．梅森在《冷战》一书中指出，如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”，倒是颇为令人耳目一新的。

作者对“冷战”重新定义的主要依据是()
A．马歇尔计划推动欧洲重建B．冷战时各国无武装冲突
C．美苏两国在利益上避免冲突D．新的世界大战得以避免
8．第二次世界大战后初期，美国总统杜鲁门指出：世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个对立的营垒。

杜鲁门把世界分为“两个对立的营垒”的标准是() A．社会经济发展水平B．国家社会制度的性质
C．是否推行霸权政策D．在国际舞台上的作用
9．漫画常用简单夸张的手法来讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。

下图是一幅第二次世界大战后的苏联漫画，它讽刺的是()
A．杜鲁门主义B．北约建立
C．马歇尔计划D．苏联模式
10．20世纪60年代，美苏两国商定在对方的首都办展览。

苏联人办了炫耀其宇航技术的展览，美国人看了很害怕。

美国人则到苏联办了个美国家庭的厨房展览，非常现代化，苏联人一看，大为震惊：原来生活可以这样！觉得美国人很幸福，内心向往美国。

这一情形()
A．说明美苏放弃了争霸战略
B．表明美苏两国科技实力相差甚远
C．说明美国取得相对于苏联的战略优势
D．是美苏两国冷战的一种表现
11．20世纪60年代初，法国大学者阿隆感叹道：“对比一下半个世纪以前的欧洲和今天的欧洲吧！先前，在德国将领指挥下一小支欧洲军队进军北京，它的霸权由此得到分明的象征。

如今的欧洲却分裂不一，羸弱无能，这里由苏联政委统治，那里受美国议员支配。

”阿隆的话主要反映了()
A．欧洲已成为苏联和美国的殖民地
B．欧洲的霸权因德国风光不再而衰落
C．两极格局取代了传统的欧洲霸权体系
D．苏联和美国造成了欧洲的羸弱
二、非选择题
12．阅读下列材料，回答问题。

材料一二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国战时关系的主流是友好合作……(但)意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期的国际环境中不可避免地产生对抗，导致冷战的出现……“杜鲁门主义”演说是冷战的宣言，紧接着美国政府又提出了马歇尔计划。

(1)根据材料一，指出美苏两国关系发生了怎样的变化。

材料二北约与华约建立
(2)材料二标志着什么样的世界格局的形成？
材料三核武器有巨大的杀伤力，成为美苏军备竞赛中的重中之重……20世纪
70年代初，美苏战略核力量大体形成均势，竞赛的结果，使得双方都拥有多次毁灭对方的能力……美苏尽管争夺激烈，但竭力避免直接碰撞，两国之间并没有发生战争。

——《20世纪的战争与和平》
(3)根据材料三，指出美苏两国“没有发生战争”的原因。

13．阅读材料，回答问题。

材料一电影《我们热爱的家园》是美国1950年拍摄的一部宣传名作。

影片描述了一个法国小镇的战后生活。

最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。

直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。

材料二漫画一《美国最新式战车》
(1)上述材料均涉及了哪一历史事件？材料一、二对这一历史事件的认识有何不同？
材料三漫画二《黄鼠狼给鸡拜年》
(注：“黄鼠狼”指美国；“鸡”指西欧各国)
材料四马歇尔计划是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。

该计划于1947年7月正式启动，并整整持续了4个财政年度之久。

在这段时期内，受援国总共接受了美国包括金融、技术、设备等多种形式的援助合计130多亿美元。

(2)根据材料三、四，并结合所学知识，分析漫画二的合理与不合理之处。

参考答案
1. A
2. B
3. A
4. C
5. A
6. A
7. D
8. B
9. C 10. D 11. C
12. 答：(1)由战时的同盟到战后的对峙。

(2)标志着两极格局的形成。

(3)战略核力量的均势，使双方谁都不敢先挑起战争。

13. 答：(1)马歇尔计划。

材料一：马歇尔计划有利于欧洲经济的恢复，促进了欧洲的发展；材料二：马歇尔计划使得欧洲受到了美国的控制。

(2)漫画是对美国马歇尔计划的讽刺。

不合理之处：马歇尔计划由美国一家主导，西欧国家总体处于被动接受地位，对计划几乎无发言权，是美国遏制苏联、发动冷战的经济工具。

合理之处：马歇尔计划是二战后美国对西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，有利于欧洲经济的恢复和发展。

第17课二战后资本主义的新变化
一、选择题：
1、“西欧国家感到，美、苏两国对西欧都有野心，要提高自身的安全系数，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展，必须密切联系、加强合作。

”于是西欧国家在20世纪60年代建立了()
A．三国同盟B．轴心国C．欧洲共同体D．欧洲联盟
2、二战后，美国在经济上援助西欧的根本目的是（）
A. 稳定欧洲的资本主义制度
B. 推行遏制共产主义政策
C. 向苏联和东欧地区进行经济渗透
D. 帮助欧洲经济复兴
3、1993年欧盟成立时，有12个成员国，后来经过几次扩大，2013年成员国已经达到28个。

这说明()
A．欧盟的国际影响力不断扩大B．欧洲一体化进程已无阻碍
C．世界多极化格局已经形成D．欧洲实现了“用一个声音说话”
4、“（美国）总共支付了125亿美元。

这一巨大投资……使欧洲能迅速复原，使欧洲的生产水平和生活水平超过了战前的水平。

”材料指出了二战后欧洲经济恢
复和发展的外部原因是（）
A.欧洲采用先进的科学技术
B.政府采取干预经济生活的措施
C.马歇尔计划的援助
D.欧洲国家高素质的劳动力
5、第二次世界大战后日本经济持续高速发展的原因是( )
①美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策
②美国对日本经济的扶持
③日本政府引进最新的科学技术成就,促进了经济的发展
④日本大力发展教育，培养高素质人才
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
6、二战后初期，美国对日本的经济发展采取了（)
A. 遏制政策
B. 不干涉政策
C. 扶持政策
D. 限制政策
7、下列不属于西欧和日本战后经济迅速恢复和发展的共同原因的是（）
A. 重视科技和教育
B. 二战中本土未遭战火洗劫
C. 美国的大力援助和扶持
D. 政府采取了有利于经济发展的措施
8、下列不属于第二次世界大战后美国经济发展主要原因的是()
A．积极拓展世界市场B．应用最新科技成果
C．革新生产技术D．在殖民地半殖民地掠夺原料、倾销商品
9、二战后，丘吉尔在发表的题为《欧洲的悲剧》的演说中指出：“摧毁了纳粹政权之时……我向欧洲提出的建议可以概括为一句话：联合起来！”欧洲国家为此进行的实践是（）
A.建立北大西洋公约组织
B.建立欧共体
C.建立华沙条约组织
D.建立联合国
10、二战后，美国、日本和西欧的经济得到迅速发展。

下列各项中,不属于其经济发展共同原因的是( )
A.加强区域联合,结成发展联盟
B.重视培养人才，大力发展教育
C.采用最新的科技成果
D.制定恰当的经济发展政策
11、下列不属于第二次世界大战后美国经济发展主要原因的是()
A．积极拓展世界市场B．应用最新科技成
C．革新生产技术D．在殖民地半殖民地掠夺原料、倾销商品
12、第二次世界大战以后，美国是世界上最富强的国家，促使战后美国经济迅速发展的原因有（）
①二战远离美国本土，对经济破坏较小，相反却刺激了经济的发展
②积极利用第三次科技革命成果，注重科教兴国
③政府对经济进行了宏观调控，创造比较有力的发展环境
④其他国家对美国的经济援助，使美国如虎添翼。

A. ①③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③
13、社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题。

下列关于西方“福利国家”的说法不正确的是()
A．目的是缩小贫富差距，实现共同富裕
B．涉及医疗、养老、住房、失业保险和教育等方面
C．可以缓和阶级矛盾，创造稳定的社会环境
D．英国、法国、联邦德国等国都在第二次世界大战后不久宣布成为“福利国家”
14、2021年1月1日，英国正式结束了与欧盟40多年的缘分。

下列有关欧盟的说法，正确的是（）
A.英国脱欧说明欧盟即将解体
B.欧盟是在欧共体的基础上成立的
C.欧盟的成立消除了成员国之间的矛盾
D.欧盟是在美国援助下建立的经济合作组织
15、二战后西欧和日本经济发展相同外部因素是( )
A.马歇尔计划的推行
B.朝鲜战争的爆发
C.美国的援助
D.大力引进先进技术
二、解答题：
16、20世纪50—70年代是美国、西欧资本主义经济发展的黄金时期，究其发展的原因，有许多方面值得借鉴。

阅读下列材料，回答问题。

材料一20世纪五六十年代，美国经济空前发展，工业生产平均增长率50年代为4.0%，60年代为5.0%。

1970年与1950年相比，美国工业生产增加了1.24倍。

究其原因，首先是世界第三次科学技术革命深刻影响到社会经济的各个领域，大大促进了劳动生产率；第二，二战期间的资本积累；第三，政府发展国家垄断资本主义，国家调节经济和实行一些社会经济改良……
材料二经过两次世界大战后，昔日的欧洲列强均已降为二等国、三等国。

在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。

欧洲政治家清醒地认识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。

第二次世界大战后，面对严重衰落的欧洲，欧洲政治家们发出了新的欧洲统一的呼声。

材料三1958—1972年期间，欧洲共同体六国的出口额从227亿美元增长到1 412亿美元，增加了5.2倍，而美国只增加了1.7倍。

共同体国家间的相互贸易更为迅速，从1958年到1972年的15年间，增长了9.7倍……1959—1969年期间，共同体六国国内生产总值的年平均增长率为5.5%，高于美国的4.3%。

——以上三段材料均摘自《世界通史》
(1)据材料一概括指出20世纪五六十年代美国经济发展所呈现的特点及其发展的原因。

(2)据材料二指出二战后欧洲政治家们表达了什么愿望。

结合材料分析形成这种愿望的原因。

(3)据材料三指出20世纪50—70年代欧洲共同体六国经济发展相对于美国呈现什么特点。

并概括指出该特点形成的原因。

(4)究其20世纪50—70年代美欧经济快速发展的原因，有哪些经验值得我们借鉴？
参考答案
一、选择题：
1、C
2、B
3、C
4、C
5、D
6、C
7、B
8、D
9、B 10、A 11、D 12、D
13、A 14、B 15、C
二、解答题：
16、(1) 特点：美国经济空前发展。

原因：第三次科技革命影响；二战的资本积累；国家垄断资本主义的发展。

(2) 愿望：欧洲联合(欧洲统一)。

原因：二战后欧洲力量衰落；美国、苏联的威胁。

(3) 特点：经济发展相对较快。

原因：加强了联合(或加强了合作)。

(4)重视科技创新、加强区域合作、因势改革等。