初中语文文摘社会疯狂的实验

疯狂的实验
朋友曾问过我一个几乎算是陈旧的问题：为什么欧洲人常要弄一些极为先锋的时装发布会？为什么那些成衣业的大拿，也要时不时制作一些连Lady GaGa都不大可能穿上身的衣服出来展示？那些衣服存在的价值在哪里？答案或许是，当他们以极度夸张的方式释放过想象力之后，现实中的衣服，才会多一点新意和锐度。

我们的世界，就是在想象力释放的过程中，一步步前行。

瑞士作家雷托·U·施奈德写过一本《疯狂实验史》，收集了很多人类历史上的疯狂实验。

有些的确是疯狂的：有人给自己注射狗的睾丸提取物，试图返老还童；有人喝病人的排泄物，以便了解这种疾病有没有传染性；还有些几乎带有悲壮的色彩，例如把自己的孩子和猴子放在同样的环境下养大，看看会有什么结果；又有一些让人毛骨悚然，例如给砍下来的狗头输人血……这本书因此格外虐心，很多篇目都让人没办法读下去。

仔细想来，我们对世界的了解，可能就是在这种疯狂的求知欲、漫无边际的想象、疯狂和悲壮兼而有之的探索行动中，一点点累积起来的吧。

单是饭桌上的几盘菜后面，就有无数人影晃动，他们怎么知道哪些青菜可以吃，怎么知道哪些动物可以牵回家来养着（他们很可能错误地牵过毒蛇和野狼），怎么学会画一个圆，学会盖一间草房子，那后面的虐心、惨烈，恐怕远远胜过《疯狂实验史》。

一个庞大的世界交付到人的手里，完全没有使用说明书，不付出些代价，不可能找到下嘴的地方。

神农尝百草神话，就是这种疯狂实验的美化版吧。

拥有透明内脏的神仙，带着神鞭行走大地，不断尝试各种植物，听来甚至有几分小清新的味道，但事实上，那一定不是发生在神仙身上的事，而是无数人惨痛的错误堆积出来的经验，只是，后人必须要让这些经验轻盈一点，再轻盈一点，才能在使用它们的时候，不带有罪恶感，神话因此应运而生。

古龙小说里，有一段情节特别有趣：武林中出现了一个大魔头，将成名的武林中人软禁起来，让他们研究一些虚无缥缈的事，思考一些玄妙的道理，还得递交研究报告，以此来毁灭武林中坚力量，让邪恶势力能够称王称霸。

古龙写这段的时候，充满嘲谑，我们也分明看得出他若有所指，指向那些现实中的学术骗局，那些无聊无趣的狂人呓语，但智识的金字塔，必然是建立在这些杂芜的甚至无用的实验之上。

要寻求真知，首先就得允许这些想象力释放，甚至没有第二条道路。

我们这些微小的人，其实也都经历过小规模的疯狂实验。

购买过各种衣服，才知道自己到底适合哪款。

经历过无数奇葩，才建立起自己的人际环境。

在找到正道之前，每个人都是没头苍蝇，曾对自己的生活痛下杀手，现在的经验，才会格外锋利。

附：什么样的考试心态最好
大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。

想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。

1、首先，认真研究考试办法。

这一点对知识水平比较高的考生非常重要。

随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。

最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。

很多老师也会讲解考试的办法。

但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。

有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。

2、其次，试着从考官的角度思考问题。

考官，是掌控考试的;考生，是被考试考验的。

如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。

如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主动的参与者。

具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什么形式来考这个知识点。

高考前两个半月，我用这个办法梳理了一下所有课程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在短短两个半月，从全班第19名升到了全班第一名。

当然，这有一个前提——考试范围内的知识点，我基本已完全掌握。

3、再次，适当思考一下考试后的事。

如觉得未来不可预测，我们必会焦虑。

那么，对未来做好预测，这种焦虑就会锐减。

这时要明白一点：考试是很重要，但只是人生的一个重要瞬间，所谓胜败也只是这一瞬间的胜败，它的确会带给我们很多，但它远不能决定我们一生的成败。