论群众路线理论与思想政治教育的契合

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论群众 路线理论 与思想政治教 育 的契合
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张 慧
重庆 市 北碚 区西南 大学 ，重 庆 ４ ０ ０ ７ １ ５
摘 要 ：群 众 路 线 作 为 党的 根 本工 作 路 线 ， 是 党 为人 民服 务 的 宗 旨的体 现 ， 对 该 理 论 的 深 入研 究 可 以 发 现 ，群 众 路 线理 论 与 思 想政治教育在 目的、依 靠 力量 、方法上都具有 契合 点，其明确 了思想政 治教 育对待群众应有 的态度，为思想政治教 、实践开展提供理论 指导。 关键 词 ：群众路 线理论 ；思想政 治教 育；契合
中图分类号 ：Ｄ ２ ５ ２
文献标识码 ：Ａ
文章鳊号 ：１ ６ ７ １ — ５ ８ ６ １ （ ２ ０ １ ５ ） ５ — ０ ２ ３ ９ ． Ｏ １
践活动 ，思想政治教育 的工作对 象是群 众，但其不仅仅是党 的传声筒，还是群众 自己教 育 自己、自己发展 自己的实践活 动，要依 靠群众的智慧 、群众 的实践 ，谱写思想政治教 育实 践的新乐章 。简言之 ，思想政治教 育与群众路线 理论在 “ 依 靠谁 ”的理念 的问题上 是一致性，即 “ 一切依靠群众 ” 。 ３方法一致性—— “ 怎么办 ” 历史证 明，群众 的支持 、拥护是党成功 的重要保证 ，而 能否赢得群众 的支持 与拥 护则是实际工作效果的结果 ，如 何 提升这个工作效果则是方法 的问题 。毛主席 同志说过 “ 在我 党的一切实际工作 中， 凡属正确 的领导 ， 必 须是从群 众中来， 到群众 中去 。这就是说 ，将群众 的意见 （ 分散 的无系统 的意 见 ）集 中起 来 （ 经过 研究 ，化 为集中 的系 统的意见 ） ，又到 群众中去作 宣传解释 ，化为群众 的意见 ，使群 众坚持下 去 ， 见之于行动 ，并在群众行动 中考验这些 意见 是否正确 然后 再从群众 中集 中起来 ， 再到群众 中坚持下去 。 如此无限循环 ， 次 比一次地更正确 、更生动 、更丰 富”。［ ｉ ］ 这也就是说 ， “ 从群众 中来 ，到群众 中去”才 是党的正确的工作方法 。 无论是作为一 门学科 ，还是作为一 项实践活动，思想政 治教育 的发 展要 “ 从 群众 中来 ” ，要集 合群众 的智慧，而面 对具体理论 、具体活动 的正确与否 、群众 需要与 否时，则要 “ 到群众 中去 ”一一接受群众 的检 验，再 “ 从群 众中来”一 将群众反馈 的信 息收集 好，作进 一步 的修 改完善。从这一 点上看 ，思想政 治教育与群众路线理论还存在着方法上 的契 合一 一 “ 从群众 中来 ，到群众 中去 ” 。 结语 群众路线是 中国共产党在 长期 的革 命和建设实践 中，结 合马克思主义理论总结 、概括 出来 的，是党一切工作 的根本 路线。思想政治教育作为我们党 的真正优势 ，在改革进入深 水区、攻坚期更应发挥其重大作用 ，探寻群众路线及 思想政 治教育的 内在契合 ，并从 中找 寻发展力量。 思想政治教 育与群众 路线 理论在 目的、依靠 力量 、方法 上都是一致 的，二者 的契合 点既是 二者 的相 通之 处，更是 思 想政治教育为 自身发展注入 能量的源泉，在社会主义 中国的 发展新时期 ，思想政治教育要充分发挥 自身优势作用 ，也要 进一步汲取能量 ， 不 断提升 自我 ， 使 思想政 治教 育学科发展、 实 践 开 展 都 实 现 新 的 发展 。 一
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党 的群 众 路线 教育 活动 带领人 民一 起重 温 了党 的群众 路线 的理论魅力 ， 并 以群众路线理论为指 导， 践行群众路线 ， 密切党 群关系 。作为党的真正优势 的思想政治教 育，从本质 上而 言，是 以各种方式宣传群 众、教育群众 、领导群 众、提 高 群众积极 性的活动 ，与群众 路线理论 的 “ 一 切为 了群 众 ， 切依 靠群 众，从群众 中来 ，到群 众中去 ”具有 目的、依靠 力量 、方法的契合 。 １ 目的一致性—— “ 为了谁 ” 从党 成立之初 ，党 “ 一切为 了群众 ”这一 目的，就把党 与其他 政党鲜明地 区分开 来，也决定 了其全 心全意为人 民服 务 的宗 旨。近代 中国的历史 ，是一 段屈辱的血泪史 ，在外 国 侵 略者使中 国向下沉沦 的同时 ，人 民不断奋起反抗 ，积极 向 上 。也正是这一段血 泪史催生 了最广大人 民群 众根本利益 的 代表 者一一 中国共产 党 ，坚持 “ 一切为 了群众 ” ，党 担负起 了实现 民族独立 、国家 富强的使命 。在 浴血奋战后 ，党领 导 人 民走 上 了独立 的道路 ，成立 了新 中国，并不断进行社会主 义 建设，使有 中国特 色的社会主义在世 界民族之林异常夺 目。 总 结党成功 的经验 ，其中最重要 的一 点就是一一人 民群众 的 支 持，而这从 根本上而言 ，是得益于党始 终代表着最广大人 民群 众 的根 本利益 ，“ 一切 为 了群众 ”并为 之不断奋 斗这一 理念及 其实践 ，也就是党 一直坚持 的群众路 线。 作为一 门学科 ， 思想政治教 育是 年轻的 ， 刚过而立 之年； 而作为 一项实践活动 ，思想政治教 育又是源远流长 的，每一 国家 、每一个 时代 ，都有 自己独有 的思想政治教育 ，只是名 称 不同而 己。但是 思想政治教育作为 中国共 产党 的真正优 势， 其 “ 一切为 了群 众 ”的 目的将其与 其他 国家 、与 旧时代 的思 想政治 教育相区别开来 了。毛泽 东同志 《 在 延安文艺工作座 谈会上 的讲话》 中强调 “ 为什么人 的问题，是一个根本 的问 题 ，原则 问题 ” ，［ １ ］ 思想政 治教育是 群众 的思想政治教 育 ， 其直接 目的是解决群众 的思想 问题 ，促进其 思想道德素质 的 提升 ，无论是从 思想道德素质 带来 的直接利益 ，还是从思 想 道德 素质对人能力 的促进 作用来说 ，思想政 治教育都有利 于 群众 的发展，其 工作 的开展都 是为 了群众 。简言之 ，思想政 治教 育本质上就是群众工 作，思想政治 教育与群众路线理论 存在着 目标的契合 点，Ｉ ￣ ｐ － 者在 “ 为了谁 ”这一点上是一致 的，都是 “ 一切为 了群众 ” 。 ２理念 一致性—— “ 依靠谁 人 心 向背 ，是一个政 党存亡 的根本 ，“ 一 切为 了群 众 ” 是赢得 民心的前提 ，而 “ 一切依靠群众 ”则是让群众有存在 感 ，将 自身命运 与党 的发展紧密联 系在 一起的保障 。纵观党 的历史 ，革命 战争年代 ，党积极联 系群 众、发动群众 、开展 群众运动 ，无论 是对敌后根据地 的掩 护 ，还 是对战争前线 的 物 资支 援等等 ，群众都是党最可靠 的依靠力量 ，群众为革命 的胜利 发挥 了 巨大的保障作用 。在社会 主义建设时期 ，党秉 持 “ 一切 依靠群 众 ”的理 念 ，也取 得 了丰硕 成果 ，使 社会 主义 中国屹立于世界 民族 之林 。 思想政 治教育作为一 门科 学，其 知识体系的建构 、学科 的发展都要 依赖 人 ，依靠群众 ，只有将群众 的智慧集合在一 起 ，才能更好地 书写思想政治教 育学科 的辉煌 ；作为一项实