2024与动物交朋友说课稿范文

2024与动物交朋友说课稿范文
今天我说课的内容是《2024与动物交朋友》，下面我将就这个内容从
以下几个方面进行阐述。

一、说教材
1、《2024与动物交朋友》是小学语文五年级上册的一篇课文。

它是在学生已经学习了阅读理解、作文等基础知识的基础上进行教学的，是
小学语文领域中的重要篇目。

2、教学目标
根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，
我制定了以下三点教学目标：
①认知目标：理解《2024与动物交朋友》的主要内容和寓意，并能进
行相应的阅读和理解。

②能力目标：培养学生的综合阅读、理解和表达能力，提高学生的语
文素养。

③情感目标：培养学生热爱自然、关心动物的情感，培养学生与动物
和谐共处的意识。

3、教学重难点
在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的
重点是：理解《2024与动物交朋友》的主要内容和寓意，并能进行相
应的阅读和理解。

难点是：培养学生的综合阅读、理解和表达能力。

二、说教法学法
有这样一句话：听见了，忘记了；看见了，记住了；体验了，理解了。

可见让学生感受语文、体验语文、理解语文是学生学习语文的最佳方式。

因此，这节课我采用的教法：情境教学法，引导学生通过情景来
理解充实课文内容；学法是：自主阅读法，合作学习法。

三、说教学准备
在教学过程中，我准备了课件和相关的图片、视频资料，以直观呈现
教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增加教学容量，提高教
学效率。

四、说教学过程
新课标指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”本着这个教学理念，我设计了如下教学环节。

环节一、情境导入，激发学习兴趣。

我会利用一段视频资料，展示2024与动物交朋友的内容，让学生先体
验一段情境故事，激发学生对故事的好奇心和兴趣。

环节二、课文导读，理解主题。

我会引导学生阅读课文，理解主题，并通过提问和讨论来帮助学生理
解故事情节和人物形象，从而加深对故事的理解。

环节三、情感体验，与动物交朋友。

我会引导学生思考，如果能与2024一样拥有与动物交朋友的能力，你
想与哪种动物交朋友？通过小组合作讨论和个人陈述的形式，让学生
表达自己对不同动物的喜爱和愿望，培养他们关注动物、热爱自然的
情感。

环节四、课文解读，理解寓意。

我会逐段解读课文，引导学生理解每个段落的含义和寓意，并通过问
题和讨论的方式加深对课文的理解和思考。

环节五、合作学习，展示表达。

我会组织学生进行小组合作学习，让他们在小组内讨论和整理所学内容，并通过展示表达的方式，将自己的理解和思考与全班分享，培养
他们的表达和交流能力。

环节六、综合应用，拓展思维。

我会设计一些综合应用的问题，让学生运用所学知识进行思考和解答，拓展他们的思维能力和实际应用能力。

环节七、课堂总结，归纳概括。

最后，我会和学生一起进行课堂总结，归纳课文的主题和寓意，让学
生再次理解并记忆所学内容。

四、板书设计
根据课程的主题和教学目标，我设计了以下板书内容：
-2024与动物交朋友
-主题：与动物和谐共处
-寓意：热爱自然、关心动物
设计意图是：通过简洁明了的板书内容，突出课程的主题和重点，增强学生对课文主题和寓意的理解和记忆。