第二单元复习课件
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部编五年级上册语文 第二单元复习(课件)23张幻灯片
日积月累
不饱食以终日,不弃功于寸阴。当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——【宋】岳飞
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕
。
——毛泽东
佳句积累 1.比喻句 (1)嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰,给人 画一般的美感。
第二单元复习
部编版 五年级上
易读错的字 间隔（jiàn） 谴责（qiǎn ) 懒惰（lǎn)
平衡（héng
）
大臣（chén） 称赞（chēng） 允诺（yǔn) 侮辱（wǔ）
上卿（qīng） 请罪（zuì） 冠军（guàn） 游隼（sǔn
）
浩瀚（hàn） 传播（chuán） 侵略（qīn) 岔道（chà
称chèn（对称） 划 huá（划船） 冠 guān（鸡冠） 传chuán（传说） chēng（称赞） huà（笔划） guàn（冠军） zhuàn（传记）
形近字
汛—讯 协—胁 抄—吵 俯—附 侵—浸 妨—防 陷—馅 汛—讯 协—胁 抄—吵 俯—附 侵—浸 妨—防 陷—馅
近义词
分布—散布 满意—惬意 召集—聚集 侮辱—凌辱 吆喝—叫喊
课文重点梳理
1.《搭石》作者刘章通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等 生活中几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神 ，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想 的传统美德。
2.《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》 改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索， 通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事 的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇 敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大 体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
第二单元(单元复习课件)高二语文(统编版 选择性必修上册)
相关章句
老子、庄子的态度
九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 慎始慎终，才能成而不败。
民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。
为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无 “有为”不应妄为；“无为”即
“有为”和“无为” 执，故无失。
顺其自然，减少人为因素的干扰。
“大”和“小”
“大”：惠子认为葫芦大而无用；庄子认为他 要最大限度地挖掘事物的价值，关
今义：思考；担忧，发愁
知识梳理
3．词类活用
例句 ①自是者不彰 ②其未兆易谋 ③常于几成而败之 ④是以圣人欲不欲 ⑤学不学 ⑥慎终如始 ⑦我树之成而实五石 ⑧其坚不能自举也 ⑨夫子固拙于用大矣 ⑩能不龟手一也 ⑪冬，与越人水战
活用类型及释义
意动用法，认为……正确 名词作动词，显露迹象 使动用法，使……失败 名词的意动用法，以……为欲 动词的意动用法，以……为学 形容词作动词，慎重对待 名词作动词，种植 形容词作名词，硬度 形容词作名词，大的东西 龟，使动用法，使……皲裂/一，数作形，相同，一样 名词作状语，在冬天
解析 同“智”，明智，聪慧 同“纳”，即“结交” 同“燃”，燃烧
知识梳理 2．古今异义词
词语 ①平地
②一日
③小子
④以为
⑤史
⑥贼
例句 譬如平地 一日克己复礼 小子何莫学夫《诗》 仁以为己任 文胜质则史 自贼者也
解析(古今义)
古义：_填___平__洼___地___
今义：平坦的土地
古义：_一__旦_________
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
仁德的人需要智、 勇
克己复礼为仁。
达到仁的境界需 要约束自己
“有一言而可以终身行之者乎？”子日： “其“恕’乎！己所不欲，勿施于人。
七年级上册第二单元复习课课件(幻灯片31张)
年纪大的亲属。
称父亲： 家父、家尊、家严、家君 称母亲： 家母、家慈 称兄长： 家兄 称姐姐： 家姐 称叔叔： 家叔
3.“舍”字也是一个谦辞，用于对别人称自 己的家或比自己的辈分低或年纪小的亲属。 称自己的家： 舍间、舍下； 称弟弟： 舍弟 称妹妹： 舍妹 称侄子： 舍侄 称亲戚： 舍亲
4.“小”字谦称自己或与自己有关的人或物。 小弟： 男性称自己 小儿： 称自己的儿子 小女： 称自己的女儿 小可： 称自己 小店： 称自己的商店 另外，“后”与“晚”与“小”类似，如后
二、拓展阅读 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰:"贤家君在太丘， 远近称之，何所履行?"元方曰:"老父在太丘，强者绥 (suí)之以德，弱者抚之以仁，恣(zì)其所安，久而 益敬。"袁公曰:"孤往者尝为邺(yè)令，正行此事。不 知卿家君法孤，孤法卿父?"元方曰:"周公、孔子异世而 出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师 周公。"---选自《世说新语》 从这个故事，我们看到了一个什么样的陈元方？ 聪明机智，能言善辩。
作者写作这个故事的目的是什么？
通过写“友人”不守约定、不讲信用的 故事，反应了人要守约、讲信、懂礼， 才能受到别人尊重的道理。
特殊的文言句式
一、省略句
翻译下列句子，看看这些句子有什么特点？ 1.省略介词 （1）谢太傅寒雪日内集。 译文：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一 起。 在“寒雪日”之前省略了介词“于”，即“(在)一 个寒冷的雪天”之意。
4.朋友询问谢道韫妹妹的婚姻状况，谢道韫说： “舍妹尚待字闺中。”（ 正确 ）
5.“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。 （正确 ）
6.“待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示 有礼貌地称呼对方。（ 正确 ）
称父亲： 家父、家尊、家严、家君 称母亲： 家母、家慈 称兄长： 家兄 称姐姐： 家姐 称叔叔： 家叔
3.“舍”字也是一个谦辞，用于对别人称自 己的家或比自己的辈分低或年纪小的亲属。 称自己的家： 舍间、舍下； 称弟弟： 舍弟 称妹妹： 舍妹 称侄子： 舍侄 称亲戚： 舍亲
4.“小”字谦称自己或与自己有关的人或物。 小弟： 男性称自己 小儿： 称自己的儿子 小女： 称自己的女儿 小可： 称自己 小店： 称自己的商店 另外，“后”与“晚”与“小”类似，如后
二、拓展阅读 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰:"贤家君在太丘， 远近称之，何所履行?"元方曰:"老父在太丘，强者绥 (suí)之以德，弱者抚之以仁，恣(zì)其所安，久而 益敬。"袁公曰:"孤往者尝为邺(yè)令，正行此事。不 知卿家君法孤，孤法卿父?"元方曰:"周公、孔子异世而 出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师 周公。"---选自《世说新语》 从这个故事，我们看到了一个什么样的陈元方？ 聪明机智，能言善辩。
作者写作这个故事的目的是什么？
通过写“友人”不守约定、不讲信用的 故事，反应了人要守约、讲信、懂礼， 才能受到别人尊重的道理。
特殊的文言句式
一、省略句
翻译下列句子，看看这些句子有什么特点？ 1.省略介词 （1）谢太傅寒雪日内集。 译文：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一 起。 在“寒雪日”之前省略了介词“于”，即“(在)一 个寒冷的雪天”之意。
4.朋友询问谢道韫妹妹的婚姻状况，谢道韫说： “舍妹尚待字闺中。”（ 正确 ）
5.“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。 （正确 ）
6.“待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示 有礼貌地称呼对方。（ 正确 ）
统编版四年级上册语文第二单元复习 课件 (共16张PPT).ppt
2.设问句在漆黑的夜里，飞机是怎么做到 安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得 到了启示。自问自答是设问句的特点，以 设问句引出文章的中心内容，点明蝙蝠和 飞机飞行安全的关系。
反问句 (1)难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜 里看清楚所有的东西吗？这句话是说它的 眼睛特别敏锐，但不能在漆黑的夜里看清 楚所有的东西。 (2)这不是难为蝴蝶吗？这确实是难为蝴蝶。
含义深刻的句子 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢 着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着 豌豆花，快乐地微笑着。豌豆花的力量是无穷的， 它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和 勇气，小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐 渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是 眼前的美景，也是生命的重要启示，更是最后一 粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结 果
悄 qiāo（悄悄） qiǎo （悄然）
必须掌握的词 豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 玻璃 探头 愉快盘绕 曾经 飞蛾 蚊子 即使 系着 绳子 苍蝇证明 研究 驾驶 呼风唤雨 世纪 技术 程度 超过 探索 奥秘 联系 紧密 物质 任何 改善黑压压 水淋淋 湿漉漉 横七竖八
1.比喻句 (1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成 了一个囚犯。这句话把豌豆比作囚犯,说明 了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环 境,得不到阳光和自由。 (2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳 子上的铃铛响个不停。这句话把蝙蝠比作 没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封 住后,飞行时的混乱状态。
语文 四年级 上册
四上第二单元复习
朗读课文 扫清障碍
jiá wān
我会认 豆荚 豌豆
ànቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按照
jiāng
冻僵
tái
高中语文必修一第二单元复习 PPT课件 图文
今义：河北省；河南省。
6．而听细．说．
古义： 小人的谗言 。
今义：详细说来。
三、一词多义
1．幸
①妇女无所幸． ②故幸．来告良 2．故
封建君主对妻妾的宠爱 幸亏，幸而
①君安与项伯有故． 老交情
②故．遣将守关者
特意
③广故．数言欲亡，忿恚尉(《陈涉世家》) 故意
3．谢
①旦日不可不蚤自来谢．项王 ②哙拜谢． ③乃令张良留谢． 4．辞
今义：山东省。
2．约为婚．姻．
古义： 儿女亲家 。
今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。
3．所．以．遣将守关者
古义： ……的原因。
今义：表因果关系的连词。
4．备他盗之出入与非．常．也
古义： 意外的变故 。
今义：表程度的副词，很，十分。
5．将军战河．北．，臣战河．南．
古义： 黄河以北；黄河以南 。
代词，表第三人称，他的
④其．真无马邪？其真不知马也！(《马说》) 语气词，表反诘，难道
四、词类活用
(一)名词的活用
1．名词作状语
①夜．缒而出 ②朝．济而夕．设版焉 ③既东．封郑，又欲肆其西封
在夜里 在早上，在晚上 在东面
2．名词作动词 ①晋军．函陵，秦军．氾南 ②与郑人盟． 3．名词的意动用法 ①既东封．郑 ②越国以鄙．远 (二)动词的活用 1．动词作名词 且君尝为晋君赐．矣
使……得利 从属二主
(一)判断句
1．是寡人之过也。(“……也”表判断)
译文： 这是我的过错。
2．因人之力而敝之，不仁。(句意表判断)
译文： 依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的。
(二)省略句 1．晋军函陵，秦军氾南。(“函陵”和“氾南”前省略介词 “于”)
6．而听细．说．
古义： 小人的谗言 。
今义：详细说来。
三、一词多义
1．幸
①妇女无所幸． ②故幸．来告良 2．故
封建君主对妻妾的宠爱 幸亏，幸而
①君安与项伯有故． 老交情
②故．遣将守关者
特意
③广故．数言欲亡，忿恚尉(《陈涉世家》) 故意
3．谢
①旦日不可不蚤自来谢．项王 ②哙拜谢． ③乃令张良留谢． 4．辞
今义：山东省。
2．约为婚．姻．
古义： 儿女亲家 。
今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。
3．所．以．遣将守关者
古义： ……的原因。
今义：表因果关系的连词。
4．备他盗之出入与非．常．也
古义： 意外的变故 。
今义：表程度的副词，很，十分。
5．将军战河．北．，臣战河．南．
古义： 黄河以北；黄河以南 。
代词，表第三人称，他的
④其．真无马邪？其真不知马也！(《马说》) 语气词，表反诘，难道
四、词类活用
(一)名词的活用
1．名词作状语
①夜．缒而出 ②朝．济而夕．设版焉 ③既东．封郑，又欲肆其西封
在夜里 在早上，在晚上 在东面
2．名词作动词 ①晋军．函陵，秦军．氾南 ②与郑人盟． 3．名词的意动用法 ①既东封．郑 ②越国以鄙．远 (二)动词的活用 1．动词作名词 且君尝为晋君赐．矣
使……得利 从属二主
(一)判断句
1．是寡人之过也。(“……也”表判断)
译文： 这是我的过错。
2．因人之力而敝之，不仁。(句意表判断)
译文： 依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的。
(二)省略句 1．晋军函陵，秦军氾南。(“函陵”和“氾南”前省略介词 “于”)
部编版语文四年级上册第二单元综合复习课件(共32张PPT)
部编版四年级语文上册 【近义词】
间隙一间隙 均匀一平均 出名一有名 舒坦一舒适 坚固一坚固 隐蔽─遮蔽 慎重─谨慎 发掘一发掘 简单一简明搜索一搜查 静谧一XXX偶然一偶尔豪放一豪爽收拾一整理
部编版四年级语文上册
【反义词】
• 曲折——笔直 坚固——疏松 舒坦——难受
• 隐蔽——公开 干燥——潮湿 粗糙——光滑
◎ 人非生而知之者,孰能无惑？ —— 韩愈
03
迁移运用
This is our general template for the teaching of free
习作内容
写作要点1
想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？
每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？ 写作要点2 给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，
看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评
评写得像不像。
总结：可以从
外在特征 生活习惯 性情脾气 三个方面入手，找一个动物来比喻你的家人。
再 见！
◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
第一组的第一句反复运用“没有”，一共在句中出现 了四次。第二句中只有一个“没有”。
第二组中的第一句反复使用“叫”，第二句没有反复 使用。
说感受。
◇那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。 ◇那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
第二单元期末复习
部编版四年级语文上册
人文主题：提问
语文要素：阅读时尝试 从不同角度去思考，提 出自己的问题。
习作要求：写一个 人，注意把印象最 深的地方写出来。
《一个豆荚里的五粒豆》
针对课文部分内容提问 提出问题
统编版语文三年级上册《第二单元课文复习》课件(共29张PPT)
晴朗
亮晶晶的水洼
明朗的天空
一角小小 的蓝天
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这 多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶 丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
欢快 喜悦
要不是怕上课迟到，我会走 得很慢很慢的。
恋恋不舍
门前的水泥道真美啊！
作者抓住秋天雨后铺满落叶的 水泥道，通过对眼前所见所闻所感 的描写，字里行间流露出了对秋的 赞美和喜爱之情。
shàn
扇 shān
摇动生风取凉的用 具，表示物品。
摇动扇子或其他东 西，表示动作。
shàn shān
电风扇 扇动翅膀
秋天的雨，吹起了 金色的小喇叭。
动物的活动
秋天的雨，有一盒五彩 缤纷的颜料。
颜色
气味
秋天的雨，藏着非常好闻的味道。
颜色很多，十分好看的样子。
五 彩 缤 纷
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。
你瞧，这多像两只棕红色的 小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉 快地蹦跳着、歌唱着……
道路两旁的法国梧桐树，掉 下了一片片金黄金黄的叶子。
每一片法国梧桐树的落 叶，都像是一个金色的小巴 掌，熨帖地、平展地粘在水 泥道上。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金 色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而， 这更增添了水泥道的美。
《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚 景》《水调歌头·明月几时有》等。
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。
荷叶败尽了，已经看不见能像雨伞一样撑 起的荷叶，只剩下了枯枝败叶。菊花也已枯萎， 但还有枝条傲然挺立着，不怕风吹霜打。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
六年级上册科学课件-第二单元复习形状和结构｜教科版(共16张PPT)
＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
2、框架结构铁塔的特点是什么？
4、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载压力大的特点，又不产生向外推得力。
填空题
1、增加（ 宽度）、（厚度）和改变（形状） 可以增强物体的抗弯曲能力。 2、球形在各个方向都可以看成（拱形）的 组合，它比任何形状都要（坚固）。 3、像铁塔这样骨架式的构造就是（框架 结）构。 4、框架结构一般由（三角形）、（四边形）框 架组成。 5、把薄板形材料弯折成“v、L、T、工”字 形状，虽然减少了材料（宽度），但却增加 了材料（厚度），大大提高了材料的抗弯曲 能力。
u、L、口、工、M等形状
A、上小下大，上轻下重 B、 上小下大，上重下轻 C、上大下小，上轻下重。
1、增加（ ）、（ ）和改变（ ）可以增强物体的抗弯曲能力。
框架结构，空心的空气阻力小；
纸的材料不变、纸的厚度不变、柱子之间的距离不变、柱子的高度不变、放回形针的位置不变、放的力度不变
3、像铁塔这样骨架式的构造就是（ ）。
1、材料的厚度与抗弯曲能力无关。
答：上小下大，上轻下
重；框架结构，空心的空气
阻力小；采用大量的三角形 具有稳定性。
抗弯曲 能力
• 增加物体的宽度 • 增加物体的厚度 • 改变形状
瓦楞形 拱形 圆顶形 球形
u、L、口、工、 M等形状
结构
5、（ ）的物体最不容易倒。
1、增加（ ）、（ ）和改变（ ）可以增强物体的抗弯曲能力。
纸梁越宽抗弯曲能力越强，纸梁越窄抗弯曲能力越弱。
2、框架结构铁塔的特点是什么？ 我们发现纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿
A、长方形 B、正方形 C、三角形 采用大量的三角形具有稳定性。 1、增加（ ）、（ ）和改变（ ）可以增强物体的抗弯曲能力。
第二单元(复习课件)四年级语文下册(统编版)
埋：mái（埋伏、埋没、埋藏）刷： shuā（冲刷、洗刷、刷掉）测：cè（测 量、推测、神秘莫测）详：xiáng（详 细、详情、安详）
琥：hǔ（琥珀、白琥、琥珀色） 珀： pò（蜡珀、琥珀）嗡：wēng（嗡嗡、 嗡嗡响）俯：fǔ（俯身、俯冲、前俯后 仰）扎：zhá（挣扎）澎：péng（澎湃、 心潮澎湃）湃：pài（惊湃、澎湃、汹 涌澎
七、理解词语：
恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类 很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。 凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。
迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵 活。本文指白门溪龙（见图或形）
敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的 恐龙，身体逐渐变小，越来越像鸟类，行动迅 速灵敏。
把“滴落的松脂”比作“黄色的泪 珠”，这样的比喻生动形象，既写 出了松脂的特点，又表达了作者对 两只小虫的惋惜，甚至连老松树都
留下了眼泪。
5.几万年，几十万年，几百万 年，时间一转眼就过去了。
这句话说明过了很长时间，这是形 成琥珀的一个必要条件。
问题归纳
✓ 琥珀有什么特点？
✓ 琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀 里躺着“苍蝇和蜘蛛”。
琥珀
课文主题： 《琥珀》是一篇科学小品文。这篇课文主要写了根据一块包裹着一只苍蝇和一
只蜘蛛的奇异的琥珀，推测琥珀是怎样形成的、发现的，以及这块琥珀的科学价值， 激发了我们对科学的兴趣,进一步增加了对化石的科学知识的了解。
我会写
怒：nù（发怒、愤怒、怒发冲冠）吼： hǒu（吼叫、怒吼、河东狮吼）脂：zhī （松脂、脂肪、脂粉）拭：shì（擦拭、拂 拭、拭目以待）餐：cān（早餐、美餐、 一日三餐）划：huá（划船、划开、划动） 晌：shǎng（晌午、半晌、歇了一晌）辣： là（辣椒、辛辣、心狠手辣）渗：shèn （渗出、渗透、渗水）挣：zhēng（挣扎、 挣钱、挣持）番：fān（一番、番茄、三番 五次）
第二单元《我们周围的空气》复习课件(人教新课标化学九年级)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
为
点燃
3Fe+ 2O2==
点二燃 、氧气旳性质
3:氧气旳化学性质
（5）蜡烛与氧气
燃烧
现象
空气中 燃烧产生黄色火焰，放热，稍
有 黑烟。
氧气中 • 比空气中燃烧剧烈，发出白
光，集气瓶内壁出现水珠，
有使澄清石灰水变浑浊旳无 色无味气体产生
石蜡 + 氧气 二氧化碳+水
石蜡+O2 CO2 +H2O
二、氧气旳性质
【思索】 能否用木炭、硫、镁替代红磷做试验？
➢不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但能够 想方法吸收产生旳气体）。镁不但与氧气发生反 应还可与空气中旳氮气和二氧化碳反应。
点燃
C+O2=CO2
点燃
S+O2=SO2
2023-22. 下图所示装置可用于测定空气中氧气旳含量， 试验前在集气瓶内加入少许水，并做上记号。下列说法 中，不正确旳是
分离液态空气法－－物理措施
降温
空气 加压 液态空气
液态氮气（-196℃） 液态氧气 （-183℃）
利用沸点不同 蒸发
液态氮气先蒸发了，剩余旳主 要是液态氧气了，再把它贮存 起来
氧气旳制取和性质关系网
Fe3O4、Fe2O3、MgO、Al2O3
KMnO4
CO2或CO
H2O2
H2O HgO
SO2
O2
H2O
三、制取氧气
3：验满和检验氧气
验满
检验
2023-17．鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正 确旳是
A．观察气体颜色
B．闻气体旳气味
C．插入带火星旳木条 D．倒入澄清旳石灰水
2023-36.部分。
部编版二年级语文上册课件：第二单元复习(19页PPT)
看到有同学在体育课上随意奔跑打闹，我们应该告诉 他： 不以规矩，不能成方圆。
部编版二年级语文上册课件：第二单 元复习( 19页PP T)
部编版二年级语文上册课件：第二单 元复习( 19页PP T)
语文园地二
我爱阅读
会背诵，了解不同的花开放的月份，知道不同季节具 有代表性的花。
春天：迎春花、油菜花、桃花、杏花； 夏天：荷花、茉莉花、向日葵； 秋天：桂花、兰花、菊花； 冬天：梅花、水仙。
部编版二年级语文上册课件：第二单 元复习( 19页PP T)
树之歌
要点： 背诵韵文；了解文中几种树木的特点 词语： 1.树名：白桦 泡桐 云杉 翠竹 雪松 苍松 洋槐 2.树的部分：桂花 松子 柳芽 桑叶 桂皮 桃枝
部编版二年级语文上册课件：第二单 元复习( 19页PP T)
部编版二年级语文上册课件：第二单 元复习( 19页PP T)
部编教材二上
第二单元复习
部首
本单元中有些字的部首要知道。
巾群壮六丛九友戴农归
巾羊丬 亠 一丿又 戈 丶彐
士
一
冖丨
字词
形近字，看清形。正确书写不粗心。
同音字，能分清。根据词意写正确。
巾金今
巾 和“布”有关 金 金属 今 现在
铜桐
金属制作是“铜” 木头制作是“桐”
铜桐 铜号 铜板 铜管 铜钱 梧桐 桐木 泡桐 桐油
树大根深 百年树人 绿树成荫
植树造林 火树银花 树大招风
“树“的谚语：
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
山上树木光，山下走泥浆。
前人栽树，后人乘凉。 植树造林，功在千秋。
人要脸，树要皮。
交人交心，浇树浇根。
部编版二年级语文上册课件：第二单 元复习( 19页PP T)
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语文园地二
我爱阅读
会背诵，了解不同的花开放的月份，知道不同季节具 有代表性的花。
春天：迎春花、油菜花、桃花、杏花； 夏天：荷花、茉莉花、向日葵； 秋天：桂花、兰花、菊花； 冬天：梅花、水仙。
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树之歌
要点： 背诵韵文；了解文中几种树木的特点 词语： 1.树名：白桦 泡桐 云杉 翠竹 雪松 苍松 洋槐 2.树的部分：桂花 松子 柳芽 桑叶 桂皮 桃枝
部编版二年级语文上册课件：第二单 元复习( 19页PP T)
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部编教材二上
第二单元复习
部首
本单元中有些字的部首要知道。
巾群壮六丛九友戴农归
巾羊丬 亠 一丿又 戈 丶彐
士
一
冖丨
字词
形近字，看清形。正确书写不粗心。
同音字，能分清。根据词意写正确。
巾金今
巾 和“布”有关 金 金属 今 现在
铜桐
金属制作是“铜” 木头制作是“桐”
铜桐 铜号 铜板 铜管 铜钱 梧桐 桐木 泡桐 桐油
树大根深 百年树人 绿树成荫
植树造林 火树银花 树大招风
“树“的谚语：
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
山上树木光，山下走泥浆。
前人栽树，后人乘凉。 植树造林，功在千秋。
人要脸，树要皮。
交人交心，浇树浇根。
统编版三年级上册语文第二单元复习 课件(共44张PPT)
会认字
zé
则
luàn
乱
组词：规则 守则 组词：凌乱 捣乱
乱七八糟
字词乐园
词语解释
放晴：阴雨后天气转晴。 潮湿：含有比正常状态下较多的水分。 熨帖：妥当，合适。 规则：在散布上有一定的方式，整齐。 凌乱：杂乱而无条理。
字词乐园
词语运用
一阵大雨过后，天慢慢（放晴）了， 空气变得很（潮湿），一些树叶（凌乱） 地落在路边。
字词乐园
词语积累 “ABB”式的成语亮晶晶 Nhomakorabea红XXX
湿漉漉 香喷喷
绿油油 美滋滋
字词乐园
近义词 晴朗--- 明朗 规则--- 规律
熨帖--- 平整 增添--- 增加
反义词 潮湿--- 干燥 增添--- 减少
凌乱--- 整洁 愉快--- 悲伤
人教版三年级上册
字词乐园
会认字
pū
铺
ní
泥
jīnɡ
晶
蟋 组词：蟋蟀
shuài
蟀 组词：蟋蟀
字词乐园
会认字
zhèn
振 组词：振动 振兴 振奋人心
yùn
韵 组词：韵味 押韵 气韵
luè
掠 组词：掠过 掠夺 浮光掠影
字词乐园
会认字
yín
吟 组词：吟唱 吟诗 低吟浅唱
liáo
辽 组词：广阔 辽远 辽宁
kuò
阔 组词：宽阔 广阔 海阔天空
字词乐园
词语解释
秋风吹过，好像丰收的（ 歌韵），农 民伯伯看着这（广阔 ）的田地里，谷粒 （饱满），欣慰地笑了。
字词乐园
近义词 振动--- 震动 掠过--- 拂过
叮咛--- 嘱咐 广阔--- 广阔
反义词 广阔--- 狭小 匆匆--- 缓慢
zé
则
luàn
乱
组词：规则 守则 组词：凌乱 捣乱
乱七八糟
字词乐园
词语解释
放晴：阴雨后天气转晴。 潮湿：含有比正常状态下较多的水分。 熨帖：妥当，合适。 规则：在散布上有一定的方式，整齐。 凌乱：杂乱而无条理。
字词乐园
词语运用
一阵大雨过后，天慢慢（放晴）了， 空气变得很（潮湿），一些树叶（凌乱） 地落在路边。
字词乐园
词语积累 “ABB”式的成语亮晶晶 Nhomakorabea红XXX
湿漉漉 香喷喷
绿油油 美滋滋
字词乐园
近义词 晴朗--- 明朗 规则--- 规律
熨帖--- 平整 增添--- 增加
反义词 潮湿--- 干燥 增添--- 减少
凌乱--- 整洁 愉快--- 悲伤
人教版三年级上册
字词乐园
会认字
pū
铺
ní
泥
jīnɡ
晶
蟋 组词：蟋蟀
shuài
蟀 组词：蟋蟀
字词乐园
会认字
zhèn
振 组词：振动 振兴 振奋人心
yùn
韵 组词：韵味 押韵 气韵
luè
掠 组词：掠过 掠夺 浮光掠影
字词乐园
会认字
yín
吟 组词：吟唱 吟诗 低吟浅唱
liáo
辽 组词：广阔 辽远 辽宁
kuò
阔 组词：宽阔 广阔 海阔天空
字词乐园
词语解释
秋风吹过，好像丰收的（ 歌韵），农 民伯伯看着这（广阔 ）的田地里，谷粒 （饱满），欣慰地笑了。
字词乐园
近义词 振动--- 震动 掠过--- 拂过
叮咛--- 嘱咐 广阔--- 广阔
反义词 广阔--- 狭小 匆匆--- 缓慢
第二单元 整理和复习(课件)-人教版数学一年级上册(共15张PPT)
第二单元 6~10的认识和加、减法
第10节 整理和复习
回忆数的认识知识点
前面学习了6~10的认识和加、减法,今天带着之 前的收获进行整理和复习,那接下来就一起回忆所学 习的数的认识的知识,大家可以写一写、 画一画,把 你的收获和大家一起分享一下吧。
复习数的顺序、比较大小
你能猜出扣着的卡片上的数吗?
课堂小结
今天我们通过练习,又回忆并巩固了学过的一些 知识点，我们还会继续学习更多的知识,一步一个脚 印,努力攀登知识的高峰吧。
感谢观看
又好。
5
5
9
0
9
5
我会解决问题
7 + 3 10
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
7+0 6+1 5+2
2+5 1+6
8+0 7+1
4+4
2+6
0+8
8+1 7+2 6+3 5+4 4+5
2+7
0+9
10+0
7+3 6+4
4+6
2+8 1+9
整理10以内数的加法算式,找到它们的运算规律
1-0 2-0
5-0 7-0 9-0 10-0
2-2
5-2 7-2 9-2 10-2
5-3 6-3
第10节 整理和复习
回忆数的认识知识点
前面学习了6~10的认识和加、减法,今天带着之 前的收获进行整理和复习,那接下来就一起回忆所学 习的数的认识的知识,大家可以写一写、 画一画,把 你的收获和大家一起分享一下吧。
复习数的顺序、比较大小
你能猜出扣着的卡片上的数吗?
课堂小结
今天我们通过练习,又回忆并巩固了学过的一些 知识点，我们还会继续学习更多的知识,一步一个脚 印,努力攀登知识的高峰吧。
感谢观看
又好。
5
5
9
0
9
5
我会解决问题
7 + 3 10
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
7+0 6+1 5+2
2+5 1+6
8+0 7+1
4+4
2+6
0+8
8+1 7+2 6+3 5+4 4+5
2+7
0+9
10+0
7+3 6+4
4+6
2+8 1+9
整理10以内数的加法算式,找到它们的运算规律
1-0 2-0
5-0 7-0 9-0 10-0
2-2
5-2 7-2 9-2 10-2
5-3 6-3
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年龄： 六岁 外貌：剃个光葫芦头，
天灵盖上留着个木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱 里爬出来。
性格：上学不安分
藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏
整天在河滩上野跑 不穿大红兜
天 心疼爷爷，想哄爷爷开心 真 记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿， 可 过目不忘。 被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委 爱
屈又憋闷
机 灵 顽 皮
克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，
革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反
动统治，他们豢(huàn)养了一批媚上欺下、见
风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。本文
中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的 化身。
合 作 讨 论 题：
1. 奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复 （变化）改判了几次？都是怎样判的？ 2. 奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？ 3. 奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的 东西？
动作 干净利落，英姿飒爽
爷爷何大学问
人高马大，膀阔腰圆，面如重枣， 浓眉朗目，一副关公相貌。 外貌
关羽的一生，忠肝义胆，诚 信磊落；叱咤风云，横扫千 军，堪称英雄人杰，令万民
景仰。
像关公一样，侠肝义胆，仗义轻 财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘 为朋友两肋插刀。
性格
他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书 囊，右肩扛一杆一丈八尺的大 鞭……路遇文庙，他都要下马，作 个大揖，上一股高香。 行动 但是，这一趟回来……愁眉苦脸， 垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的 疙瘩。 神态 “日本鬼子把咱们中国大卸八块 语 啦！……” 言 给何满子讲五代残唐的故事。
第二单元复习
你能准确读出下面的词语吗？
chuò chàn zhàn jiàn shì
阔绰
zhàn
羼
shé
绽出
hè
间或
xiè
拭
tuí
更多资源
蘸
打折
附和
不屑置辩 颓唐
创作背景
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为 阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆 • 流仍很猖獗。科举制度虽于1905年废除，但是培植孔乙 己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育 的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救 青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路，鲁迅选取了社 会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前 社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者思考 当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制 度。同时，也对封建社会的世态炎凉，以及当时一些人的 冷漠麻木的精神状态做了深刻地揭示。
一丈青原是《水浒传》 中扈三娘的绰号。她是 梁山第一女将，武艺高 强，一双刀神出鬼没， 更有用绳套的绝技，阵 前用绳套捉人十分厉害 一丈青大娘
个高脚大，身强体健，性格豪爽， 爱打抱不平。方圆二三十里，找不 出能够招架几个回合的敌手，是个 英雄豪杰。因而得此雅号。
大高个儿，一双大脚，青铜肤色， 有一双长满老茧的大手。 外貌 身强力壮，样样在行
排出九文大钱、摸出四文大钱
填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。
• 孔乙己是站着喝酒但又
穿长衫
的人。
的人。 的人。
• 孔乙己是穷得将要讨饭但又
好吃懒做
• 孔乙己是竭力争辩维护清白但又 • 孔乙己是偶尔偷窃但又
偶有偷窃行为
从不拖欠酒钱
的人。
• 孔乙己是热心教“我”认字，给小孩分茴香豆但又
屡遭冷遇
的人。
无人关心、可有可无
• 孔乙己是使人快活但又
的人。
地位低下但又追求功名，穷困潦倒但又 好喝懒做，迂腐不堪死要面子而又自欺欺人， 遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲惨但又麻木 不仁、至死不悟，同时，他也有诚实善良的 一面。
自命清高 好喝懒做 迂腐不堪 善良质朴
正确朗读下列词语
拴shuān贼 擀gǎn面 纤qiàn夫 腌ā.zā臜 唿hū哨 呱呱gū 到了liǎo儿 歇晌shǎng 痱fèi子 梆bāng打 镯zhuó子 乍zhà蓬 咯kā吧 拗niù不过 隐匿nì 名讳huì 害臊 sào 威吓hè 戳chuō穿 捯dáo气 驾驭yù 筵yán席 烙lào饼 驿yì 站
更多资源
B、人物内心世界的刻画、大量的人物行动
表现自己的性格。
欣赏高潮部分：人和狼最后的格斗。
6. 作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些 困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我 们看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种 职业，每一个人，包括你我，在自己的人生路上， 都有自己的困难，我们该怎么办？ （1）要勇于面对失败。 （2）要勇于面对孤独。 （3）要敢于与敌人斗争。 （4）要热爱生活中一切美好 的事物。
生死考验 怎样克服（相关语句） 克服的动力
极度寒冷 用白铁罐子烧热水 极度饥饿 砸鹿剩骨、吃沼泽浆果，
体力虚弱 内在的生命逼着他向前爬
伤病
撕衬衫来垫
野兽威胁 时昏时醒，努力提防 …… ……
坚韧顽强， 不畏艰难 险阻，对 生命的热 爱。
4. 小说塑造了一个什么样的人物形 象？为什么连个名字也没有？
阅读感悟：
1. 你还知道哪些硬汉形象？
如《鲁滨逊漂流记》、 《老人与海》
2. 你知道哪些有关生命的名言？ A、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去 的时候才美丽,才有意义。 ——张闻天 B、生命，只要你充分利用，它便是长久的。
——塞内加
C、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人 才能通过。 ——米歇潘
怪你不好
厨师说不是将军家的狗 厨师说是将军哥哥家的 狗
野狗，弄死它算了。
还不赖，怪伶俐的，一口 就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
请同学们说说对人物的看法：
奥楚蔑洛夫是一个__________ 的人。
《热爱生命》基本信息积累表
作 者
杰克· 伦敦
国 家
美国
体 裁
短篇小说
主人公
他
身 份 美国西部的淘金者
“站住！” “都给我穿上裤子！” “不能叫你们腌臜了我们大姑娘小 媳妇的眼睛！” 语言 “小祖宗儿！” 泼辣大胆、爱打抱不平 口苦心甜，溺爱孙儿
一丈青大娘火了起来，挽了挽袖 口……一阵风冲下河坡……手戳着他 们的鼻子…… 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳 刮子抡圆了扇过去…… 一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细 的河柳……挥舞起来…… 一丈青大娘不依不饶，站在河边大 风风火火， 骂不住声……
一个朴实的农民的爱国情感
为孙儿请老师 与孙儿同享天伦之乐 给孙子带吃零食
疼爱孙儿的慈 祥的爷爷
一个荒唐的年代， 一个善变的警官， 一条无辜的小狗， 一群无聊的人， 给我们上演了一映了19世纪80
年代俄国生活中的一种应诅咒的现实。当时马
主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难， 同大自然勇敢斗争；主人公具有一种超常 的意志和“超人”的品质，他的顽强意志 和勇敢精神几乎超越了生命的极限──这 就是他的“生命意志”，一种原始的生命 的本能力量；“事实上，他早已失去了兴 致和热情”，但“内在的生命却逼着他前 进”。
A、富于表现力的细节描写
如微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石 上留下的血迹、病狼的喘息声与粗糙 的舌头摩擦两腮的感觉等，从极细微 处着笔，极有质感地渲染人物困窘、 残酷的处境。最传神的是对疲倦的描 写──他的疲倦就像大海的涨潮， “一涨再涨，一点一点地淹没他的意 志。但是他还用无力的双手划着，凭 着一种奇怪的心灵作用”，出色地让 我们深刻领会到人物体力飘散而心灵 执著的情态。它揭示了主人公战胜病 狼的主观原因，就是对生命的执著热
简述主人 淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志， 公的经历 战胜饥饿、寒冷、与病痛和病狼，终于 （故 事 获得解救， 的 情 节） 故事的高 潮部分 主 题
最后五段文字 对生命的热爱。
下面请同学们快速阅读课文，采 用圈点勾划的方法，找出小说的 主人公在茫茫荒原上面临着哪些 生死考验?想一想他为什么能超越 极限、战胜病狼而顽强地生存下 来?
戏谑xuè 荣膺 yīng 坍tān塌 墙垣yuán 毡zhān子 潞lù河 莺啼燕啭 zhuàn 嘬zuō 剜wān肉 蹚tāng着 周檎qí n 胡茬chá 噘juē嘴 磨蹭 cèng 捎shào马子 石敬瑭táng
1. 本文主要刻画了哪些 主要人物？
赞颂了淳厚朴 何满子 实的劳动人民热诚 正直的感情，以及 奶奶一丈青大娘 肝胆相照、扶危济 困、赤诚相见的美 爷爷何大学问 好品格和高尚情操.
变化
1 2 3 4 5 6
不知狗的主人是谁 有人说好象是将军家的 狗 巡警说不是将军家的狗 巡警说是将军家的狗
对小猎狗
野畜生，疯狗把它弄 死好了 它是那么小，它怎么会 咬着你的？ 下贱胚子
对赫留金
肯定赫是被狗咬了
你那手指头一定是给 钉子弄破的。鬼东西
受了害，我决不 能不管
名贵的狗，狗是娇贵的动 你这混蛋不用把你 那手指头伸出来！ 物
课文是从哪些方面来刻画孔乙己这一人物形象的？ 请就你感受最深的地方找出来，谈谈你的理解。
身材很高大；青白脸色；脸上时常夹些伤痕；乱蓬蓬的花白 的胡子；那件长衫“又脏又破，似乎十多年没又补，也没有洗。 脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿一件破夹袄；盘着两腿， 下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂着；满手是泥。 “你怎么这样凭空污人清白……” “窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” “跌断……跌……跌……” 睁大眼睛；涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道； 不屑置辩……