陕西省延安市八年级上学期语文期末考试试卷

陕西省延安市八年级上学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共4题；共8分)
1. （2分）下列词语中划线字的注音有误的一项是（）
A . 俨然（yǎn）垂髫（tiáo）阡陌（mò）间隔（jiàn）
B . 篁竹（huáng）怡然（yǐ）翕忽（xī）幽邃（suì）
C . 多髯（rán）箬篷（ruò）虞山（yú）椎髻（jì）
D . 雎鸠（jū）窈窕（yáo）蒹葭（jiā）溯洄（huí）
2. （2分） (2018七下·响水月考) 选出下列划线成语使用错误的一句是（）。

A . 他嘴上虽然没说什么，其实心里却不以为然。

B . 同学们的作文水平参差不齐，自然分数差距也就大了。

C . 语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。

D . 本月日本已经连续发生多次地震，但居民们对地震早就麻木不仁。

3. （2分）下列各项中加线字注音或词语解释有误的一项是（）。

A . 阴晦：阴沉昏暗。

无端：无缘无故。

B . 脚踝huái 愕然è 廿年gān恣睢zì suī
C . 澄清：形容水清澈。

隔膜：彼此思想感情不相通。

D . 后裔：yì哽咽yè折本：shé姹紫嫣红chà
4. （2分）下列选项中，属于我国第一部语录体散文的是（）
A . 《诗经》
B . 《春秋》
C . 《论语》
D . 《国语》
二、句子默写 (共1题；共9分)
5. （9分）(2019·安徽模拟) 默写古诗文中的名句名篇。

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

①________，锦鳞游泳。

（范仲淹《岳阳楼记》）
②见余大喜曰：“________！”（张岱《湖心亭看雪》）
③________，拔剑四顾心茫然。

（李白《行路难》）
④戍鼓断人行，________。

（杜甫《月夜忆舍弟》）
⑤春蚕到死丝方尽，________。

（李商隐《无题》）
（2）默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的中间四句。

________，________。

________，________。

三、名著阅读 (共1题；共7分)
6. （7分）阅读《骆驼祥子》选段，完成下题。

风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。

几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。

地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。

他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。

他像要立定在水里，不知道哪里路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。

他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。

他要把车放下，但是不知放在哪里好。

想跑，水裹住他的腿。

他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽，坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
“快走，你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。

祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。

可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住，就会哆嗦成一团。

他咬上了牙，趟着水，不管高低深浅地跑起来。

刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。

拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。

祥子没说什么，他已经顾不过命来。

雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。

抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

（1）从文段内容看，祥子的痛苦来自哪里？请概括出两点。

祥子的痛苦来自：①________ ②________
（2）文章最后将哆嗦的祥子比喻成“风雨中的树叶”，这样写有什么用意？
（3）原著中这一章的结尾这样写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。

其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。

”结合文段，谈谈你对这句话的理解。

四、综合性学习 (共1题；共2分)
7. （2分） (2020七上·鹿邑期末) 综合性学习。

某中学七年级（1)班开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。

（1）班上准备开办一份班刊，请你为它取一个文雅的名字，并简要说说你取这个名字的理由。

（不超过30字）（2）在班级“启航文学社”成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺，请你从船、帆、天、云、风、海中选取一物，配写一段贺词。

8. （12分）阅读下面的文字，完成后面问题。

界河
[希腊]安东尼斯•萨马拉基斯
命令很明确：禁止下河洗澡! 同时规定沿岸200米内任何人不得擅入。

大约3周之前，他们来到河岸这边驻扎下来，对岸就是敌军——通常被称为“那边的人”。

河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。

据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。

谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。

与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。

记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。

然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了!
第一个潜下界河的是位中士。

一天早晨，他偷偷溜了出去，跳入水中。

不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。

翌日，又是两个士兵下去了。

没有能再见到他们，只听到几阵机枪的扫射声，然后，便是一片沉寂。

此后，司令部就下了那道禁令。

然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。

听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油然而生。

两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。

在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。

而此时他们却邂逅了这条河……
“这该死的命令!”那天夜里他愤愤地诅咒道。

这一夜，他辗转反侧，难以入眠。

远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。

对，明天要去，他一定要去——让那禁令见鬼去吧!
士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。

梦中，他似乎看到了它——一条河。

那河就在他的面前，期待着他。

他站在岸边，正欲跃入水中。

就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来，突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!
这是一场噩梦。

醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮……
他终于站到河边。

他注视这条河，它的确存在着!一连几个小时他都在担心，这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。

天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两遭弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。

无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印记。

他时而仰泳，时而蛙泳。

他顺流漂浮，又长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁。

左右两岸，鸟儿在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。

少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。

他一个长潜试图抓住树干。

他真的抓住了!就在他浮出水面的刹
他停下来，想看得清楚些。

那另一个游泳者也停了下来。

他们彼此默默注视着。

他立刻回过神来，恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。

他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。

他怎么认得出来呢?只凭一个脑袋?
几分钟的时间两人在水中一动不动。

一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句。

那个人掉转身去很快游向对岸，他也飞速向岸边游回。

他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。

还好，那边的人刚刚爬出水面。

他举起枪，瞄准。

要击中对面那人的脑袋实在太简单了。

20米开外奔跑着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子。

突然，他觉得自己无法扣动扳机。

那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。

而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。

他无论如何开不了枪。

两个人都赤裸着!两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。

这到底是为什么呢……
他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联系在一起了。

随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。

他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。

（1）作品中画线文字看似“闲笔”，实为妙笔。

简析这些文字在文中的作用。

（2）品味赏析下列句子。

①当兵的他一下子变成了一个孩子-----他毕竟只有23岁。

（说说“毕竟只有”在文中的表达作用。

）
② 梦中，他似乎看到了它----- 一条河。

那河就在他的面前，期待着他。

他站在岸边，正欲跃入水中。

就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来，突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈! （说说这个句子在文中的深刻含义。

）
（3）文中的“他”是一个怎样的人物形象？请结合文章内容分析。

（4）有人说，这篇小说的结尾震撼人心；也有人说，小说去掉结尾一段更耐人寻味。

哪一种结尾更好呢?请谈谈你的看法。

9. （25分）阅读，回答文后问题。

爹娘给个竹竿竿，
打下枣儿一片片：
爹不吃，娘不吃，
留给娃娃过年吃。

老人：（从身旁晒满红枣的竹匾子里抓起一把枣儿，喃喃自语）怎么没人来吃枣儿呢？多好的枣儿。

男孩从台侧探了探头。

一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。

老人：（大声）过来！
老人：（威严地）叫你过来就过来。

男孩：（无可奈何地走到老人跟前）我就捡了一颗，我没有吃，给你。

老人：（将男孩衣角折成兜，捧一捧枣儿放入）全给你吃。

男孩：（喜出望外）谢谢爷爷！（吃得津津有味）枣儿真大。

老人：老子个儿大，儿子个儿能小吗？
男孩：嘻，爷爷，我说枣儿个儿大！
老人：（自豪地）我儿子就叫枣儿。

男孩：骗人！还有叫枣儿的？嘿嘿，叫枣儿？
老人：不许笑。

我的儿子就叫枣儿，挺好听的，又顺口。

他刚生下时，有个算命先生正打门前经过，就给算了一卦，他命中缺“木”呢！哎，等你念了书，就知道枣字里面有个“木”了。

你看（用手指在空中比画“木”）所以他叫枣儿！
男孩并未听，只顾忙着将枣儿往口袋里装。

老人：（命令）拿出来，只准在这儿吃。

（蓦然温和）爷爷帮你擦干净。

男孩摸出枣儿，交给老人。

老人：（将枣儿擦干净）给，尝尝。

男孩默默地接过。

老人：吃吧，树上的枣儿多着呢！
男孩：我能爬到树上去摘吗？爷爷？
老人：能。

男孩兴冲冲爬树，跌倒在地。

老人：疼吗？（掸去男孩身上的灰尘）来！
老人趴到地上，让男孩踩在自己背上摘枣儿。

男孩仍摘不到，老人站起，让男孩骑跨在肩上摘。

老人：嘿嘿嘿。

男孩：笑啥？
老人：有一回，我家枣儿也是这样骑着，只顾摘枣儿，撒尿了都不知道，竟尿了我一脖子。

男孩：呀，脏死了。

老人：脏啥，尿得我全身痒丝丝、热乎乎的！
男孩：（有些羡慕地）我从来没有尿过我爹脖子上。

（摘枣儿，塞进口袋）哟，不好，我也要尿尿了。

老人将男孩放下，男孩朝远处走。

老人：喂，过来！
老人：（指指枣树）尿树下去，给咱枣树施点儿肥。

（1）老人站起，让男孩骑跨在肩上摘枣儿时，突然老人“嘿嘿嘿”。

老人为什么“嘿嘿嘿”？
（2）“脏啥，尿得我全身痒丝丝、热乎乎的！”老人这样说体现了怎样的感情？
（3）男孩：我要尿尿。

老人：（指指枣树）尿树下去，给咱枣树施点儿肥。

作者设计这个情节的目的是什么？
六、对比阅读 (共1题；共13分)
10. （13分）阅读下面的文言语段，完成题目。

后孟尝君①出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责②于薛乎？”冯谖③署曰：“能。

”……于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。

”驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。

券遍合，起，矫命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。

长驱到齐，晨而求见。

孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣。

”“以何市而反？”冯谖曰：“君之‘视吾家所寡有者’。

臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。

君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。

”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。

臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。

乃臣所以为君市义也。

”孟尝君不悦，曰：“诺，先生休矣！”
后期年，有毁孟尝君于闵王，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。

”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。

孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。

”
（选自《战国策·齐策》，有删节。

）
【注释】①孟尝君：孟尝君，齐国贵族，姓田名文，齐闵王时为相。

其父田婴在齐宣王时为相，并受封于薛，故本篇中有“寡人不敢以先王之臣为臣”之说。

田婴死后，田文袭封地，封号为孟尝君。

孟尝君好养士，据说有门客三千，成为以养士而著称的“战国四公子”之一，其中还有魏国信陵君，楚国春申君，赵国平原君。

②责：同“债”，债的本字。

下同。

③冯谖：冯谖（xuān），齐国游说之士，孟尝君的门客。

（1）对下面语句中画线词语的解释不正确的一项是（）
A . 以何市而反反：返回
B . 驱而之薛之：到……去
C . 因烧其券因：因为
D . 齐王谓孟尝君曰谓：对……说
（2）下面语句中画线的“于”与“孟尝君就国于薛”中的“于”相同的一项是（）
A . 舜发于畎亩之中
B . 苟全性命于乱世
C . 有亭翼然临于泉上者
（3）下面对文本内容的理解不正确的一项是（）
A . 冯谖自告奋勇为孟尝君去薛地收债。

B . 冯谖假托孟尝君之命免掉了薛地老百姓的债。

C . 孟尝君听完冯谖的汇报后不高兴地辞退了冯谖。

D . 孟尝君被齐王遣回薛地才明白了冯谖的一片苦心。

七、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
11. （10分）古诗文阅读。

湖上
徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

（1）说说诗中使用“乱”字的好处。

（2）全诗写出了游人怎样的心情?
八、作文 (共1题；共1分)
12. （1分） (2019七下·西城期末) 两题中任选一题作文。

题目一：
父亲像一叶小舟，无怨无悔，载着儿子从人生的一个阶段划向成长的另一个阶段；老王像一棵枯树，外表粗拙，历经苦难，始终保有一颗真诚善良的心……也许你身边的某个人也会让你想起暖阳、明月、小草、雄鹰……
请将“他（她）像”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。

不限文体（诗歌除外）。

题目二：
请以“在祖国百年华诞的那一天”为题，发挥想象，写一篇记叙文。

要求：①请将作文题目抄写在作文纸上。

②字数500—800。

③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案一、选择题 (共4题；共8分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
答案：5-2、
考点：
解析：
三、名著阅读 (共1题；共7分)答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
考点：
解析：
四、综合性学习 (共1题；共2分)答案：7-1、
考点：
解析：
五、现代文阅读 (共2题；共37分)答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
答案：8-4、
考点：
解析：
答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
考点：
解析：
六、对比阅读 (共1题；共13分)答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、
考点：
解析：
七、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)答案：11-1、
答案：11-2、
考点：
解析：
八、作文 (共1题；共1分)
答案：12-1、
考点：解析：。