【初中地理】初中地理会考复习策略

【初中地理】初中地理会考复习策略
湘教版的地理教材主要有四册，包括七年级上下册、八年级上下册，一般每年都是在
八年级下学期6月19日进行地理会考。

初中生学习地理的课时不是特别多，但是学习的
内容比较多，授课的进度比较快，这就直接导致学生在学习的时候无法有效的掌握基本的
知识，影响学生的会考成绩。

因此为了研究如何在短时间内，找到最有效的复习策略非常
重要。

一、教材的详细分析
对于学生来说，学习地理知识主要是通过对教材的理解，因此教师有责任对教材进行
详细的分析，尤其是在整体上让学生明确四册教材的重要性，能够综合考虑教材的重难点。

开始复习时，教师可以对四册教材进行一个总体的剖析，让学生明确复习时要从整体进行
把握。

根据教材的特点，基本呈现的是总分关系。

七年级上册的地理教材主要讲的是地理
基础知识，还有如何认识地理。

七年级下册，介绍地理中的一些比较典型的区域，重点需
要学生了解某一地区的自然特色和人文风俗等。

八年级上册，主要介绍的是中国的整体人
文风貌和地理概况，八年级下册，是对某一地域的人文额地理特点进行介绍。

因此根据教
材的特点进行分析，教师可以告知学生在复习时，需要从整体来把握四册教材的关系。

这
样可以帮助学生做好复习的计划，从而有目标的进行复习。

二、章节复习和专题复习交替进行
由于教材内容较多，复习的时间又相对较少，这就导致学生无法按照章节、专题的顺
序进行复习。

教师可以提示学生，在复习的时候采用穿插复习的方式，这样的复习方式，
主要是防止学生无法将所有的内容都完整的复习到，而且可以节约复习时间，提高复习的
效率。

三、学习基础知识，掌握答疑技巧
在地理考试的内容中，一般都是考查学生的地理基础知识，基础知识占比较大，因此
教师在引导学生复习的时候，更要着重让学生复习基础知识，基础知识的掌握和基本技能
的训练，可以帮助学生提高复习质量。

尤其是对地理知识复习内容的筛选，虽然教材的章
节很多，但是有很多问题一般是不会考查的，这就要求学生能够进行筛选删减，重点掌握
基础知识。

四、注重以地图为载体，整合章节内容
在地理学科的学习中，利用地图这一载体够提高学生的学习效果。

对地图的掌握能够
提高学生空间判断能力，作为学习地理知识的重要工具，学生应该熟练掌握。

教师应该指
导学生不断的增强解读地图的能力。

图像系统是地理教材重要的有机组成部分，所以，学
生可以将教材文字知识和地图结合起来进行学习，运用地理图像构建空间概念。

首先，重
视图文转化工作。

有两种形式可以选择，一是在图像资料中能快速的提取信息，然后把图
像的内容用文字准确的表述出来。

第二要正确的使用地图表示一些地理事物和现象，以图
示文，特别是可以将抽象思维转换为形象思维。

其次，完善知识体系。

教师在指导学生复
习的时候，一定要注意让学生形成一个完整的知识框架，主要是将一些基本的知识点进行
总结，然后将各个线索联系起来，将点汇集成面。

当学生学会了总结和归纳知识的时候，
就能够使用的掌握相关的知识点。

五、更新观念，改进方法
随着教育行业的不断发展，课程改革的进程也在不断的加快，因此在课程改革的同时，地理教学内容也有了新的变化。

这就要求教师能够及时的更新观念，不仅要提高教学质量，还要满足学生的需求，不断的创新教学方法，帮助学生提高学习的兴趣，注重培养学生的
创新能力。

在地理知识的学习和复习过程中，让学生能够进行自主学习，最好可以结合相
关的案例，让一些难以理解的问题简单化。

同时结合课程的特点，尽量选择一些生活化的
情景案例，提高学生学习地理的积极性，让学生学会思考，引导学生主动探究地理问题，
不断的提高学习地理知识的能力，让学生通过学习地理不仅能学会地理知识，还要具备解
决问题的能力。

对于地理会考复习，教师也要结合往年的考试题目进行分析，帮助学生树
立学习地理的信心，引导学生掌握学习的方法，然后给出问题的解题思路，提高学生的能力。

根据以上分析，地理考试的复习需要从基础知识入手。

教师需要引导和教育学生在基
础知识学习、地图学习和问题解决方面做出更多努力。

如果复习到位，地理考试的困难是
可以克服的。