牛津苏教版-英语-五下--5B Unit3 Hobbies全课时教案

Unit 3 Hobbies
一、教材分析：
本单元通过Mike和Yang Ling到Ben 家里做客，引出话题，谈论“兴趣爱好”。

主要学习一般疑问句Do you have any hobbies ?及其答语 Yes ,I do ./No ,I don’t . 和主语为第三人称单数动词的用法。

在教学过程中教师可以采用以旧带新的方法引出句型，本课的难点在于主语为第三人称时动作的变化，以及学生对第三人称单数的判断，在教学中应重点操练。

二、学情分析：
学生对“兴趣爱好”类单词会比较感兴趣。

在教学过程中教师要根据小学生的年龄特点，充分利用多媒体、实物、简笔画、图片等并加上形象化的语言和体态语，使语言点的训练密切联系生活实际。

三、课时安排：
第一课时：学习B、C部分内容
第二课时：学习A部分内容
第三课时：学习D、E部分内容
第四课时：学习F、G、H部分内容
第五课时：复习各部分内容，完成练习册
第一课时
教学内容：
学习B、C部分内容
教学目标：
1.正确地听、说、读、写单词collect, a stamp, a ship和词组take photos, go shopping.
2.能正确地听、说、读词组make model ships, collect stamps, grow flowers, make clothes.
3.能正确地理解并运用句型 Do you have any hobbies? Yes, I do. I like……He/She likes…,too. No, I don’t.
教学重点：
1.正确地听、说、读、写单词collect, a stamp, a ship和词组take photos, go shopping.
2.能正确地听、说、读词组make model ships, collect stamps, grow flowers, make clothes.
教学难点：
能正确地理解并运用句型 Do you have any hobbies? Yes, I do. I like……He/She likes…,too. No, I don’t.
教学疑点：
学生能否正确运用like后的动词加ing。

教学准备：
图片、照片、磁带和录音机
板书设计：Unit 3 Hobbies
A: Do you have any hobbies?
B: Yes, I do. I like ….
take photos go shopping collect stamps
grow flowers make model ships make clothes 教后小记：
第二课时
教学内容：
学习A部分内容
教学目标：
1.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。

2.能正确地听、说、读、写collect, a stamp, beautiful, classmate, a ship, an animal。

3.能正确地运用对话中地日常交际用语和词组take photos; Show us his stamps, please. Here they are.
4.能正确地理解并运用句型Do you have any hobbies? Do you like…？Yes, I do. No, I don’t. He/ She likes…。

5.能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。

6.初步熟悉歌曲《Hobbies》。

教学重点：
能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。

教学难点：
1.能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话地基础上分角色表演对话
2.能初步理解主语为第三人称单数时动词地变化形式。

教学疑点：
学生能否根据例子编写对话。

教学准备：
一本邮集、部分挂图、录音机和磁带
板书设计：Unit 3 Hobbies
A: Do you have any hobbies? 挂图
B: Yes, I do. He/She likes …, too. 教后小记：
第三课时
教学内容：
学习D、E部分内容
教学目标：
1.进一步掌握本单元所学的有关兴趣爱好的词汇。

2.进一步掌握句型 Do you have any hobbies? 及其答语Yes, I do. 并能运用I like…和 He/ She likes …,too.句型描述自己或他人喜欢的爱好和活动。

3.能用所学句型进行情景会话和交流。

教学重点：
能听懂、会说、会读、会写句型 Do you have any hobbies? 及其答语Yes, I do.
I like…及He/ She likes …,too.等句型。

教学难点：
1.能初步理解主语为第三人称单数时动词地变化形式。

2.能正确运用Do you have any hobbies? 及其答语Yes, I do.并能在具体情景中以口头或书面的形式进行交流。

教学疑点：
学生能否熟练运用句型进行对话。

教学准备：
图片、录音机和磁带、单词和句型卡片
板书设计：Unit 3 Hobbies
A: Do you have any hobbies? 图片
B: Yes, I do. /No, I don’t.
教后小记：
第四课时
教学内容：
学习F、G、H部分内容
教学目标：
1.通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关活动类单词。

2.进一步掌握句型Do you have any hobbies? 及其答语Yes, I do. 并能运用I like…和 He/ She likes …,too.句型描述自己或他人喜欢的爱好和活动。

3.能初步了解字母u在单词中的读音。

4.能唱本课英文歌曲。

教学重点：
熟练地掌握本单元所学的有关活动类单词。

教学难点：
字母u在单词中的读音。

教学疑点：
如何能使学生掌握音标/ju:/。

教学准备：
磁带和录音机、挂图、单词卡片
板书设计：Unit 3 Hobbies
computer music student use
The student uses a computer to write music. 教后小记：
第五课时
教学内容：
复习各部分内容，完成练习册
教学目标：
1.通过复习，能够熟练地掌握本单元所学的单词。

2.能比较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。

3.完成《补充习题》。

教学重点：
1.单词和句型的灵活运用。

2.完成《补充习题》。

教学难点：
完成《补充习题》。

教学疑点：
如何能使学生熟练掌握本单元的所有内容。

教学准备：
磁带和录音机、补充习题、单词和句型卡片
板书设计：Unit 3 Hobbies
A: Do you have any hobbies?
B: Yes, I do. He/She likes …, too.
教后小记：。