北师大版小学语文二年级上册《13 风和水 ②我是什么》优质课教学设计_1

《我是什么》教学设计
4、整理文章。

提问：小朋友，我是什么呢？说说这些可爱的小水珠会变成什么？我会变成——，又会变成——，我还会变成——
(三)、感悟第1、2自然段，体会水变成云、雨、雹子、雪的过程。

1、学生自读第1、2自然段，想想水能变成什么，是怎样变成的，边读书边做用波浪线画出来。

2、小组内交流讨论。

3、全班交流。

水被太阳一晒，就变成汽。

升到空中，又变成云。

有时穿白衣服，叫白云；有时穿黑衣服，叫乌云；有时穿红袍，叫彩云。

在空中遇到冷风，变成雨、雹子、雪。

4、练习朗读第1、2自然段，再次体会水变成云、雨、雹子、雪的过程。

(四)、品读第3自然段，体会水在不同的地方的变化。

1、请同学们用自己最喜欢的方式读课文的第3自然段，想一想：“我”在池子里怎么样？在小溪、江河、海洋又怎么样？
2、指导朗读。

睡觉时请大家声音轻一点，散步时可读得轻快一点等等。

3、再指名读，集体读。

4、学生练习有感情朗读。

(五)、学习第4自然段
1、我会变，所以有时候我很温和，有时候我又很暴躁。

请读读第4自然段，说说我性格温和时做了哪些好事，脾气暴躁时又做了哪些坏事？
2、你知道人们是怎样管住我，让我只做好事，不做坏事的？
3、同桌讨论，交流。

(六)、拓展练习
1、根据你平时看到的，说说水还能变成什么。

2、根据课文补充水的变化。